随着社会的发展，人类现在似乎很难适应没有电的生活。火力发电、水力发电、太阳能发电，人们用各种方式制造着所需的电力。但不管是水力、火力还是太阳能发电，都存在着许多问题。尤其是现在应用最广的火力发电，造成的污染和对能源资源的消耗都不容小觑。那么，有没有什么更好的发电方式呢？
当然有。核技术是建立在核科学基础之上的一门现代技术，泛称为核科学技术。核能是一种安全、经济、清洁的能源，人类生存、发展所面临的能源问题，最终需要依靠核能来解决。中国目前正在积极探索并不断建立属于自己的核电站。能源问题让我们把视线转向了核，但这却远不是核这个话题在中国的第一次被讨论、被重视。上一次我们讨论它不是为了能源、也不是为了环境，而是为了在风雨飘摇的环境中求得一席之位，实现自保。
我们上一次把目光聚焦在核问题上，是两弹研究时期。众所周知，中国的两弹研究环境十分艰苦。刚建国不久的新中国还非常孱弱，百废待兴，并没有多少的资本可以投入到两弹的研究上来。由于缺乏大型电子计算机和其他许多计算工具，有时候科学家甚至要打着算盘来计算研究的各项数据。此外，研究核应用的专业型人才也极其匮乏。一开始，苏联还对中国的两弹研究提供一些帮助。后来苏联撤走了所有的专家和资料，中国的两弹研究彻底陷入了独自摸索的局面。
这种情况下，中国科学家们并没有轻易言弃。经过不懈的探索，终于在1964年的罗布泊上，升起来令人骄傲的蘑菇云。这坎坷不易的研究之路上充斥着许多人的努力，邓稼先、于敏等一批科学家也因此进入了人们的视线。但在这成就的背后，有一个人的默默付出。他放弃了后来得到了诺贝尔奖的研究课题回国，站上三尺讲台，为培养物理方面的专业人才呕心沥血。
他是卢鹤绂，一个出生于知识分子家庭的 “贵公子”。他的父亲是与张学良熟稔的交通机械专家，母亲公费留学日本归国后一直从事教育工作。良好的家庭环境影响下，卢鹤绂从小颇为喜爱自然科学。刻苦努力的他从燕京大学毕业后留学明尼苏达大学，拿到博士学位并在原子能领域多有成就。
早在1942年，他就大胆预言了大规模利用原子能的可能性，还就此提出了一种方法用于估算原子弹和原子堆临界大小。由此，许多人认为他是中国核能之父，也有人觉得他是这世界上第一个公开原子弹秘密的人。归国后的他一直致力于教育和学术研究，1956年他被评为一级教授，是当时全国最年轻的一级教授。这一荣誉也从侧面反映了卢鹤绂先生在教育上的贡献。
1980年，卢鹤绂当选为中国科学院院士。他的学生们，也一个个地成为了中国原子能研究领域的中流砥柱。后来的十一个两弹元勋中，就有七个曾是卢鹤绂先生的学生。为之做出卓越贡献的卢鹤绂先生却始终低调，直到1997年去世时才被世人窥见些微的人生足迹。
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