昨天放学回家，哥哥很不开心，他又被“连坐”了，因为他们那一组有两个同学英语默写错了很多，老师罚他们整组的人陪着罚抄，家庭作业于是翻了倍。
进入三年级，三门主课老师都换了，新老师对学业抓得特别紧，这种“连坐”的处罚方式开始盛行于语文和英语两门学科。起初，哥哥抱怨，我也觉得不合理，试图在群里跟老师提意见，孩子他爸阻止了我，现在想想，还是他爸沉着冷静，当时老师“新官上任三把火”，我在没摸清老师的脾性下贸贸然冲撞，一定适得其反，给孩子造成困扰。
那段时间，哥哥的作业量非常大，如果碰上“连坐”被罚抄，他有时候得写到晚上十点。语文方面的转机来自于一篇作文《我的烦恼》，哥哥写了“连坐”的事情，表达了自己的苦恼、困惑和希望，那篇作文得了两颗星，最优三颗星，而哥哥的作文通常是三星。下一次周记，老师要求重写《我的烦恼》，哥哥仍然写了上一次的主题，文采较上一篇更生动，这篇文章得了一颗星，是哥哥的作文中唯一得一颗星的，但那之后语文老师渐渐放弃了“连坐”。
哥哥一边写作业，一边生闷气，我问他：如果你不罚抄，明天交作业时，你有胆量和信心说服老师吗？你知道老师对没有完全指定作业的学生，会加倍罚抄，哥哥看着我，点了点头，眼神里是清晰的，终于坚定的自信。今天班群里很安静，没有小朋友因为作业没完成被点名批评，我想哥哥应该说服了英语老师。
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