我们在学乐器的时候，经常听老师讲，学乐器就像造房子一样，需要大好地基，学乐器的地基就是基本功。基本功的好坏决定了演奏者的实力。
我们经常会发现一种现象，学生会在课后讨论说：今天老师怎么还在教原来的乐曲呀，弹来弹去都是基本组合，都没有新动作。
大部分学生认为，好老师=教新曲子，但事实上，那些教基本功的老师才是真的好老师！
打地基的老师是看不见成果的老师
就像造房子一样，房子能建多高，要看地基打的好不好。然而打地基的时候，外人是看不出来的，因为地基是在地下的。乐器演奏也是一样，老师把心思花在教学生基本功上，然而学生却不觉得重要，但基本功其实是一个厚积薄发的过程。
会打地基的老师一定是个高水平的老师
「 是否会打地基 」是衡量一个老师好坏的标准。如果一个老师只会草草地教学生一点基本功，之后就练习各种乐曲，甚至流行曲！那他的水平很有限。
人们常说：基本功不够，花哨来补。花套就像房子的内装修。房子装修的很花哨，但没有个良好的地基，很容易垮塌。现在很多比赛基本功不扎实，只弹花套。一旦参加大型比赛，马上原形毕露。
肯打地基的老师一定是真心教学生的老师
花套好教，地基难打。老师教学生基本功需要很大的耐心，并且要经历很长一段时间才能看到效果。
最冤枉的是：老师花了很长时间去磨练学生的基本功，但是学生不认可，便跑到其他老师那里学习花套。由于学生之前基本功扎实，所以花套弹的很好听。
于是乎，学生觉得教花套的老师才是有真材实料的。殊不知，如果没有扎实的基本功，再好听的花套弹出来都是群魔乱弹。
老师真假好鉴别之好的老师：
一，有扎实的理论基础;
二，有精确无误的示范技术动作;
三，有清晰的可操作性的教学语言;
四，有耐心，爱心的教学态度和一丝不苟的敬业精神。
假老师是图财图色，杜撰或鹦鹉学舌般的说些似是而非的朮语，嘴巴弹琴天花乱墜，示范动作模仿夸张的外形……
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