应家长们的要求，我们1、2、3、4、5、6年级数学，现在都开设了专栏，为孩子们备战期末考试，现在会跟着进度，配合我们的《每日一练》，把每天的重难点知识讲解一下
还会穿插一些试卷让孩子们进行测试，大家一定要关注我们哦
三年级的分数的初步认识，它的意义和作用，上几期专栏中都有介绍，对于五、六年级的继续学习有着非常重要的作用
现在的教材经过几次改版，在安排分数的意义的教学上，我觉得非常好，今天我们要讲的内容就是对后续的学习，起着非常好的铺垫作用
快来看一下吧
对于单个物体被平均分，孩子们是很容易理解的，也正是那样，让孩子先体会得不到整数时，可以用分数来表示
再过渡到我们今天的内容，不仅单个物体可以被平均分，许多物体组成的整体，也可以拿来平均分，但是，分的时候，一定要记住我们分数的概念，只要看那些东西被平均分成了几份，分母就是几，占了几份，分子就是几，而不要去管他，一共有多少个，我们只看平均分的份数和占的份数
像第一个，如果想得复杂，或者是有的孩子就是想到了六分之三，那么，他还是没有理解分数的意义，只要看平均分成了几份，这个圆圈就表示他们是一个整体，中间画了虚线，表示把它们平均分成了2份，所以分母是2，其中的1份就是1
完成以后，要让孩子多说一说，为什么是二分之一，即可以加深印象，又可以培养孩子的口语表达能力和思维能力
看分数给图形涂上色，也是一样的，先看分母是几，就将全部的平均分成几份，看每一份是几个，再涂上相应的份数
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