关于学生家长该如何配合老师教育孩子?
也不知是从哪一天开始,现在的家长和老师的关系,竟然成为上下级关系了;或者用一句比较夸大的话来说,家长见到老师就如老鼠见到猫一样。
“小军的妈妈,明天请你到学校来一下。”昨晚一回家,市民张女士就接到儿子老师的电话“邀请函”,老师又“有请”了。9月份开学至今,张女士已是第3次被老师叫去“做客”,对老师的办公室早已熟门熟路。
张女士说,儿子平时很调皮,老在学校犯错,虽然都是些鸡毛蒜皮的小事,但是老师开口了,作为家长不敢不去。为此,张女士每次都先跟领导请好假,再毕恭毕敬地到学校,接受老师的“教育”。
孩子上学期间,家长被老师“有请”,其实是很平常的事情,但被请的家长都有同样的感觉——有点怕,老师也心知肚明,家长与自己有“距离”。
还有家长认为,老师动不动就请家长,不只是家长烦不烦的问题,关键是没有效果。老师作为专业的教育人士,应该有好的教育方法,请家长请得多了,孩子会觉得老师对他束手无策,就会更加肆无忌惮。
家长们说,自己都有工作,面对老师的“召唤”,却不得不随叫随到。一些事业成功的家长,因为孩子的问题,往往被老师批得抬不起头来。家长们都感到困惑:教育孩子,家长和学校要承担各自的责任,老师动辄找家长,是不是不太负责任?
但老师们也有自己的苦衷,孩子的教育需要学校和家庭共同付出,如果不请家长配合,孩子的问题很难解决。
其实,老师请家长的目的都是希望和家长多沟通,不要怕。对家长怕老师这个问题,很多老师对此颇有感触。班主任罗老师说,平时跟学生家长接触时,家长都一脸的紧张,赔着笑脸,好像犯了错。有时想听听家长教育孩子的真实想法,但家长“怕”老师,很难自然地交流。
在老师们的心中,家访也好,请家长到学校也好,都应该是加强沟通,共同教育好孩子的一种有效途径。可记者在采访中了解到,孩子最怕老师请家长,这意味着回家要挨打;家长也不愿被请,这说明孩子在学校表现不好。
长期在学校兼任班主任的王老师说,当学生不认真完成作业,考试成绩明显下降,学习习惯欠佳,或者近段时间思想出现问题等,就需要家长配合教育,老师就会打电话请家长到学校面谈。
王老师的做法是先和家长谈谈孩子近期的表现情况,让家长了解孩子在校的表现情况,也让老师知道学生在家的表现,针对发现的问题和家长一起分析原因,共同商讨解决办法,耐心地和家长沟通。
记者在采访中了解了这样一个案例,市桥城区一所学校的老师,班上有一位男同学是中途转学生,基础较差,上课不听讲,作业也不做,老师给他补习他就开溜,今年就要面临小学毕业,很可能拖全班的后腿。
家长请来后,老师的谈话却没有很快切入主题,而是先拿把椅子让家长坐下,然后谦和地问家长是不是很忙,工作压力是不是很大。当家长说还好时,老师便委婉地讲了孩子的现状,而且还一再强调:“他是一个很有潜力的孩子,我很看好他,只要我们互相配合,这孩子一定了不起!”家长边听边频频点头,连声道谢。走的时候还不忘说,“让您费心了,以后我会多来学校和您沟通”。
这样的`效果是很多老师所期望的,班主任表示,老师最希望得到的不是家长的“怕”,而是能够进行真诚与信任的沟通与交流,这样老师会收集到更多关于学生的情况,对教学会更有利,而且也不会累,因为沟通是双方的,一方难受憋得慌,另一方也不会好受到哪里去,随意自然、朋友式的交流会让双方都自在。
诚然,老师请家长的目的是为了教育好孩子,而不是故意找家长的麻烦。因此,一定要尊重老师,心平气和地与老师了解孩子的情况,并与老师的教育步调一致,共同解决孩子目前存在的问题,从而帮助孩子健康地学习与生活。
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