可能很多家长在教育孩子的时候都会忍不住要用反话，用反话可能有两种考虑，一是发泄自己的愤怒，比如说孩子把自己的这种洗发水或者妈妈的口红弄的到处浪费的时候，家长见到了非常生气，就会说你就弄吧，你就弄吧。实际上我们是希望通过这种反语来震慑孩子，让孩子停止他眼前的活动。
那么实际上大一点的孩子，比如说四岁以上的孩子，他可能能够知觉到父母这种反话，停止眼前的活动。那么小孩子实质上他是不懂反语的，也就是说在四岁以前孩子不能知道反语的真正意义，他只会从表面上去理解。如果你没有表情的话，不是识别了父母那种愤怒的表情，或者真的就会按照父母的那种建议去弄，爸爸妈妈已经说让我继续弄了，好，那我就继续玩吧。所以说从这个角度来讲，我们的反语根本就没有意义。
还有一点呢，可能有的时候我们用反语是希望给孩子一种情感上和情绪上的施压，希望他能够对自己当前的活动感到这种愧疚，或者是内疚，然后继而停止，认识到自己的这种错误，进行一下反思。但是孩子呢他是一个自我反思能力非常弱的一个群体，他可能知道错了，但是他情绪上可能也不愿意停止眼前的工作，那这会儿如果我们说反语的话，孩子一有可能，他根本就不会停止，继续玩他自己的。
再有一可能，他就是非常地生气，他可能会跟你顶着干，因为你训斥他了，因为你反着说他了，孩子他不愿意去遵从你的意愿，他为了表达自己的这种独立性，这种自我的独立性其实从一岁开始，就开始萌生了。他为了知道我可以替我自己作主，为了向世界证明这一点，他会跟你反着来。
所以说呢，不管是多大的孩子，甚至于我们说上了小学的孩子，我们在教育的过程中，都强烈不建议使用这种反语，什么话最好是正着去说。对于三岁以前的孩子，更是要正着去说，因为孩子还没有这种意味思考的能力，他不太懂得你说那反话是什么意思。孩子都需要一个好的榜样，他随着年龄的增长，对于大的比如六七岁的孩子，他可能知道我不应该怎么样去做。但是对于小孩子来讲，他更应该知道我应该怎么样去做，比如说我刚才跟大家提到的，我们孩子去，看上去在捣乱，或者在搞一些个破坏，我们可以说你在玩什么呀？你在玩妈妈的口红，这样妈妈可是很伤心了，这是妈妈化妆用的，只有大人才能用，小孩子不能去玩这个东西。那你现在想去玩别的吗？那你还想再看看它吗？现在你要把它还给我，妈妈要收起来，以后也不要去动，这是妈妈用的，大人用的。
用这种正性的话告诉孩子，这件事情谁可以做，而你是不可以做的。而且同时要向孩子去解释，为什么你是不可以做的，这样孩子就非常地有规律，他知道这件事情我是不可以做的，那我什么事情我是可以做的，孩子的头脑是非常清晰的，对吧？再有一个呢，因为我们没有用反语去讥讽、去训斥孩子，让孩子有一种被接纳的感觉，他会觉得爸爸妈妈还是爱我的，我做了不应该做的事情，他们在情感上还是接纳我的，只不过是他们不允许我做这件事情而已。所以说呢，孩子在了解了我们对他接纳的这种情感的基础之上，他会更愿意配合我们，表现出来更是愿意配合父母的孩子，他们也愿意接受父母给他们的建议，或者是这种管教。
所以说呢，大家一定要记住这一点，不论是多大的孩子，我们都尽量把话正着说，不要反着去说，因为反着去说对于小孩子来讲是百害而无一利的。而且呢也是一点教育的效果都是没有的，也不能很好地规范孩子的这种行为。
（本文来自：百度宝宝知道 我是小扒扒）
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