教材简析：
本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势引导学生学习。可以把学过的饮料、食品、水果、家具、家电等词汇与“购物”结合，把教室布置成shopping ,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。
教学要求：
能正确地听、说、读、写字母rr ,ss ,tt.
能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a tie ,a belt ,socks ,shoes ,trousers .
能听懂、会说日常交际用语can i help you ? what colour ? how much is it? …yuan ,please .并能熟练回答。
能背诵歌谣a red dress .
教学重点：同上。
教具准备： 图片、实物（服装类、文具类、食品类等）钟面。
课时安排：四课时。
第一课时
教学内容：unit 9 a learn to say
教学目的：
使学生初步听懂、会说日常交际用语can i help you ? what colour ?how much is it ?…yuan ,please .
培养学生说英语的习惯和兴趣，增强学英语的自信心。
能听懂、会说服装类单词。a cap ,a vest .
教学过程：
step 1 greetings
step2review .
what’s the time,please?( 6:0012:004:0010:00)
game: let’s go to the supermarket .
what’s this in english ?(文具类)
how many …can you see ?家具类并复习20个数词。
what would you like ?(食品类、服装类)
colour it …(服装类)
step 3presentation .
study the new sentences : can i help you ?what colour ?the red one .
(1) t&ss practice .t: what would you like ?
ss: a dress /coat ,please /i’d like a …please .
(2)(找2—3名学生配合) t: can i help you ?
s: i’d like a coat /…, please.
t: what colour ?
s:red /…
(3) ss listen to the tape and repeat .(学习单词cap )
ss learn to say : can i help you ?what colour ?
(4) pattern drill
2.study the new sentences : the red one .how much is it ?… yuan,please .
(1) (上一句型操练完后，t随机抽查，并变换句式)
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