很多家长对于孩子进入小学前的教育都十分重视，认为一些东西越早培养，对孩子日后的成长和学习就越有帮助。那么，家长知道到底什么样的早期教育才能更好地奠定孩子未来人生发展的胜局吗？
——是阅读。
对于孩子来说，他们的阅读能力培养是有黄金阅读期的，把握好这一阶段，就等于为孩子在人生的赛场上率先拿下了一分。
孩子阅读习惯培养的常见误区
其实培养孩子的阅读习惯其本质并不难，只要培养好孩子的阅读兴趣，就能让孩子主动地参与到阅读当中。
总是想考察孩子是否用心在阅读
家长在孩子阅读的过程中，往往会提出这样的问题
“你现在读的书是哪个国家的人写的？”
“作者的名字叫什么？”
“都写了些什么内容？”
这样的问题往往年龄较小的孩子无法直接答出来，年龄大一点的孩子会不愿意回答。于是，家长就认为这是孩子没有用心的阅读的表现。孰不知，其实这种行为是对孩子阅读思路的打断。
培养孩子阅读习惯的前提，需要建立孩子对于阅读内容的兴趣，孩子在阅读过程中感受到有乐趣，才会继续阅读下去。
但是如果家长一定要考察孩子在阅读过程中是否真的投入，那么这种提问式的方法必然是不可取的。
家长可以试想一下，自己如果看了一本书会很明确的知道这本书的作者来源于哪个国家？名字叫什么？
其实并不会的。多数情况下只有两种阅读目的的阅读可以回答这样的问题，一种是知识型阅读，读书只是为了增长自己的知识，记住这些书籍的来源和内容是必然的，另一种是功利型阅读，这种阅读只是为了通过记住更多的东西来博得他人的眼球。
孩子学习兴趣的培养是循序渐进的，孩子不需要对于书本内容进行知识性考察，只是需要借助自己的阅读内容来了解更多的人文情怀和文化内涵，这些只可意会不可言传的内容，会让孩子逐渐体会到阅读带来的快乐，并主动选择阅读。
总是希望孩子对阅读的内容进行归纳
归纳总结是从小学开始教师就希望为学生养成的习惯，于是家长就希望孩子从小在读书时也要对书中的内容进行归纳和总结，并阐述书籍对自己的启发。
还有一些家长会直接代替孩子进行书籍中道理规律的总结，让孩子将这些内容背诵下来。做出这种行为的家长对于孩子来说，是一种推动孩子走出阅读的行为方式。
家长以为是为小学时期的教育打好基础，实际上这样的行为会直接影响孩子的阅读兴趣，当读书变成了语文阅读理解，学生的阅读兴趣就会大打折扣，只有让孩子从潜移默化中开始阅读并培养良好的阅读习惯，才能为孩子的成功奠定胜局。
关于孩子的阅读习惯培养家长要知道什么？
识字量适合很重要
家长在为孩子建立阅读习惯时一定要注意，如果孩子从来都没有进行过阅读，那么一开始就给孩子购买纯文字内容的 书籍，孩子不仅会看不懂，也会缺乏对于阅读的兴趣。
但是，如果从图画书和绘本开始，让孩子循序渐进的意识到阅读的乐趣，孩子就会觉得阅读并不难，而且是非常有乐趣的一件事情。
培养孩子的阅读兴趣
3岁以上的孩子已经有了一定的自主意识，这种自主意识会让孩子希望能够对自己的事情做主，而不是受到父母的强制性引导。
所以在孩子的成长过程中，父母要从孩子的角度出发，如果孩子喜欢天文，就可以为孩子购买天文类的图书和绘本，让孩子了解到更多他想知道的知识，如果孩子喜欢听故事，那么就从故事书下手，让孩子在阅读故事书的过程中，明白更多的人生道理。
看书不一定有实用价值
很多父母在教育孩子的过程中都会觉得孩子的时间是有限的，只有为孩子在短时间内引入一条正道才是父母该做的。
在阅读过程中，孩子看的书籍对孩子的成长未必能够真的在学习方面有所促进。很多父母希望培养孩子的阅读习惯时就要为孩子养成学习的习惯，只有一切从“有用”出发，才能让孩子获得更大的进步。
事实上，国内外有很多专家学者他们之所以成名，就是因为在小的时候阅读了自己感兴趣的内容，并且将自己的兴趣一直发展下去。他们看的是对主流学习内容没有促进作用的书，但是对于他们的兴趣爱好培养和阅读热情，却是最更好的催化剂。
家长的参与很重要
没有任何一个孩子，自己拥有一本书就可以慢慢的看。
任何孩子都需要父母用温柔的声音陪伴他度过阅读的初期过程。
孩子的阅读成长只能循序渐进
孩子的阅读引导是开启孩子未来大量阅读的钥匙，这一过程需要根据孩子的识字量来循序渐进地进行发展。
如果在孩子刚刚建立起对于绘本的兴趣，家长就立刻为孩子换上了厚厚的纯文字书籍，这种行为无异于孩子还没有学会走路，就想让他先学会跑步。不仅不会增加孩子对于阅读的兴趣，反而会让孩子觉得阅读是一项负担。
你的孩子是如何开启阅读的呢？你又是如何把握孩子阅读习惯的培养的呢？欢迎说出你的看法，并和我们一起交流讨论。
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