你不把我当回事
我便把你当回事
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今年全国两会期间，全国政协委员、江苏省作家协会主席范小青准备提出关于给小学生家长减负的提案。
现在的孩子的确很难教，家长压力确实也很大。范小青的建议没有错，但我认为她的提案也只不过是多此一举的废话。
因为，家长陪小学生做作业完全是家长的个人行为。
教育法上没有哪里规定家长要陪孩子做作业，我相信学校的领导和老师只要不是脑残的，也不会规定家长要陪孩子做作业。
既然没有明文规定的，那范小青的提案不就是废话了吗？
适龄孩子的教育，尤其是小学生，是老师和家长双方的责任。
老师有老师的责任，家长有家长的责任，不能相互代替。
老师负责在学校的教育，老师对待在校的每一个学生都应该公平、负责，但没有哪个老师敢保证教出的每一个学生都成才。
家长负责孩子在家的教育，家长教育孩子只要是思想和行为习惯方面，并不是要家长去辅导孩子做作业。老师在学校该教的都会教；但你孩子上课有没有认真听、有没有听懂，老师不敢保证，这就可能需要家长去补充。孩子在家有没有自觉做作业，那就必须是家长负责了。你不会让老师上你家去辅导你的孩子或监督你的孩子做作业吧？
作为小学生，不用回校上自修，多多少少都会有些家庭作业。不是老师一定要布置，而是大多数家长的要求。因为现在的孩子如果没有家庭作业，他们不是整晚看电视就是玩手机或电脑，很多家长也无法管教，那样对孩子成长更加不利。
读小学的孩子在家，即使不需要家长辅导作业，但又有几个家长不陪在孩子身边的？
如果没有作业，家长更不知道怎么去管教自己的孩子。
孩子有作业不认真完成，有些家长便会发怒责骂孩子。
孩子不懂做作业肯定会问家长，你家长不辅导他，难道老师能上门辅导他？
有些家长望子成龙心切，便整晚守住孩子寸步不离，又打又骂。
有些孩子成绩跟不上，一些家长更是急火攻心，自己无法辅导便送去辅导班或请家庭教师。
这些难道不是家长的个人行为吗？当然你孩子的作业经常没有完成，负责任的老师肯定会向你家长反映情况，提请家长注意，该怎么处理，主动权还是在家长。
只要承认自己的孩子不如别人，只要相信读书不是唯一出路，只要家长不是望子成龙心切，家长就不会有什么压力。
如果把这些本来属于家长的个人行为作为提案上交两会讨论，难道不是多此一举吗？作为政协委员，没有深入社会调查研究，找不到有益的提案，便没事找事应付了事，这是不作为的表现。
教育孩子是需要家校合作的。老师发现学生有问题而又无法教育，就应该向家长反映情况，让家长协助教育；如果孩子在家里不听话需要老师帮助教育的，家长也可以向老师反映情况。目的都是为了孩子。所以，很多问题，老师和家长双方都可以协助解决的，有必要上交两会讨论吗？范小青的提案确实是多此一举。
老师的压力也很大！家长教一两个孩子都叫难，老师要教几十个甚至上百个孩子更是难上加难。有些家长接到老师的投诉，就以为是老师问责家长，诸多抵触；有些家长把老师对他的孩子的批评教育当作是老师欺负他的孩子，多方刁难老师。
老师也压力山大！有考试就有竞争：老师与老师之间的竞争；学校与学校之间的竞争；县与县之间的竞争。这些竞争归根到底都是家长给老师带来的。家长望子成龙心切，也给学校带来了太多的压力。如果一间学校教学成绩上不去，中考高考成绩不如人意，家长便会另眼相看，学校便会陷入招生困难。老师也太需要减负了，只要家长期望值不太高，自然放过老师就行。这也不需要什么提案！
中国的教育基本都是应试教育！有很多竞争都是恶性竞争！很多做法都是拔苗助长、杀鸡取卵的做法，最善于打时间仗、搞题海战术。这都源于中国教育的积弊深重，教学不需要人才，教学不需要讲究方法。不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫！
教育本来是个长远的问题，却年年都要考出成绩！所以，可能有些老师也给学生布置了过多的作业，学生怎么做也做不完。这是个别现象，如果这样，家长向相关部门投诉就行。
减负已经提了几十年，自我出来工作就已经开始提减负了，这已经过去差不多30年了。结果次次减负都成为一句空话，这是相关领导失职、监督不到位的结果。只要发现问题，即刻调查问责，不管多大的官，一律撤职，所有的教育问题便可迎刃而解了！否则，你交再多的提案，照样被当作废话。不如安安分分听话，像申纪兰那样去举举手，该有多好？
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