教学目标: 1、会认11个字,会写8个字。 2、能正确地朗读课文。 3、阅读课文,感知课文内容,体会人与动物之间的情感。重点:认识本课生字。难点:体会人与动物间的情感。课时:2课时教具:课件。学具:卡片。相关知识点:对宠物的一些认识。教学突破点:体会人与动物间的情感。教学流程:
第一课时
一、提问式激趣导入: 1、同学们,你们家里有宠物吗?这两个字你们谁认识? 2、那你们家里都养了什么宠物?你喜欢宠物吗?为什么喜欢? 3、如果是吧残疾的宠物,不能陪你玩耍,你还会喜欢它吗?今天我们就来学习一篇课文。(板书课题)二、朗读课文感知大意: 1、老师范读课文。 2、借助书后拼音,学生自己读文。 3、这篇课文讲了一件什么事?三、集中识字:小组合作,用多种方法识字。四:指导书写生字、指导书写生字“刻”、“”最、“店”三个字。五:小结、这节课的学习,你有什么收获?特色作业设计:书写生字,准备一份作品。
板书设计:宠物店里的故事儿童:感人的故事、献出自己的爱心,残疾的小狗。
第二课时
教学流程:一、复习生字: 1、上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文,你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗? 2、这些生字你还认识吗?二、朗读课文: 1、自由读。 2、指名读。 3、分角色读。 4、齐读。三、完成课后习题: 1、读一读。 2、写一写。 3、读一读,说一说。读句子体会小的男孩的心情,根据句子讲讲这个故事。(1)随师分别读每一个句子。(2)想想小男孩说这几句话时时应该怎样的心情?(3)店主听了小男孩的话,他会想什么?说什么?(4)学了这篇课文你有什么感受?四、小结:本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等,处处都的爱存在,让我们也献出自己的爱心吧!
特色作业设计:加标点(1)我只两元三角七我能看看小狗吗(2)这只小狗怎么啦(3)这只小狗真可爱呀
板书设计: 宠物店里的故事受宠若惊爱不释手若无其事手疾眼快
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