古代的读书人，他们经过了十年的寒窗苦读，无非是希望有朝一日能够高中状元，从此青云直上，实现人生理想；但是又谈何容易，毕竟科举考试不是每年举行，再加上读书人也多，所以想要通过科举实现人生目标，除了自身的才华和努力之外，有的时候还是需要一点小小的运气。有一些人尽管有真才实学，可是却又无法高中状元，这也使得他们的人生最终还是留有遗憾，为此很多的诗人写过了无数伤感的诗作，以此来表达内心的感伤之怀，一诉心中的委屈。
唐朝诗人高蟾就在科举落第之后，写过了一首很伤感的诗作，也就是这首《下第后上永崇高侍郎》，诗人正是经历了十年的寒窗苦读，可是最终还是没有实现人生目标，这对于诗人来说无疑是一种打击，为此他的内心悲痛不已，事后写下这首诗，以此表达内心的不满，所以这首诗看似很普通，但是字里行间却又是充满了讽刺。
《下第后上永崇高侍郎》唐代：高蟾天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
唐朝的诗人还是比较敢写，也比较敢言，有的时候看到不满意的地方，那就要通过诗歌表达出来，其中最著名的例子，那就是晚唐诗人杜牧，由于他也是同样科举之路走得很艰辛，事后创作了大量带有讽刺的作品。那么高蟾的这首《下第后上永崇高侍郎》，也是同样的充满了讽刺，而诗人之所以要这么去写，无非还是表达了内心的不满，自己明明是有真才实学，可是却又是无法实现人生的目标，这换了任何一个人那都会悲伤。
那么高蟾在创作这首诗时，正是参加了咸通十二年（公元871年）的那场科举，但是很可惜他没有高中，于是事后他创作这首诗，并且呈现给当时的高侍郎；我们通过一些历史资料可以知道，这里的高侍郎大概所指的是高湜，所以诗人写得也是很伤感，字里行间也是充满了无限的忧愁，读来也是令人感慨万千。
第一二句写得就有趣，同时也是充满了深意，“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。”，那这两句诗也是比较好理解，天上的碧桃它和着甘露种植，日边的红杏又是倚着彩云栽培。短短的两句可谓是不卑不亢，以一种极为细腻的笔触描绘告诉了对方无所依，正是这个原因，使得他并没有高中。
第三四句很明显是话里带刺，从而充满了一种讽刺意味，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。”，芙蓉生长在这秋天的江畔，可是对于这些芙蓉来说，它们并不会去抱怨东风不让它及时绽放。诗人正是借景抒情，从而达到那种讽刺的意味，所以这最后两句写得极为高明，从而表达了内心的满，正是由于落第，诗人是很悲痛，写得也就充满了讽刺。
唐诗里面带有讽刺的作品有很多，不过大部分的作品都落入了俗套，一上来便是直抒胸臆，反而是失去了意境，可是高蟾的这首《下第后上永崇高侍郎》，却又是以另一种方式来表达，也就使得这首诗充满了高远的意境，读来也是令人赞叹不已，使得我们在字里行间细细去品读，才能够感受到诗人对于现实的无奈，还有那种深刻的讽刺。这样的作品也最是能够打动我们，只要了解了诗人处境，还有当时读书人对于科举的态度，那理解起来就不难了。
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