本周是申论综合分析句子理解题的第二次作业展示，同学在上周了解初步的答题思路后，本期咱接着学习进阶的答题技巧。在材料口语化内容较多的时候，很多同学都乱了阵脚，感觉无从下笔。老师在这里告诉大家，口语化内容多时，咱也有相应的答题技巧，所谓“兵来将挡水来土掩”嘛！那么，我们该怎么处理呢？请同学看下面的批改作业展示，希望通过这两期的句子理解题讲解，能帮助同学们打下句子理解题的基础。准备好了吗？让我们开始吧！
一、题目
422多省联考公务员《申论》真题-第一题
题目：根据给定材料1，谈谈你对划线部分“想着懒，而不是懒得想”这句话的理解。（15分）
要求：全面、准确、简明、有条理。不超过200字。
二、低分答题作业
2.1作答展示：
得分：5分（总15分）
2.2老师点评：
优点：字迹工整。
缺点：①句子理解有误。该同学对“想着懒”和“懒得想”的理解，与本题题意要求的书写方向不符。对“想着懒”和“懒得想”没有进行详细剖析，归纳内容多非重点。
②作答内容较为口语化。同学对于句子的理解更倾向于个人生活理解，材料中的关键词不明显，口语化内容较多，典型的有“因为人生短暂，要略过不重要之事”等。
③作答层次混乱。该同学作答内容中，“怎么做”一直是贯彻全文的，“是什么”、“为什么”、“怎么做”三部分的分层不明显。
总评：从该同学整体作答情况来看，他对本句稍有理解，与其说是不理解本句话，不如说不懂得如何答句子理解题，归纳对句子的理解部分时没有找对要点进行书写。建议该同学把综合分析题的基本理论学习好，按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑顺序进行答题。
三、高分答题作业
3.1作答展示：
得分：12分（总15分）
3.2老师点评：
优点：①句子理解较准确。与前一位同学相比，该同学对于本句的理解则相对更准确些，懂得提取更重要的内容，关键词句的提取准确得当。
②作答逻辑性强，分层分段清晰。“想着懒”和“懒得想”分开进行书写，“是什么”、“为什么”两部分内容完整、明确，分开作答，又不造成内容混乱。
缺点：缺少“怎么做”部分。
四、本题作答思路
①认真审题，“想着懒，而不是懒得想”，句子由2个关键词组成，带着框架分别寻找要点。要求：全面，涵盖题目所包含核心要点；准确：紧扣题目内容，精准反映资料内涵，要点提炼准确，表达规范；简明：语言表述简洁明了，要点归纳清晰；有条理：要点区分类别，层次分明。
②通读材料，剖析文段。
-第1段主要是著名咨询集团合伙人的话语，是题目句子的出处。
-第2段主要是网评家的相似看法，是对“想着懒”作进一步解释阐述，可提取相关要点作为“是什么”和“为什么”的内容。
-第3段讲人要勤奋努力，但对于本题来说，没有相关要点，可略读。
-第4、5段阐述“懒得想”及其消极意义，可作为“为什么”的内容，要注意材料中的关键词，如“灵魂会被蚕食”、“思想被撕成碎片”等，作答时可进行适当加工。
③将以上要点进行整合，并进行适当加工。本文口语化内容较多，同学不能直接摘抄，应对其中的词句进行加工、转化，本步骤最好在草稿纸上进行。
④对提取及加工的内容进行整合。最后我们要把提取到的要点，按照框架“是什么—为什么—怎么做”的框架进行整合，由于本题比较特殊，要将“想着懒”和“懒得想”两部分分开书写，最后再简单总结“怎么做”部分，完成答题。
五、句子理解题注意事项及技巧
①将关键句子拆分，抓住主要关键词，带着框架思维，分别在文中找到相应的要点，留意相似的句子表达。
②注意分清主次要点，一般要点会含有关键词。材料中口语化内容，要抓住主要关键词，进行适当加工处理。
六、申论一点通答案（答案示例、参考答案）
1.想着懒的实质是勤于思考，分清事情主次轻重，将时间精力花在重要事情上，并积极行动。这样能实现低成本、高收益，让人把握一切、不急不躁、有条不紊，从繁杂和忙乱中解脱自己。
2.懒得想是指安于现状、没有追求，不去思考、不去行动，怯弱、狭隘、封闭。它会让人①灵魂和心灵被蚕食，思想碎片化；②原地踏步、愈加忙碌，并陷入恶性循环；③被他人或自然支配。
因此，我们要养成思考习惯，妥善安排时间精力，成为自己的主人。（197字）
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