在日常的教学过程中,很多培训机构的老师们对这样的现象深有感触,所教的班级中孩子们之间的个体化差异非常明显,教学效果往往难以保障。特别是对于少儿英语这样的教学科目来说,这一现象尤为让老师们感到困扰。怎么破解这一课题呢?我们从重庆欧文少儿英语金源校区的Penny校长那里了解到相关信息。
教育的过程分为教和育,现在很多老师虽然教学水平高,但是却缺乏育人的经验。千人千面,每个孩子的性格、秉性以及家庭背景都不尽相同,统一的教学模式往往无法照顾到每个个体,这会对学习效果产生直接的影响。Penny校长说道,“在从事教育行业的过程中,践行欧文英语教育理念我始终相信:Every child should live his/her unique life(每个孩子是不一样的,根据孩子的个性进行培养)。”
重庆欧文少儿英语金源校区有一个小女孩十分内向,不喜欢与别的同学交流、相处,老师组织班里的学生进行互动活动时,小女孩也不是很配合。尽管老师做了很多努力,但是都没有很大效果。Penny校长了解到这件事情后,先是和家长进行了联系,深入了解了孩子的家庭环境和成长背景,然后根据孩子的情况制定了个性化方案,让校区一个性格比较活泼的男孩子多与女孩接触,两个人经常做一些小游戏、聊天等活动。在男孩的带动下,原先高冷的小女孩变得热情起来,渐渐地融入到了同学们中去,性格也变得更加开朗。
据悉,语言的学习不同于其他学科,它受性格、环境以及学习方法等多重因素的影响,重庆欧文英语金源校区除了借助于优秀的师资力量,为学生们提供高质量的教学服务外,还非常注重教学方法的创新,不辜负每位家长的信赖,针对孩子们的个体化差异,为其制定个性化的教学方案,让孩子真正学有所获,稳步提升学习水平。
“我们校区之前有一个学生很好动,上课精力往往难以集中,我和老师们在经过了反复的讨论之后,针对该学生制定了一个方案,课堂中的互动环节让这位学生第一个来完成,并对他进行鼓励,久而久之这位学生就有了担当意识,他知道如何给班里的同学做表率、树榜样,一段时间之后,好动的习惯得到了改变,学习时也变得很安静!”Penny校长说道。
在重庆欧文少儿英语金源校区还有很多这样的例子,由于做到了人性化教学和因材施教,该校区的教学质量也非常出色,欧文英语别具一格的教学理念,也成为了该地区少儿英语教学的一张名片。
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