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语文对于咱们中华儿女来说，可以说是非常重要，不管是上班的还是读书的
都离不开语文，尤其是对学生更加严格，语文学不好基本上学其他的都不会太好
语文也是从小到大都在学习的一科，中华上下5000年语文承载了很多的文化的传承
但是语文说简单也简单说难也是非常的难，尤其是先现在改变之后的语文教材
全国统编教材主编说：“孩子们有自己的语文生活，要允许他们看一些闲书
更好满足学生扩大阅读面的诉求。”他表示，最好的阅读课是往外延伸，要在利用好统编教材以外
关注自由和个性阅读。语文高考，要让15%的学生做不完试卷
阅读量少的学生，听到这样的话该有多么胆战心惊呀！
现在的语文教材，给我的感觉是太难、重点太多了。现在的学生要学的东西太多太多了
对于 一些小学生来说，难度非常的大，原来的语文教材讲读课和阅读课相结合，各55开
而现在的语文课基本的都是讲读课，另外课文明显加长，小学二年级的课文
最长的快三页，也没有配图，密密麻麻都是字。课文变长，要求背的段落也越来越多。
还有就是字词较多，有一类生字、二类生字，都要求学生会读会写会应用。
比如二年级上册识字表中有450个生字，写字表中有250个生字
这么多生字孩子们都要会读会写，难度可想而知？
古诗词要背的也越来越多，光靠小学二年级上的古诗词就有8篇
而且都是要背和默写，再加上有一些学校规定的学生必背古诗词，这样算下来就有10多篇
除了课文变长，教材也增加了课后伸展阅读部分，这也让语文的学变得越来越难
基于教材的改变，学生学习方式方法也要改变：
首先，要有持之以恒背诵积累的习惯，把必背古诗文背熟练，并结合注释、作者生平
创作背景理解诗意，体会意境，领悟感情，赏析写法，力求默写。
其次，扎根课堂，习得经验和能力。要保证课堂高效学习，必须主动预习
带着预习的收获和问题进课堂，带着课堂的生长离开课堂，并在课后练习巩固提高。
而作为家长也要经常帮助自己的孩子听写，小学阶段很多孩子对语文的学习都是被动的
也不会利用课余时间进行有效的复习。
有人这样说，语文的学习一半在课堂，另一半在课外。这样说是有道理的。
因为语文的学习积累是一个非常重要的方面。在语文学习过程中，不仅有字词句的积累
更有阅读量的增加，还有在阅读过程中结合生活的一种体验的积淀。
只有积累的多了，孩子的基础知识、阅读理解能力、写作能力就一定会有提高。
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