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撒贝宁的思维能力提升话题高度 培养创造思维的3种方式

时间:2024-04-17 04:26:57

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撒贝宁的思维能力提升话题高度 培养创造思维的3种方式

时隔九年,央视主持人大赛第一期上线,登上热搜。分新闻与文艺两种类型,点评嘉宾是著名主持人康辉和董卿,阵容强大,每期各有6位新闻类选手、6位文艺类选手,是6-3淘汰赛。

撒贝宁是主持人大赛的主持人,今天看到“撒贝宁的思维能力太强了这个热搜,点开一看,果然如此。

01 即兴考核

在90秒的即兴考核中,新闻类选手张安琪的题目是《19岁女收费员被赞“最敬业变脸”》。

这则新闻的内容是高速收费员翁芯上一秒被误解掉眼泪,下一秒就露出笑脸,坚持微笑服务。

即兴考核要求选手在看到题目后90秒内,讲解新闻内容。

张安琪从“变脸”的褒义,讲到态度、温度、角度,讲述了值得为翁芯点赞的理由。

再从年龄和工作的坚持,引述名句“身在井隅,心向星光,眼里有诗,自在远方”。以“我想做好最平凡的事,就是她心中的远方”结束。

3个论点,有理有据有感情,逻辑清晰。

张安琪才23岁,刚毕业1年有这样的表现,已经很棒。在受到同类选手肯定称赞的同时,也获得了点评嘉宾康辉和董卿的肯定。

康辉点评时提到了“稍稍觉得有些遗憾”,“但如果我们能找到更新的角度”,“到底什么样的职业标准”,“从这个角度去讲可能会更特别一点“等话题。

02 不同诠释

同样的命题,在撒贝宁的角度,却有了完全不同的诠释。

撒贝宁开篇一句话,就引向不同的角度。

“我的第一个感觉是确实敬业,但敬业的背后,我们看到的是什么?”

张安琪选择的是新闻本身的视角,对”最敬业变脸“做阐述,三个论点和结论都围绕敬业的主题。选择了纵深的角度,表达了观点。

在敬业的主题下,收费员的工作本质和坚持得到了肯定,但感受却被忽视。

撒贝宁选择了角度是服务的艺术。

从服务行业对服务的固定认知,制定标准的微笑,却忽视员工的情感。

撒贝宁更从收费员和消费者的角度,都说出了他们的感情需求。

“那一刻,她真不想笑”

“因为训练有素,她的脸立马能转换过来”

“但她那一刻真的想笑吗?不想”

“如果真的是被服务对象,看见这样的笑,会开心吗?也很难说”

这样的观点让人惊喜。

张安琪选择的角度是适应题目。

撒贝宁选择的角度是破解题目。

两人的表达都很流畅,有观点,能引起共鸣。

03 两种思维

张安琪和撒贝宁恰好呈现出对问题的两种思维,定势思维与创造思维。

定势思维呈现的特点是思维惯性。可以很明确的看到张安琪表达中的思维框架和结论,并且可以在许多问题上进行分解。可以预见。

创造思维呈现的特点是高度机动性、得出新思维成果。撒贝宁的表达却完全无法预料,他综合了服务的艺术和收费员、消费者的体会作阐述,目的不是引出观点,而是引出讨论的话题。

两种思维并无优劣,定势思维的累积,会从量变引起质变,转化为创造思维。

撒贝宁从24岁获得2000年的首届主持人大赛的冠军,到今天已有之多。既有破题的视角,又有破题的能力,经验的累积功不可没。

张安琪的表现足够出色,经验还可以积累提升,期待更好的表现。

04 创造思维的培养

创造思维受益于经验的累积。定势思维却是创造思维的基础。

经验的限制,是定势思维于创造思维的界限。

培养创造思维有以下三种方式:

1.反过来想,启发思考,发掘问题中隐性问题

撒贝宁的角度就是反过来考虑收费员的感受,从而发现了服务的标准是关键的问题。

2.交换思维角度,激发发散思考

撒贝宁选择了三个视角,制定微笑标准的企业、收费员、消费者,从三个角度进行了发散思考。激起了话题讨论。

3.运用多种逻辑分析手段

逻辑分析手段有归纳、演绎、类比等,对原油的问题进行假设。

撒贝宁对于原有问题的假设,加深了思考和感情的激发。

定势思维让人在框架中熟练的解决问题,目的是不出错。

创造思维却在突破框架中探索解决问题的方式。

两种思维缺一不可,相辅相成。

参考资料:

1.《中央广播电视总台主持人大赛》第1期

2.话创造性思维与定势思维的关系

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