涂鸦是艺术活动的一种，是幼儿最早接触到的艺术，是出自幼儿本能的一种行为。它既是幼儿的艺术游戏活动，又是幼儿表达自己的想法和创造的一种特殊方式。幼儿在涂鸦的过程中，他们的心智得到了潜移默化的发展。由于幼儿时期的随意涂鸦和涂画都是由本能的冲动产生的，所以这是一种纯自然的表达方式，能够反映出儿童成长阶段身心的基本状况，是幼儿智力和认识的体现，对于这种自发的创造性，我们应该给予及时的鼓励。
一、对幼儿涂鸦行为的阐释。
1.5岁左右的幼儿，因为能够独立行走，所以他们用手进行的探索变得更为自由。这时期的幼儿喜欢到处涂抹，所以就出现了用笔在纸上、墙上、书本上画点、画线的行为。我们把这些最初留下的点、现痕迹组成的画面叫做涂鸦画。这些涂鸦画不讲究造型、色彩和构图，因此，幼儿的涂鸦实际上是他们的感知觉和动作有了一定的发展与协调后对周围环境作出的一种新的探索，是一种新的动作练习。
幼儿涂鸦的好处
涂鸦给孩子带来快乐
幼儿涂鸦的根本特点是没有明确的表现意图，没有预想和构想。幼儿把涂鸦当作一种游戏行为，享受着涂鸦带来的快乐。幼儿对自己画出的点、线感到满足和高兴。
涂鸦可分为四个阶段：未分化的涂鸦（1.5-2岁）、控制涂鸦（2-2.5岁）、圆形涂鸦（2.5-3岁）、命名涂鸦：（3-3.5岁）
二、不要忽视幼儿的涂鸦行为。
涂鸦是一种幼儿喜欢的艺术游戏活动，幼儿从涂鸦中可以获得一种满足感，他们不受拘束地大胆发挥自己的想象，用简单的线条，小点等来表现自己的喜、怒、哀、乐，涂鸦是一种创造性的游戏方式，幼儿的思维能力、观察力、审美能力、注意力等都能在涂鸦的过程中得到提升。然而不是所有成人都能够认识到涂鸦的重要性，只有10%的家长能够正确地看待幼儿的涂鸦行为，并且加以引导，使幼儿的涂鸦能朝着一条正确的道路发展。
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