云视网讯（记者彭明辉、李响文）： 5月26日—27日，教育部名师领航工程、北京师范大学“APEx”卓越教育家培养项目“谢静名师工作室” 授牌仪式暨“融合式教学”研讨会在云南大学至公堂举行。
北京师范大学、云南省教育厅、云南大学领导为工作室授牌
教育部名师领航工程“谢静名师工作室”授牌
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，为贯彻落实习近平总书记讲话精神及《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，落实《教育部等5部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉（—）的通知》工作要求，教育部启动“国培计划”中小学名师领航工程，旨在培养造就一批具有较大社会影响力、能够在基础教育事业中发挥示范引领作用的教育家型教师，云大附小谢静名列其中，此次“谢静名师工作室”授牌仪式传递了教育部对名师成长的期望和要求。
云南大学至公堂迎来盛事
云南大学副校长杨泽宇致欢迎辞，他表示，至公堂有500余年的历史传承，是全国仅存的中国一千三百年科举考试制度历史的见证之一，此次迎来参加“谢静名师工作室”授牌仪式的教育部、北京师范大学、省教育厅领导，非常荣幸，云南大学将继续支持云大附中和云大附小，把基础教育办好。
云南大学副校长杨泽宇致欢迎辞
授牌仪式由北京师范大学李琼教授主持，教育部、北京师范大学、云南省教育厅、云南大学、云大附中相关领导和专家参加，教育部黄贵珍处长发表《新时代教师责任、使命和担当》主题报告，勉励谢静勇担重任，以务实、落实的态度推进工作，为教育事业贡献力量。中小学名师领航工程培养基地、北京师范大学教育学部朱旭东部长对云大附小在不到5年的办学时间内，对学校进行空间布局、文化建设取得的成绩赞不绝口，希望谢静发挥名师引领作用，立德树人，带动一批教师成长。
云大附中高云飞校长表示将支持工作室，推动基础教育发展
谢静，云大附小校长，中小学高级教师，从事一线教学、班主任工作、行政工作30年，被评为云南省特级教师，入选教育部“国培计划”首届领航名师，全国优秀辅导员，云南省语文学科带头人，十佳班主任，云南省中小学高级教师职称评选委员会委员，云南省中小学教材审定委员会审定委员，云南省中小学地方课程教材审查专家，云南省教育厅“国培计划”培训专家。全国教育科学重点规划科研课题子课题组负责人，中国教育服务中心培训中心特聘专家。40多篇教育教学论文在国家级省级刊物上发表或获奖，主编、执笔编写教辅丛书数百册，指导多名教师参加各类教学竞赛获奖，屡获优秀指导教师称号。
“谢静名师工作室”学员
“谢静名师工作室”吸收建水、楚雄、曲靖、德宏、大理、文山、腾冲、怒江等地老师为学员，工作室将在培养卓越教育家的基础上，以深度贫困地区为重点开展教育扶贫，加强对口支援、协作帮扶等社会服务，辐射带动基础教育事业发展、质量提升。
云大附小“融合式教学”获赞
授牌仪式后，由北京师范大学廖伟博士主持的“融合式教学”研讨会举行，呈现领航名师对教育的思考和实践的反思。
在云南大学、云大附中的正确领导和大力支持下，云大附小大胆开创教育理念新模式，合理利用各方优质资源，与国际教育接轨，自主研发、制定出理念先进、独具特色的“融合式教学”体系，该体系以“文化理解与传承（Cultural Competency）、审辩思维（Critical Thinking）、创新（Creativity）、沟通（Communication）、合作（Collaboration）”五大核心素养为学生课程目标，全面落实素质教育，早上上课，下午走班选学，一二年级以艺术教育为主，三四年级以科技教育为主，五六年级以小升初衔接为主，以“小班化教学、分层走班教学、艺术素质培养”为教学特色。
