曹隽平（右）正在为学生粟金泽讲评习作。 王珏 顾荣 摄
每天清晨，湖南省文化馆副馆长曹隽平都会习惯性地打开手机，在他建的书法学习微信群里，已挤满了习作图片。未及洗漱，曹隽平认真审读，逐一点评指导。
微信群里的100多个学生，既有普通的公务员，也有贫困农妇和网约车司机，还有曾经的嗜赌工头和网瘾少年……
子夜、清晨，厕上、枕边，饭桌、高铁，在曹隽平“移动课堂”的义务指导下，一批批“草根学生”用书法炼造自己的精神家园。
“以至诚为道，以至仁为德。”几天前，曹隽平还宣布了“十年计划”：在“以书化人”基础上，努力从学生中培养出12名作家兼书法家。
草木蔓发，春山可望。十年之约，不只是曹隽平一个人在路上。
■记者 张茧 彭治国 袁欣 通讯员 丁文
“梦想，只隔着一座行动的大山。”
不相干的“两条道”因梦想交集
郴州海拔1600米的五盖山里，身材矮小的李艳红已是两个孩子的母亲，夫妻收入微薄，生活困顿，在旧报纸上写字是她偶尔抒发情绪的奢举。
广东韶关的老易，11岁南下做泥瓦匠，当过小包工头，一直未能摆脱“赌徒”、“文盲”两个身份。赌到忘形时，10多万元工程款还没回家就输光。
郴州北湖区的李小琴，常年陪同开货车的丈夫四海为家，无暇顾及儿女的学业。
家庭主妇谭春月，儿子在作文中写道“我的妈妈很懒，早上比我和姐姐起得还晚，还天天打牌”。
长沙小伙粟金泽投资失败，迫于生计经营网约车，每天都指望着有一天能翻本。
少年曾祥頔，曾经沉湎电子游戏，逃学多年。“那时候，我觉得只有在网络世界可以得到认同。”曾祥頔说。
……
他们，与拥有作家、书法家、收藏家、国家一级美术师等诸多身份的曹隽平的人生几乎是完全不相干的两条道。然而，一方改道，产生的交集竟然带来了不可思议的美好故事。
“梦想，只隔着一座行动的大山。” 曹隽平说，就像李艳红。17岁那年，李艳红没再念书，在外做保姆时从报纸上看到毛笔书法，便因其精妙和隽美埋下梦想的种子。
“山可被云、雾、雨、雪盖住，但任何东西都不应盖住梦想。”
每一颗书法种子都值得被呵护
这些温暖而美好的故事，从开始。
，李艳红在村活动室的报纸上看到曹隽平书法教学的报道，内心再起涟漪，上门拜曹隽平为师。当时，曹隽平还是郴州湘南学院书法副教授。“初见李艳红，身材瘦小，穿着土气，塑料编织袋里装着旧报纸上写的毛笔字，眼里闪烁着渴望。”曹隽平毫不犹豫地收下她成为第一个草根弟子。“山可被云、雾、雨、雪盖住，但任何东西都不应盖住梦想。”曹隽平回忆。
老易因收藏与曹隽平结缘。老易说，“今年我56岁了，跟曹老师学书法，我找到童年的感觉。第一次交作业时，曹老师给我打200分，我高兴了一个星期。”
李小琴因为送儿子学习书法，与儿子一起成为曹隽平的学生。无论跟丈夫出车到哪里，李小琴都因地制宜写到哪里，或在逼仄的驾驶室，或在装货卸货的平台上。
“缘分源于对书法发自内心的爱，每一颗种子都值得被呵护。”曹隽平说。
“我希望，每个人循着墨香找到理想中的诗和远方。”
教学方法“潮”
因材施教“暖”
有人说，曹隽平是“诗”，身居长沙，他的学生是“远方”，遍布国内外。
独学不如众学。，曹隽平建起了微信学习群，让“诗”和“远方”融在一起。
曹隽平开始“潮”起来。他尝试将习字的要点录制下来，通过视频让学生反复揣摩学习。现场教学时，曹隽平也不拘于一室一格。他主张以文化人，经常组织学生一起四处游学、观摩真迹，通过认知历史去理解书法。
为了让学生们在谋生之余，还能坚持练字，曹隽平悉心揣摩，因材施教。
