转眼又到高考季，眼前隐约浮现出高三下学期在教室里备战高考的画面。
记得是在一个星期六的下午，班主任老师穿着一身格子寸衫，表情略带严肃甚至有些庄重的跟我们说了下面这番话：
我知道在咱们班上，有些同学的家境很好，高考对你们来说可能是个可有可无的存在，但我更清楚的是，在我们班上农二代和穷三代占了绝大部分，对于你们而言，“高考”是你们第一次能够改变自身命运的机会，十年寒窗苦读，为的就是在这一刻取得高分，考上一个好大学。
对于好大学，你可以将它定义成一把闪着金光的钥匙，它就是你上了社会之后，找到好工作的敲门砖。
没有这块砖头，即使你的能力已经达标，那些用人单位也不会用你，因为现在大部分的用人单位已经开始看文凭了。
你可能会说，那些农民工在工地上干苦力一个月都有大几千呢，他们怎么不需要文凭。
在这里我想说的是，那些纯粹的体力劳动工作者是不需要文凭的，他们既不能升职，也产生不了自己的附加值，终其一生也只能做苦力。
而经历了高考并考上好大学的你们不一样，你们更有职业前途，更容易找到好的工作。
对于好工作，最理想的状态是：你喜欢的事成了你的工作，而这件事不仅能让你挣钱，还让你生存，让你撑起属于自己的一片天。
要问干活累还是读书累，我想说的是不快乐的人最累，你没有考上好的大学，没有好的文凭，就会活得很累。
因为在你们上了社会之后，好大学的文凭能为你争取更多的工作机会，在这些机会里，你总能找到自己喜欢做的事。
然而，这些美好的前景都建立在你们高考的分数上，你是想成龙还是成虫，就看这最后60天的努力了。
正所谓：听君一席话胜读十年书，为了考上一个好的大学然后有个好的前程，我们开始了疯狂的刷题和各种补课。
可惜小编从高一开始已经严重偏科，文科可以，理科简直是差得一塌糊涂，无论怎样补习，怎样考试，那可怜的分数依然止步不前。
这个结果等于给了我当头一棒，我自然是想考个好大学，可实力不允许啊，只要想起物理的那些定律和化学公式就会哈欠连天，无精打采。
一直这样下去总不是个办法，向父母求援么？他们已经给不了太多有用的建议。思来想去，找老师聊聊或许是个好办法。
去了班主任的办公室，将自己目前的状况说给他听之后，班主任沉默良久，然后给我说了这么一番话：
在咱们班上有这三种人
第一种：全面优秀的学生（老师重点关注对象）
这种同学不仅学习成绩好，而且人缘也好，德智体美劳样样优秀，如果继续保持这样的状态，考上个一本和二本绝对没问题。
第二种人：可补救的人（次要关注对象）
这种同学的成绩在班级上起伏不定，有时候可以考个全班前十名，有时候又会掉到二十名开外，究其原因就会发现，他们的的玩性太大，对未来的目标不明确，但他们是个好苗子。
第三种：被老师放弃了的人（最不关注的对象）
这种学生，有一类是自身贪玩，不爱学，在学校里纯粹属于混日子的（要么是家里有矿，有么就已自暴自弃）。
另外一类就是类似于你这样的人，想考个好成绩，但由于从高一开始就严重偏科，到了高三这个阶段，补救的意义已经不大了，现在离高考还有60天，你不可能在这么短的时间以内将三年所落下的理科科目全部捡回来。
说实话，你仔细观察一下就会发现，不管是其他科目的老师又或是身为班主任老师的我，最主要的重心都在前两种人的身上。
第一种人考上一本二本的几率很大，第二种人只要他们及时摆正心态，老师们也卡得紧，他们考上三本的机会也是有的，而最后一种人，老师们自认为已经无能为力了。
在学校正在备战高考的你看看自己属于哪一类人
如果你是第前两种人，那就努力学习，争取在高考的时候发挥自己的最佳状态，考个好的大学。
如果你是第三种人，在照常学习的同时，不妨提前为自己步入社会工作之前做准备，想一想：自己擅长做什么，喜欢什么，能用自己擅长的事生存挣钱吗，如果不能，那你要为自己培养哪些生存技能。
这样做的目的颇有些笨鸟先飞的味道在里边，所以加油吧考生，无论你是哪一种人，让我们一起为了自己的未来而奋斗
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