“青蓝工程”搭平台，赛课活动勤练兵，教研活动促成长。安阳市飞翔学校小学部本学期继续开展“青蓝杯”、“新芽杯”赛课活动。为进一步加强语文教师队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，促进教师专业成长，三年级语文组每位教师根据自身教学，精心选课集体备课，呈现了一节节精彩的课堂。
三（1）班和静老师执教的是《火烧云》一课。
和老师深耕课堂，将火烧云的颜色和形状变化多而快的特点作为教学重点，引导学生从文中体会火烧云之美。课堂上孩子们踊跃发言，积极表达自己的观点，并且发挥想象写出了自己心中的火烧云。
三（2）班郜婕老师执教的是《我不能失信》一课。
本节课老师着重
引导学生朗读对话，从中
感悟小庆龄
守信
的美好品质。
在读、议、说的学习过程中,学生在思想上受到了诚信的熏陶和感染,在幼小的心灵里,播下了诚信的种子。
三（3）班刘兆娜老师执教的《剃头大师》一课。
刘老师教学时从课题切入，让学生说说心目中的“剃头大师”是一个怎样的形象，紧紧围绕课后练习题，了解老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同，把握主要人物与情节。
让学生学会运用多种方法理解难懂的词句，感受课文语言的幽默风趣。
走进三（4）班的教室，苏佳老师正带领学生探索《海底世界》。
苏老师注重课堂语言的趣味性，“请同学们穿上潜水衣，戴上潜水镜向海底出发”，一步步的引着孩子们跟随作者的脚步深入课文学习。
纵观对这堂课，苏佳老师亲切自然的教态营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生敢于表达、乐于表达。
苏老师还注重学生分层朗读，每一次读都有不同的目的，孩子们在读中体会，读中探讨，让浓浓的语文味儿布满课堂。
三（5）班李莉老师执教的《童年的水墨画》是一组儿童诗,以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景。
课堂上，李老师从单元导读入手，让学生对单元学习有整体认知，明确学习要求做到有的放矢。
“读”是最基本也是最重要的阅读策略，因此在教学
中李老师设计了多种方法的读，以读促悟，在读中质疑，读中感受美、表达美。
三（6）班的常丹丹老师执教的是《花钟》一课。
常老师带领孩子们遨游花海，走进花开。一张张幻灯片，一个个小视频，让学生有如临其境、如闻花香的感觉；孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中，通过朗读体会作者语言表达的丰富，学以致用。
每节课后，听课老师们各抒己见，积极交流自己的见解。
两位校长不仅亲临课堂参与听课，评课时还针对每节课进行具体的点拨与指导。校领导的重视与参与不仅增强了授课教师的信心，还激发了教师们努力钻研课堂教学的热情。
课堂是教学质量的生命线，也是教师提升教育教学水平的主阵地，更是教师体会职业幸福的主渠道。
老师们深深懂得研磨课堂教学是教师专业成长的源动力，我们一定要让“教”和“研”深度融合，让课堂焕发出生命活力，成为师生幸福成长的栖息地。
图/文：三年级语文组
编辑：常丹丹
校 审：董海莹 郑斯琪
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