经过了一年级的学习,大部分二年级小学生的语文学习已经“渐入佳境”:他们已经初步养成良好的语文学习习惯,认认真真写字,仔仔细细诵读,踏踏实实作业……
从考试的角度来说,二年级的语文考查形式与一年级下册的很相似,重点仍然在字词句方面,最后一题是“看图说话”;但与一年级相比,二年级在考查广度、深度上都做了扩展,考查形式也更灵活。
下面这份试题,是我们区去年的期末统考真题,考查内容很全面,题型也很灵活,是检验二年级小学生期末复习成果的绝佳“工具”。建议家长收藏、打印,在期末考试前多做几遍,仔细分析,认真总结,争取在期末考试中得到95以上的高分,做一名名副其实的“小学霸”。
01
第一题,拼音乐园。
第(一)小题是对一类字的考查:为了把一类字掌握熟练,不仅要书写熟练,还要尽量扩词组句,大胆在词汇和句子中熟练运用。
第(二)小题是二类字考查,一般来说,只要学生对课文很熟悉,这些字都很容易掌握。
如果发现孩子仍然存在拼音不熟练的情况,家长一定要采取“雷霆”手段,下大力气把汉语拼音再复习,再总结,坚决把拼音知识漏洞补好;如果拖延下去,不及时补救,一定“后患无穷”。
02
第二题,字词积累。
第(一)题,书写汉字。一个人能不能写好汉字,往往是由小学低年级的书写情况决定的;掌握正确的握笔方法,养成良好的写字习惯,不仅可以写出一手好字,还能帮助孩子养成踏实、认真的学习习惯。
第(二)题,查字典。小学生在这个题上出错,主要是因为对笔画知识掌握不牢固。有些笔画看似两笔,实际上是一笔;如果孩子出错,建议补习一下关于笔画的知识。
第(三)题,选字组词。
形近字是低年级小学生的学习难点之一;之所以出现这样的情况,是因为低年级小学生活泼好动,没有养成稳固的良好学习习惯。字不离词,词不离句,可以用对比的方法,让他们用这些字组词造句,加强区分效果。
第(四)题,一字组多词。想用一个字尽量组更多的词语,除了专项练习意外,另一个 好的方法是扩大小学生的阅读量。
第(五)题,补充词语。这里考查的都是四字成语,小学生这有深刻理解了它们的意思,并能熟练运用,才能算真正掌握。
第(七)题,选择合适的词语填写在句子里。这里考查的都是象声词,小学生要做好这个题,除了要学好书本知识意外,平时还要养成认真观察的好习惯。
03
第三大题,句子天地。
第(一)小题,照样子,写句子。比喻句、把字句、被字句、扩句是常考题型;如果小学生对某个提醒不熟悉,可以做一下专项训练,做到举一反三。
第四大题,知识回顾。
课文内容要熟悉,该背诵的部分一定要背诵准确、熟练。
04
第五题,快乐阅读。
阅读理解,重在理解;千万不要不阅读就做题,或者没有理解透彻就做题。有的小学生爱耍“小聪明”,先看题目,再从短文里找答案;虽然他们可能全部做对,那是由于因为低年级的阅读理解很简单;如果到了中高年级,他们的这种方法就不灵验了。
第六大题,看图写话。
好文标准:把个人的新年愿望说清楚,字要写认真,书写要规范,注意标点符号的运用。
友情提示:
语文学习,最考验学生的细心和耐性。所以,在平时的学习中,一定要踏踏实实,学好每一个细小的知识点;同时,还应该多阅读,多做题,把书本上学到的知识和方法“迁移”到课本以外,真正把课本知识“学活”。
希望这篇文章对您有所帮助。
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