意大利幼儿教育家蒙台梭利，1909年出版《蒙台梭利教养法》，如今一百多年过去，她的教育理念依然在全世界很多国家幼儿园运用。她指出，儿童有自我成长的能力，有生长的本能，儿童不断的有周围环境和人进行语言和非语言的交流，从中获取各种经验和印象。
蒙台梭利认为，对于幼儿来说感官教育符合幼儿心理发展需要，是最重要的。感官教育包括听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉。婴儿从出生那一刻开始，就开始了学习。有别于成人有目的有计划的学习，通常伴随着外界的压力和自身的激励。
对于婴幼儿来说，学习几乎是接近本能的习得，他们的学习全面、立体，动用一切自身可以调动的资源去认识和感受这个世界。婴幼儿的学习方法伴随着身体和心理的不断发展。并不是列个清单仔细写下学习清单，而是伴随着身体机能的发展，一步一步运用感官去学习。
婴幼儿视力相对较弱，特别是0-1个月的新生儿看东西都是模糊的。但是他们可以听得见，听觉是婴幼儿认识世界的重要途径。随着动作的发展，他们开始触摸，于此同时，还会把所有看见的东西都往嘴巴里送，这些都是他们学习地方式。小宝宝们已经出色的动用五种感官完成一系列学习。
孩子天生对世界上的一切都很感兴趣，他们有一流的学习力和求知欲。如果你也有孩子，是够也经历过孩子“十万个为什么”的阶段，他们对一切看见的东西总是抱有极大的热情，总想刨根问底。不过并不是所有家长都有能力去应对和引导这个阶段孩子的“好奇心”。
如果这些好奇心有幸没有被“浇灭”，那他们会迸发出很强的创造力，在自己的认知范围内，去创造一个属于他们自己的世界。大胆的想象，极致纯真，他们和世界之间没有隔阂，用一种最真实的方式记录着自己对世界的认识和感受。家长希望孩子可以永远保持这份热爱和学习的热情，只不过现在的教育制度并不允许在考试范畴去运用这部分的创造力。
小学生0分作文《我好无聊》火了，揭露教育问题，网友：该给满分！
你无聊的时候会干什么？很多人会选择准备一堆瓜子零食追剧。如果一个小学生无聊了，他会做什么呢？有个小学生无聊出一篇作文。同样是嗑瓜子，他边吃边数，自己吃的那包瓜子一共多少颗，有多少是坏的，有多少的苦的。更让人意想不到的是，他还把描写关于瓜子的这段话有多少字、多少标点符号、多少笔画都数出来。文章末尾还提炼升华一下，“这就是无聊的最高境界”。
网友直呼：这简直就是无聊本聊，一点毛病没有，这么好的作文怎么能0分呢，应该满分才对。由于出于应试压力，老师是有教学要求和升学指数压力的，毕竟还得参加考试。不过对于日常的写作，对这类出其不意的作文，可以适当的引导。
这是一首让人忍俊不禁的小诗，每句开头一个感叹字，每行字数相同，每行末尾还押着韵，不论是逻辑还是形式都是很好的。从诗句中可以看出孩子是用心思考，同时结合日常的感受，这本就是写诗的意义呀。
这首相比上面那一首，这简直是具象化表达的典范，思路出奇，举例精辟，最后一句还“拟人”了一把，不得不说：“好诗”！
其实，不管是第一个0分作文还是下面这两篇小诗，都有一个共同的特点，就是来源于生活，用一种更简单直白，更诗意化的方式来描写个人的感受。这才是写作，这才是源于生活，高于生活的创造。
如果这个0分作文是你孩子写的，你会怎么办？
著名心理学家皮亚杰认为，教育的主要目的就是促进儿童智力的发展，培养儿童思维能力的重心是培养儿童的创造性和批判精神。他反对传统教学中，老师向儿童传授知识，儿童被动地吸收知识。
皮亚杰认为，教师应该是一个引导者的角色，教师的作用应该是间接的，在有限的条件下提供更加丰富的机会让学生自发主动的学习，这才是真正的学习。
总结：
儿童观，是指社会看待和对待幼儿看法或者观点。我们不仅要看到儿童当前的发展，还有关注儿童长远和全面的发展。儿童是在不断地发展的，且具有巨大的发展潜能。
但是天然的、自发的创造力基本都集中在儿童时期，如果家长和老师能够更好的保护和引导，他们有独属于自己的认知方式和学习特点，一定会有一个更好的发展。
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