玩具对于孩子来说只是打发时间的玩伴？当然不是！孩子的童年最主要的工作，就是玩耍。玩具不仅可以帮助孩子感受到童年的快乐，更能够帮助孩子开发智力。
自从我们一群闺蜜结婚有了孩子之后，聊天的话题也都总是围绕着“孩子”。周末我们聚在一起聊天，朋友就对我们讲她，最近发现孩子好像有点心理问题，以前她把孩子从幼儿园接到手之后，一路上孩子总是叽叽喳喳的说，她在幼儿园发生的事情。每次孩子给她说这些话的时候，朋友都感到特别自豪，自家孩子的表达能力就是强。
不过，最近她发现孩子总是对着一个泰迪熊玩偶讲话，到饭点还总是会给玩偶吃饭甚至喝水，可真是把她雷的不轻。不仅如此，晚上睡觉还必须要跟泰迪熊说一大堆的秘密，每次都是自说自答。家里人都说孩子没问题，但是她自己就是担心孩子有什么心理问题。朋友的一番苦恼，瞬间被其他几位朋友连声附和。
孩子经常对着玩具自言自语，是心理问题还是另有原因？很多妈妈都会遇到，孩子总是“神神叨叨”的对着玩具自言自语。事实上，在心理学上把孩子的这一段阶段称为“泛灵期”，孩子5到6岁就会把身边的任何一个东西，都能够当作一个生命体来看待。就像朋友的孩子，她把泰迪熊玩偶看作是和自己同龄的小伙伴，这是孩子成长过程中的必经阶段。
一、孩子经常对着玩具自言自语，这多半是进入了“泛灵期”
1、自言自语
孩子对着一个玩具自言自语，也从以前喜欢和人一起互动玩耍，变成了一个人对着玩具，一玩就能玩大半天。常把一些玩具、娃娃等，当成是“孩子”，而自己则当“大人”，玩起了“过家家”的游戏。这个阶段除了孩子刻意的模仿大人的动作习惯之外，还会像剧本创作一样，去设定场景对话。其实这是培养孩子独立和社交的最佳时期。
2、思维敏捷
孩子和玩具能够自由的对话好长时间，就说明孩子的思维正在快速的运转，说明孩子会思考，思维比较敏捷。再加上孩子经常性地，玩类似的游戏，孩子的动作以及大脑，得到了充分的锻炼，因此促进孩子思维能力的发展。
3、 表达欲望增强
孩子和大人在沟通的时候，有时候我们可能会听不懂孩子的“婴语”，因此有时候无法和孩子“共情”。但是孩子和玩具进行对话，虽然我们旁人看起来有些奇怪，但实际上孩子的语言表达能力，能够得到有效的锻炼。
模仿是孩子的天性，几乎每个学龄前儿童都喜欢模仿不同的角色游戏，而孩子会对着玩具说话，一方面孩子进入了“泛灵期”，一方面也是因为孩子在模仿家长的行为习惯。因此我们要好好利用孩子的“泛灵期”，去引导和帮助孩子培养良好的生活习惯。
二、处于“泛灵期”的孩子，家长利用这3个方法教育将会事半功倍
1、使用拟人化口吻
单纯地给孩子讲道理，孩子肯定听不懂，甚至给孩子一味地讲道理孩子可能还会很不配合。那么这个时候，我们就可以利用孩子“泛灵期”的特点，用拟人化的语气和孩子去进行对话，这样孩子可以很快的理解。用孩子能够听懂的语言和孩子进行对话，才能满足孩子的好奇心。
2、培养孩子的好习惯
有些家长觉得让孩子养成一个良好的习惯，非常的不容易。其实如果家长愿意换一种方式，可能会出现不一样的教育效果。孩子之所以会和玩具进行对话，因为孩子把玩具当成了一个生命体，因此我们也可以利用孩子的这一特点，帮助孩子养成良好的习惯。
3、培养孩子的爱心
孩子进入“泛灵期”，相信很多家长都会发现孩子，对玩具非常的爱惜，把玩具就是当作自己的“小玩伴”来看待。因此我们也可以利用这一阶段，来培养孩子的情感。我们都知道在人的一生中，情感起着十分重要的作用。正是爱心、宽容、忍耐，才促进了人生最终获得成功。
孩子在成长的不同阶段，会有不同的需求。而家长要及时发现孩子异样的地方，仔细观察再加以引导，这样孩子才能够在快乐中得到成长。我们善于利用孩子“泛灵期”的特点，用正确的方式对孩子进行引导。
今日话题讨论：你家孩子喜欢和玩具对话吗？你都是怎么做的？欢迎大家留言分享。
如果觉得《孩子对着玩具自言自语？这是“泛灵期”的表现 家长要好好利用》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
