【导语】解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。以下是整理的《小学四年级奥数应用题例题及答案与解析》，希望帮助到您。【篇一】
例题：小林用烤面包机烤面包，每次可以放4片，烤一片需要2分钟(正、反各一分钟)。他需要吃6片面包，至少要烤几分钟?答案与解析：至少要用3分钟。假设6片面包分别是1、2、3、4、5、6，先将1、2、3、4放入面包机，烘烤1、2、3、4的正面，用时1分钟;取出3、4两片放入5、6两片，烘烤1、2的反面和5、6的正面，用时1分钟;取出烤好的1、2放入3、4，烘烤3、4、5、6的反面，用时1分钟。【篇二】
例题：一场音乐会的票价有40元、60元两种。60元的有100个座位，40元的有250个座位。票房收入是15000元，观众可能有多少人?(已知两种票售出的都是整十数。)答案与解析：可先假设60元的100个座位全卖完则40元的要卖(15000-100×60)元。即9000元。9000÷40=225商不是整10。2.60元的100个座位卖出90个，则40元的要卖(15000-90×60)元。即9600元。9600÷40=240商是整10所以：60元的卖出90张，40元的卖出240张。【篇三】
例题：甲、乙、丙三艘船共运货9400箱，甲船比乙船多运300箱，丙船比乙船少运200箱。求三艘船各运多少箱货?答案与解析：乙船的运货量+300=甲船的运货量乙船的运货量-200=丙船的运货量(9400-300+200)÷3+300=甲船的运货量乙船的运货量-200=丙船的运货量
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