在网上，火了这样一个重庆小宝宝，才19个月就可以和妈妈对诗60首。
妈妈说自己是在宝宝15个月的时候开始教她背诗，一首诗最快只需要读两三遍，宝宝就可以接住最后两三个字。
目前宝宝已经有60首左右的古诗可以接三个尾字。
妈妈说，自己是在宝宝玩得开心，愿意跟读接诗的时候才会教其背诗，不会长时间持续地教。
而尹建莉老师也曾说过，教孩子学古诗没有年龄限制。孩子还小的时候把古诗当游戏，把古诗当歌唱都可以。
不需要理解，让孩子体会其中的韵律感就行。
等到孩子4、5岁的时候再去 进行“讲解”就可以了，不过要注意的是，此时的讲解也要简单，把影响到理解的一些词解释一下就行了。
家长会发现，近些年“古诗词”是越来越火了，尤其是央视诗词类的节目越来越多，像是参加节目的很多人也都火了。
像是能背400多首诗的5岁萌娃王恒屹，还有16岁中国诗词大会夺冠，后考入清华的武亦姝。
这阵“诗词热”感染了很多的父母，不能到底为为什么要让孩子读古诗，是弊大于利，还是利大于弊，很多家长还比较纠结。
那么为什么要让孩子读古诗，这篇文章或许能给你答案。
教育部对古诗词的重视
家长会发现，近些年来教育部对孩子语文这一学科越来越重视了，其中变化最明显的就是古诗词的猛增，相比于之前多了87%。
单单是小学课文中的古诗文数量就增加到了129篇。
对孩子底蕴的增长
如果让孩子在历史书中去了解唐朝、宋朝，孩子多半是抗拒的，觉得枯燥乏味，不感兴趣。
但是通过古诗词，诗人的一个心情作为切入点，告诉孩子为什么诗人郁郁不得志？当时的朝堂是怎样的？为何朝堂会有这样的景象？其实孩子会非常有兴趣。
当时的历史故事就活灵活现地展现在了孩子的眼前。
而且孩子积累的诗词量多了。在写作行文的时候也会体现出来。
提升思想境界
央视名嘴朱广权曾经说过这样一句话：
“你背了那么多诗词以后就会发现，你曾经和庄子一起坐大鹏之背，扶摇九天；和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间；和曹操横过槊，和李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳，这样的文字，才真正是不朽。”
孩子会发现诗词当中的美，词汇的美，智慧的美，境界的美。
那么想要孩子对古诗词感兴趣，诗词的读本选择也很重要。诗词读本选择的太生涩，也很难让孩子产生对诗词的兴趣。
经过千挑万选，发现了一套非常适合给孩子启蒙的诗词读本《 古诗里的四季》，以春、夏、秋、冬四个季节来呈现相应的古诗。
整套书由儿童文学作家、北京作家协会会员王早早编著。王早早代表作《安的种子》更是曾获得“丰子恺儿童图画书”“冰心儿童图书奖”“中国出版60年影响童书”。
顾名思义《古诗里的四季》这本书是以春、夏、秋、冬四个季节来呈现相应的古诗。
就拿冬季来说，就有白居易的《夜雪》——夜深知雪重，时闻折竹声；白居易的《问刘十九》——晚来天欲雪，能饮一杯无？刘长卿的《逢雪宿芙蓉闪主人》——柴门闻犬吠，风雪夜归人。
甚至描写冬日节气的王安石的《元日》——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；符曾的《上元竹枝词》—见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
都是比较简短的诗词，意境也简洁。在冬季里带着孩子阅读再合适不过了。
整套书4本一共92首古诗，都是依据教育部《义务教育语文课程标准》和《小学生必背古诗70首》来选取最优秀的中国古诗，篇篇经典，句句精彩。
这本书和古诗词相应的图案是首创用动物拟人的场景模式，用可爱的小动物做主人公，这样更容易让孩子体会诗词当中的意境。
每首诗都会有【亲子诵读指导】，帮助孩子解析诗词大意，以及诗词当中包含的意境。
并且书中首创用动物拟人的场景模式，用可爱的小动物做主人公，可以更活灵活现地表达出诗文意境。
用这样感性地、渗透式教育方式来增强孩子的联想和直觉能力，让孩子感受古诗词当中的美感。
以上就是这篇文章的内容。
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