——李艳红经济困难，曹隽平就带领学生和朋友购买她养的兔子。有人感动于李艳红的故事，给她捐款5000元。但是，曹隽平却换了一种方式转交给她，“我和李艳红说，有人花5000元买你10幅字，一定要好好把字写好。”李艳红备受鼓舞。
——老易决定拜师学艺时，家人和朋友都不相信他。老易“悬赏”监督，每天清晨5点起床练书法，牌自然打得少了。“老易文化水平低，我封他为‘写字家’，他乐不可支，每天能练3个小时。”曹隽平说。
——朱小平，怀揣着文学梦。曹隽平让她每天交书法作业的同时，还要交一篇文章，每篇文章给予30元现金奖励。
——粟金泽酷爱颜体，临摹惟妙惟肖，曹隽平就安排他每隔一周来湖南省文化馆蹭课。
“师父是个暖男……”学生们如此评价曹隽平，浅显直白，却情真意切。
“其实，我不是诗，但他们都有远方。我希望，每个人循着墨香找到理想中的诗和远方。”曹隽平说。
“最好的学区房，就是你自己的书房。”
“驾一叶扁舟舞梦想，寻几许阳光放异彩”
“我对美好生活的向往，就是可以天天写字。”如今，李艳红精神焕发，还在房门上贴上了自己写的对联“驾一叶扁舟舞梦想，寻几许阳光放异彩”，横批是“花样年华”。喜讯也不断传来：其人，入围“度中国书法界十大新闻人物”；其字，入展“全国第五届颜体书法展”。
老易曾因赌博家庭失和，如今经常晒幸福。参加书法比赛获奖归来，老易的奖金被妻子悉数缴去，供在祖龛上。“有文化的东西肯定是好，我没读过书，想学都没办法，他能学好，（奖金）放在祖龛上做个纪念，留给子孙后代。”老易妻子说。
曾经的网瘾少年曾祥頔，15岁时跟随曹隽平学书法，考上了聊城大学。通过公开招考，成为长沙市群众艺术馆的书法专干，正努力广泛传播书法。
夫驾妇随的李小琴暑假被聘为某书法学校教师。现在儿女都酷爱书法，学习成绩优异。两个月前，丈夫也拿起毛笔，出车之余每天习字一个小时。这个货运之家已变成“书香门第”。
爱好写作的朱小平，如今也是一家书法工作室的教师，曹隽平还计划帮助她出版个人文集。
曾经的“麻将婆”谭春月，也凭借一手好字教了80多个书法学生。
“二胎妈妈”钟玉婷初衷是以书法作胎教，后来丈夫也跟着她爱上了书法。她发表文章《书法，是“胎教”亦是“家教”》感慨：“等孩子再大些，我们便牵着他们的手，一起去上书法课。最好的学区房，就是你自己的书房。”
“练字即炼人，每一个人都是小太阳，都可以传播正能量，影响身边人。”
以一颗初心炼造富有的精神家园
曹隽平教过的学生多达15000人。他说，原来教学的初心是担心书法断代，见证学生们的蜕变后，更执着于“以书化人”。
“练字即炼人，每一个人都是小太阳，都可以传播正能量，影响身边人。我希望用书法等传统文化炼造富有的精神家园。”曹隽平说，“书法与文学是最密切的，我要求学生不仅写字，还要多看书和写作，书看多了，就会勤于思考，善于解决问题。学好了书法与文学，也就学会了做人。”
曹隽平其实很忙，刚刚签约北大方正，每天都要书写“曹隽平楷书字库”。对于他的孜孜以求，书法界有人曾质疑“教草根学书法是降低书法的门槛，贬低了书法的格调”。
曹隽平回应说，进入新时代，每个人都有着对美好生活的向往，“美好生活”的重点应该是高品质的精神生活，而非仅限物质生活。以书化人，作为一个文化工作者，我有责任通过弘扬传统文化，提升他们的文化素养，满足他们对美好精神生活的需要。
事实胜于雄辩。李艳红们，如今改变了悲苦的心态、迷茫的谋生、难舍的恶习，重新拥有了直面生活、改变生活的勇气和力量。
梦想盛开，“新诗”待续！
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