省教育厅师范教育处处长雷韬表示融合式教学非常符合互联网时代需求
从创办至今，云大附小在实践与反思中不断打磨“融合式教学”理念的核心教育主张及有效模式，让“融合”不仅仅是一种形式，更成为促进学生自主学习、乐于学习和终身学习的一股力量、一种精神。“融合式教学”实施不到五年，云大附小从最初的8位老师两个班89名学生，到92位老师27个班1162个学生，80%以上教师获各级各类奖励或获评省市区学科带头人、骨干教师，首届毕业生以81.1%的录取比例进入云南第一品牌中学云大附中，打出了“重质量、有特色、高品位”的教育品牌，办学理念、课程设置和教学效果赢得了较高的社会声誉，“融合式教学”吸引不少学校纷纷效仿。
北京师范大学教育学部朱旭东部长参观“融合式教学”民族文化课程
在“融合式教学”研讨会上，中小学名师领航工程培养基地、北京师范大学教育学部朱旭东部长进行了《核心素养与融合式教学》讲座，探讨了“融合式教学”的理论基础，朱部长评价：“‘融合式教学’是多种教学方法的结合，是云大附小和云大附中、云南大学‘小、中、大学’的一体化资源利用，是对同一空间不同时间的跨资源利用，是对不同年龄、不同年级、不同班级的跨文化资源利用。”
中小学名师领航工程项目办罗容海体验民族文化融合课程
云大附小同学们进行了民族文化课程展示，作为民族文化大省，民族文化课程是云大附小进行“融合式教学”的文化基础，现场纳西族东巴文、白族茶艺、藏族尼西黑陶、傣族葫芦丝等少数民族课程让来自全国各地的嘉宾们大开眼界，大家在体验少数民族的民俗、美食、舞蹈、运动等项目后纷纷点赞，为云大附小的“融合式教学”叫好。
随后，北京师范大学朱旭东部长、李琼教授，云南省教科院方贵荣副院长，云南大学王菊教授，上海建平实验学校李百艳校长等专家们展开目的的融合，跨学科的、内容的融合，教学方式的融合，学习主体的融合，评价方式的融合的讨论，进行了“融合式教学”的理论探索；专家们还就云南大学的组织基础，翠湖公园的社区资源基础，陆军讲武堂、梅贻琦先生旧居等的历史基础进行了研讨，探讨了“融合式教学”的组织、社区资源及历史基础。
谢静讲解融合式教学课程《让图表说话》
研讨会一直持续到27日，云大附小老师们就科学课《液体彩虹》、数学课《自行车里的数学》、语文课《让图表说话》等进行了多维度融合式教学的课堂展示，体现了“融合式教学”的五个维度——学习内容融合、教学方式融合、学习主体融合、评价方式融合以及目的的融合；来自香港地区的领航名师郑丽娟分享了她在香港进行“融合式教学”的经验《戏剧教学法工作坊》。
科学课《液体彩虹》让同学们体验了融合式教学的趣味性
数学课还能这样上，《自行车里的数学》让同学们大开眼界
研讨会给了云大附小的老师们坚持 “融合式教学”的极大信心，潘燕玲老师表示：“听李振勋老师《液体彩虹》，学教学内容的融合；听马超老师《自行车里的数学》，思教学方式的融合；听谢校长《非连续性文本阅读·让图表说话》，赏360度全方位无死角融合——多种能力训练的融合、教师学生双主体融合、多元评价方式融合、跨学科知识融合、学生自主合作探究与知识讲解及多媒体运用的融合……”
云大附小学生孙麦歌参加研讨会，面对一众专家毫不怯场
最后，来自香港地区的领航班学员代表谭蕴华、来自福建的领航班学员代表陈伟光、来自怒江的谢静名师工作室代表和正玉、云大附小教师任本秀，以及云大附小家长和学生代表一起探讨了“融合式教学”的实践策略，学生和家长代表对于学校开展的融合式教学给予了充分的认可，大家一致认为，云大附小积极探索及实践，走出了一条“融合式教学”的新路。
参加授牌仪式暨融合式教学研讨会的嘉宾合影
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