没有足够的钱也能娇养女孩。女孩本是“千金”之身，那么“娇养女孩”不就是要有足够的金钱，去为“千金”打基础吗？这是不是说，穷人家的女儿是无论如何也成不了“公主”与“天使”了？果真如此吗？其实，“娇养”的根本是“富足”的意思，它不是指物质上的富足，而是指精神上的富足。娇养，不是富在“金钱和物质”上，更不是用大把大把的金钱去养育一个女孩。金钱是两面性的，用得好，可以为女孩提供一个充实的物质环境，让她在一种相对安定的环境中长大；用不好，极有可能毁了一个女孩。14岁的茉茉就读于一家寄宿制贵族学校，一年的学费就有一万多元。不知情的人，可能会觉得茉茉家很有钱，但茉茉心里明白，自己家穷得要命，哪能和班上那些同学比呢。茉茉的家在郊区的一幢筒子楼里，一家三口挤在一起，根本没什么多余的空间了。茉茉的爸爸有“车”，不过是出租车；茉茉的妈妈以前在一家事业单位上班，后来赶上单位改制，内退了。虽然家庭条件不好，但爸爸妈妈相信“女孩要娇着养”，为此，他们省吃俭用，把茉茉送进了这所贵族学校。平时，爸爸妈妈总是不厌其烦地教导茉茉：“茉茉，你得好好学习，将来才能出人头地，过好日子。
要不然，就像我们一样，只能过这种穷酸的日子了。唉，穷人在这个社会上是没有地位的，还要被人看不起。”时间长了，茉茉也受到了感染，认为贫穷是一件非常可耻的事。在班上，茉茉也总是有一种深深的自卑感。和同学相比，自己是多么可怜啊。虽然爸爸妈妈给她的零花钱不算少了，但和同学相比，这点钱还不够他们上饭店撮一顿呢。茉茉的自卑感越来越强，脾气也越来越大。每次爸爸妈妈问起学校的事，她都是牢骚满腹。不是嫌自己的零花钱太少，就是抱怨自己没有漂亮的衣服。茉茉已经对自己的家庭和爸爸妈妈有了强烈的反感情绪，而爸爸妈妈还浑然不觉，以为女儿只是发点小脾气罢了。每个周末都是全家人的节日。爸爸一到周五下午就不再拉活了，而是专门到学校接茉茉回家；妈妈在家里准备各种好吃的，等着茉茉回来。每到这个时候，一家人都特别开心，对未来的生活也充满了希望。
以前，茉茉很喜欢周末回家和爸爸妈妈一起吃饭，现在她却越来越不喜欢回家了。又到周末了，爸爸一如往常，开着夏利出租车到了郊区那所贵族学校。他怕自己的寒酸给茉茉带来不快，就把车停得离那些宝马、奔驰车远一点儿。放学时间到了，爸爸一眼就看到茉茉和几个同学有说有笑地走了出来。茉茉越长越漂亮了，爸爸怜爱地望着自己的女儿。到了校门口，茉茉的同学分别钻进了自己家的高级轿车，只有茉茉一个人还继续向前走。爸爸连忙下了车，迎着茉茉走了过去。没想到，茉茉一看到爸爸，脸就拉长了。爸爸的心有些发抖，刚想说什么，茉茉扔出来一句话：“下次别用这破车来接我了，我自己打车回家。你不觉得丢人，我还嫌丢人呢！”这句话震得爸爸头皮发麻，他又是生气又是酸楚，猛地抡起手臂，冲着茉茉脸就是一记耳光。“啪”的一声，茉茉的脸上多了一个鲜红的手印，一时间，爸爸和茉茉都愣住了。爸爸没想到自己会动手打心爱的女儿；茉茉也没想到一向宠爱她的爸爸会打她。茉茉“哇”的一声尖叫，大哭起来。
她捂着被打的脸，一脸悲愤地盯着爸爸：“我再也不回你的家了！”说完，茉茉转身就跑。等爸爸回过神来，茉茉已经不见踪影了。茉茉去哪里了呢？以后怎么办呢？其实，这样的情节在生活中很常见。一个养尊处优、一个习惯了被人捧着的女孩，怎么受得了这种“委屈”呢？也许有人会说，这都是“娇养”惹的祸。错了，茉茉的爸爸妈妈根本不是在“娇养”，而是在“穷养”！或者说，茉茉眼里已经“穷”得只剩下钱了！从茉茉的成长经历来看，她几乎没有接受过正确的人格方面的教育，对金钱的认识也仅限于“过好日子”。14岁的茉茉正处于成长期，难免会有这样那样的困惑。当她看到同班同学的家庭远远比她的家庭更有钱时，她难免会抱怨自己父母的“无能”。这个时候，如果爸爸妈妈没能及时给她精神方面的教育，那么她很容易对人生的意义产生误解，也会对金钱产生至高无上的崇拜。
娇养女孩，不是一定把她送进贵族学校，接受“贵族”式的教育，而是要从精神上“娇养”女孩，让女孩在拥有相对丰富的物质环境的同时，也能清醒地认识到自己内心的真正需求。教育学家指出，良好的物质环境可以约束女孩的行为，良好的精神环境则可以陶冶女孩的性格。这里所说的“良好的物质环境”并不是说要住豪华的房子，屋内有着奢侈的摆设，而是说在现有条件下，让居室干净、整洁、有秩序，给人一种愉悦的感觉，也有助于培养女孩良好的卫生习惯。而“良好的精神环境”其实是一种“良好的氛围”，爸爸妈妈的互敬互爱，一家人的其乐融融，面对生活的艰辛不怨不急，快乐达观地生活，都有助于培养女孩良好的性格，让女孩对人、对事、对生活都充满信心。对父母来说，没有钱并不可怕，可怕的是精神上的“贫穷”，甚至对自己的贫穷感到耻辱、感到恐惧。一旦有了这样的心理，自卑感就油然而生，进而会对社会产生仇恨感，这样的心理，怎么可能“娇养”出一个完美的女孩呢？
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