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临床执业医师资格考试 这些变化要搞清楚

时间:2022-05-23 05:43:10

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临床执业医师资格考试 这些变化要搞清楚

为备战执业医师考试,多数地区公布了延迟现场审核的通知,湖南省则通报了补报的消息,下一步准备工作十分重要。俗话说“知己知彼百战百胜”,临床执业医师考试有什么变化,中域教育带大家一起来看一下:

一、考试教材变化

为了帮助考生掌握在今后的执业中所必需的基本理论、基础知识和基本技能,安全有效地从事医疗、预防和保健工作,根据版《医师资格考试大纲》的要求和特点,结合考试工作中发现的问题、积累的经验以及考试改革的最新动态,国家医学考试中心组织专家精心修订了国家医师资格考试系列指导用书。该系列指导用书包括临床、口腔、公共卫生执业医师和执业助理医师两级三类的《实践技能指导用书》《医学综合指导用书》《模拟试题解析》,以及《医学人文概要》《乡村全科执业助理医师资格考试指导用书》等,共20种,由人民卫生出版社独家出版。

国家医学考试中心在总结医师资格考试改革经验的基础上,继续坚持能力本位原则,努力践行从“以治病为中心”向“以健康为中心”转变的发展理念,深入总结医师资格考试工作改革的成果和经验基础上,对版国家医师资格考试系列指导用书进行了全面修订:

1.牢固树立“大卫生、大健康”理念,有效引导考生坚持预防为主、防治结合的原则,提高健康知识普及的能力。2.重点梳理各年龄段主要常见病、多发病相关的医学基础知识、病因和发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则等医学知识,提高膳食指导、科学健身、有效控烟、促进心理健康等健康服务能力。

3.聚焦重点人群,加强慢性心脑血管疾病、癌症、慢性呼吸道疾病、糖尿病等慢性病医学知识的梳理,提高考生对慢性病、职业病、传染病、地方病的预防和抑制能力。。

4.依据最新修订的法律法规和部门规章,增加和修订相关章节内容。

5.特别强调“进一步加强以医学职业道德、职业态度和职业价值观为基本内容的职业素质教育,着力培养学生‘珍爱生命、大医精诚’的救死扶伤精神,引导学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康权益作为从医的神圣职责。”在卫生健康领域弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的新时期职业精神,为人民群众提供全方位全周期的健康服务。

本系列指导用书紧扣版考试大纲,内容全面,重点突出,逻辑性强,权威性高,有利于考生进行全面复习,有效提高专业能力。请各位考生密切关注版国家医师资格考试系列指导用书,积极备考。

二、笔试从纸笔变为机考

1、考试时间由2.5小时变为2小时,纸笔考试时间是2小时30分钟。对于上机考试和纸笔考试时间的长短的不同,官方给予的解释为,纸笔考试需要填涂答题卡上机考试不用,所以多出来的30分钟是给考生填涂答题卡的时间。

2、原来纸笔考试,每个单元测试的题目按固定顺序排列,试题按章节顺序排列。机考考题的科目、章节顺序均是打乱的,每道题紧挨着的几道题可能会是不同的题型和知识点,所以大家在学习的过程中一定要牢记知识点,考试时才能随时调用,答对题目。

全国临床医师实践技能考试时间为6月10—23日。

临床执业医师医学综合笔试一试全国统一考试时间为8月22日和23日。

各科目具体考试时间安排,详情如下:

1.军事医学加试:8月23日上午11:05—12:05。

2.院前急救岗位和儿科专业加试:8月23日上午11:05—12:05

三、实践技能基地考试/成绩保留1年

在北京、天津、安徽、湖北、宁夏5个考区实行了临床执业医师实践技能新三站试点,近日在各地发布的现场审核通知中,提到这五个地区参加临床类别实践技能考试成绩合格的考生,考试成绩有效。考生网报和资格审核环节与常规考生一致,收费不同。

临床执业医师实践技能考试说明:

1、原则上在国家实践技能考试基地进行;

2、在国家实践技能考试基地考试的考生,成绩合格者,成绩2年有效。

也就是说,今年凡是在基地考试的考生,技能成绩都会保留到,国家理论上要实现所有类别所有地区在实践技能基地考生,但是仍然存在部分地区不满足基地考试的情况。

综合各地公布的现场审核通知,发现,临床及其他类别全部实现基地考试,乡村助理医师部分地区不在基地考试。

考试的内容:

原第一站和第三站内容合并为第一站,第一站采取计算机出题,纸笔作答形式,注意时间是40分钟,分值占比最高是60分;原第二站内容拆分为第二站和第三站,为第二站考体格检查15分钟20分,第三站考基本操作10分钟20分。

实践技能基地考试:

1、考试内容、考试设计更规范;

2、信息技术应用,提高考试效率;

3、标准化病人技术;

4、模拟虚拟技术;

总体来说就是技能考试:信息化、规范化、严格化、标准化。

实践技能基地考试意味着:

1、考试更加规范、公平;

2、标准化的要求,提升考试难度;

3、成绩保留1年,通过率会降低;

国家医考改革的战略最终是为了培养促进高层次医学人才从“数量型”向“精英型”发展,这势必会增加考试的难度。

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