#我是小智老师，我爱记忆#
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1.自以为是的爱往往是一种伤害
山东青岛有个小女孩，已经8岁了，却一直被妈妈圈养在家里。
几乎不出门，也不上学，连爷爷奶奶都不认识。
甚至都不叫爸爸了。
孩子的妈妈为什么要这样做呢？
因为她担心老师委屈孩子，害怕孩子在外面受到伤害。
为了「保护」孩子，就让孩子整天待在家里，也不出门和其他小朋友一起玩。
将孩子隔离在现实世界之外，这到底是爱还是害？
孩子的妈妈解释说：
「我不限制她的自由，她想玩什么就玩什么，想学什么就学什么。
我就是担心老师委屈了孩子。」
在妈妈看来，孩子虽然没有上学，但是该学的知识一点也没落下。
绘画画的好，字写得很棒，学习也挺好……
可是，孩子的成长仅仅需要书本知识吗？
网友们纷纷热议：理解妈妈的心情，不理解她的极端。
生活中这样极端的事情可能不太多，但是这种「无底线付出的爱」却并不少见。
·「我这都是为你好！」
·「你知不知道，我跟你爸为你付出了多少？」
·「我养你那么多年，你怎么能怎么不听话？」
以爱之名的圈养，对孩子来说，其实是一种伤害。
自以为是的爱，往往会成为一种害
电影《童年的许诺》改编自法国着名作家罗曼·加里的自传体小说。
罗曼·加里的母亲，近乎疯狂偏执地激励着罗曼，要求他一定要实现她为他定的目标：大作家、军官、法国大使。
罗曼曾无数次想逃离母亲的控制，都以失败告终，最终选择了用一生回馈母亲的控制：
母亲的目标，就是他的目标。
母亲的荣耀，就是他的荣耀。
为此，他放弃了自己喜欢的画画、音乐，向着母亲的既定目标努力。
可在他实现了母亲给予的目标后，母亲去世了。
他的世界也崩溃了，觉得人生毫无意义。
1980年12月2日，文学生涯璀璨夺目、美女环绕，过着国王般生活的罗曼吞枪自尽。
英国伦敦大学学院的研究人员做过一项研究，结果显示：
儿童时期被父母过多限制行为、干涉隐私的人，长大后独立性较差，依赖性较强，幸福指数较低。
被父母过度控制的孩子，即使长大后成为成功人士，也依然过不好这一生。
那些自以为对孩子的好，往往成为了孩子人生路上的坑。
2.育儿不是控儿
去年，《奇葩说》里有个辩题：
如果可以为孩子一键定制完美人生，你会按下按钮吗？
同事们聊到这个话题时，纷纷附和：
「按啊，必须按啊」
「不按是傻子」
「自己吃过的亏，怎能让孩子再重复」
每个父母都想要给孩子一个完美的人生，都不想让他们重复自己走过的弯路。
热议之时，却被新来的同事小萌给「降了温」：
「这些应该都是你们自己想要的吧，有没有问问孩子他自己想要什么呢？」
听到她的话，我们沉默了。
小萌说自己从小到大，都是按着父母既定的轨迹来走，从幼儿园到大学，从学习到工作，甚至谈恋爱，父母无不干预。
她说自己不快乐，每一天都活在父母用爱编织的网里，回到家感觉连呼吸都要小心翼翼。
因为父母年岁越大，发现自己越承载不起他们的爱。
小萌问我们：「你们到底是育儿呢，还是控儿？」
获得第91届奥斯卡最佳动画短片奖的《包宝宝》里，包妈妈对包宝宝进行着细致入微的照顾。
但到后来，为了不让孩子离开，包妈妈一口吞下孩子的下意识行动，却让我们意识到：
很多时候，控制孩子是我们内心潜意识的本能。
育儿是为了孩子，而控儿是为了自己。
一粥一饭中蕴含的深情，到后来不经意就会演变成以爱为名的控制。
3.以爱为名的控制，往往双输
最近热播的电视剧《小欢喜》中，宋倩和女儿乔英子的关系，让人深思。
宋倩在离婚后，为了英子的学业，辞掉老师的安稳工作，给其他学生补课，起早贪黑事无巨细地照料英子：
为了让女儿不被打扰，给她装了隔音墙；
为女儿研究分数，做高三日程表；
为女儿买护眼仪、安排看她爱看的电影；
为帮女儿迎接考试，给她准备练手的试卷.....
