12月23日，教育部官方网站公布《高校辅导员工作精品项目建设入选名单》，经严格评审和公示过程，“北京大学网络育人系统工程”作为北大唯一代表，成功入选高校辅导员工作精品项目建设计划。北京大学网络育人坚持一个中心、立足两个维度、统筹三个驱动、实现四个统一的“1234”工作经验和理论探索，获得了全国相关领域权威专家和兄弟高校同仁的积极好评。
三年来，着眼网络化时代育人革新，根据北京大学育人工作总体目标，由青年研究中心规划和牵头实施，北大多部门联合启动“网络育人系统工程”。在实践工作取得突破同时，北大关于网络育人的理论研究工作也再结新成果。继6月推出《网络舆情研究初探集》着力对网络舆情规律和特点进行探索后，12月底，青年研究中心全新推出《网络社会研究初探集》，解析了网络社会的基本现象、起源发展和规律本质，重点专注高校网络文化建设和网络素养教育领域，并进行了较为系统的研究，提出了如何有针对性地开展高校网络育人系统工程的实践方案和理论思考，展开了较为严谨、全面的论述和论证，尝试回答了网络时代大学生思想政治工作创新的方法、途径和模式问题。
当前，网络信息环境已经成为高校教育和青年成长的基本环境，大学生是校园网络中信息接收、传播和文化创造的主要参与者，而互联网多元价值杂烩合流的弊端，会对大学生的思想健康和价值构建造成巨大冲击，直接影响着当代青年的成长与成才。针对育人环境和育人方式以及育人对象的革命性变化，高校育人工作必须向网络平台延伸和转移，以更加与时俱进地适应新时期育人核心使命的要求。
过去的到，青年研究中心联合校内多个单位全力推动实施“网络育人系统工程”。网络社区建设方面，提高重视程度，加大资源投入，以“校内信息平台、师生文化社区、网上精神家园”为定位，努力使未名BBS成为师生信赖的交流平台，有力促进了校园的和谐与发展。网络文化建设方面，“北大未名BBS”新浪微博积极主动发布来自于青年视角、具有校园气息的真实、全面而客观的信息，截至目前粉丝数量已接近7万；以提高大学生网络素养为主题的“e行动”，尝试从意识、能力和行动等三个层面，引导学生养成认识网络、正确上网用网的良好习惯。网络课堂育人方面，秋季推出的全校公选课“大学生发展综合素养”中，网络素养教育是重要组成部分，从现代公民基本素养培育入手，对中国儒家传统“正心、诚意、格物、致知、修身、齐家、治国、平天下”理念进行了巧妙的新诠释；此外专著《网络社会与大学生媒介素养》编写工作已近尾声，修订出版后，将填补当前国内网络育人研究和本土化教材领域的空白。
根据工作规划，在继续扎实推进校内网络育人的同时，将以北大为窗口，加强教育成果展示与宣传，呼吁全社会共同关注网络育人的问题。相关单位将进一步强化北大作为社会文化高地的自主自觉意识，在上级主管部门的指导下，形成北大先行、辐射社会的良性循环，使高校开展网络育人的成果在净化社会网络环境、提升公民整体网络素养的过程中彰显成效。
编辑：拉丁
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