可以说，为了女儿，宋倩付出了自己全部的经历。
但女儿不但不领情，反而更叛逆：
对辛苦操劳的妈妈又怕又烦；
和偶尔过来送零食、玩具的爸爸更加亲近；
逃课跑到爸爸家，还把妈妈炖的燕窝送给爸爸的女朋友喝。
有人说，在宋倩身上看到了自己妈妈的影子：
对孩子付出得最多，管制得最严，却让孩子更加反感和抵触。
英子哭着反问妈妈：「你想过我真正的想要的是什么吗？」
宋倩也哭着反问孩子：「你以为就你压力大？妈妈的压力也很大啊。」
将自己的人生与孩子的人生捆绑在一起，强迫孩子与自己共生的父母，牺牲自我并不能给孩子带来幸福，反而无形中给他们套上了爱的枷锁。
自己不快乐，孩子也不会快乐。
4.足够好的父母，是让孩子更强大
罗振宇曾说：
孩子是比父母活得久的、死得迟的人，父母提供的任何经验和技巧都不足以让他应付未来社会。
好的父母不是帮孩子扫除所有的困难和障碍，而是让孩子在成长的过程中积蓄自己的力量，变得更加强大。
在世界的风雨来临之际，能坦然面对，独立解决。
与其隔绝危险，不如让他正确面对
去年，四川乐山一名小男孩走红网络，刚满三岁的孩子就会一个人出门买菜挑菜做饭，甚至还会种植盆栽，做起事来头头是道、毫不含糊。
原来，在孩子一岁多时，妈妈就开始教他使用塑料刀，后来又用了波浪刀，能切动又不容易伤到手，做菜的锅也很轻孩子能拿得动。
不仅如此，那些必备的行为习惯，例如过马路走斑马线、必须看红绿灯……
妈妈言传身教，在环境里一点点地渗透，孩子自然而然就会知道，哪些事能做哪些事不能做。
这个世界危险无处不在，与其阻止不如告诉他如何用正确的方法来面对。
这才是妈妈给予孩子最正确的保护。
适时放手，孩子才能真正成长
意大利教育家蒙台梭利说：儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。
球球第一次跟我坐飞机时非常兴奋，一进入机场大门四处跑动。
我拖着两个行李，看她那样实在有点头疼。
灵机一动，我让她帮我排队、拿证件、换登机牌，再教她寻找登机口。
这件事，宛如给她开了一扇新世界的门，她认认真真地排队、拿证件，取登机牌。
再对着数字一个一个看过去，找到登机口的那瞬间，喜悦之情不亚于得到一件盼望已久的礼物。
如今，每次外出坐车坐飞机，她总是一马当先地走在前面，换登机牌、行李寄存，几乎都能一个人搞定。
每逢这时候，那些带孩子的父母都会投来羡慕的眼神，我们感到无比自豪。
我们总以为孩子小，他们不会也不懂，但如果给予他们机会，就会发现：
孩子小小的身体里，蕴含着大大的潜能，那才是真正属于他们自己的能量。
我们每一次的放手，都是孩子独立面对世界的机遇，他们在与环境的磨合中，渐渐成长为独立的姿态。
教会孩子独立思考，让他们有独自面对世界的底气
《银河补习班》中，马皓文的儿子马飞学习成绩倒数第一，自尊自信严重降低，说自己「比最笨还笨、只能卖煎饼」。
马皓文没有责骂与施压，而是带着孩子去不同的地方，寻找不同的感受，他告诉孩子：
「你的脑子要一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事情。」
甚至在床头上也贴着「一直想」这几个字。
所以，当马飞被洪水困在屋子里时，在马皓文提醒他「想一想」时，他就用门板和床单做了一个木筏，让自己从被洪水围困的屋子里逃了出来。
美国着名作家、心理治疗大师M·斯科特·派克说：
为解决问题而付出努力，能使思想和心智不断成熟。
孩子一旦有了独立思考的能力，就有了独自面对世界的底气。
尹建莉在《最美的教育最简单》中说：
父母的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；
第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
为人父母，是一场关于爱和分离的修行。
适时松开我们的手，放心地让他们自己走，孩子可以成长得更好。
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