各地区的小学已开学,学生进入学习状态,开始了语文、数学等各个学科的学习。
统编版语文教材普及以来,很多老师表示语文书内的信息量比较大,孩子的学习内容多,学习任务也比较繁重。
看看一年级下册的语文书,个人觉得还是有些难度的,孩子们任务比较重啊!
内容多,任务重,就更应该有针对性地学习,少走弯路。下面说说部编版语文一年级下册的学习吧!
语文学习的第一单元是识字单元,课文虽短,但是需要学生认识的字却不少。
一、语文预习必不可少
语文的学习,还是建议大家在课前进行一定程度地预习。
虽然一年级的内容比较少,但是孩子们在新课学习前要读一读课文,认识课后的生字。
根据经验来说,作为一年级的学生,把课文借助注音正确朗读下来,再认一认两线格中的会认字就足够了。
在课上老师会让学生反复读文来识字,也会教给孩子们识字的许多方法。
生字的认读有着各自不同的方法,根据生字的特点来决定。
二、课后练习巩固
课上的40分钟,如果你的听讲态度端正,学习习惯良好,但每次考试的分数却不很理想,学习的知识也记不牢。
这是什么原因呢?其实你和别人就差在练习巩固这个重要的环节中。
无论是谁,老师讲解的时候虽然听明白了,感觉自己也懂了。
可是大家却忽略了记忆的遗忘曲线,就是我们学的知识不加以巩固练习、应用,是会忘掉的。
这就是说在语文课后,我们要多去练习。如果你的练习缺少方向,请往下面看。
1.课后读文
当天的语文课学完了,我们要对这篇语文课文进行熟读。这时的“读”和课上的“读”,以及预习的“读”都不同了,因为你把课文学完了之后,就会有自己的感受,你读懂了什么,体会到怎样的感情。
在你读课文的时候,会不经意地流露出来你对课文的理解,反复读文越来越熟练,不仅对生字掌握牢固,而且还锻炼了朗读能力。
要求背诵的课文,学生们一定要认真去背。从哪里可以看出课文是否背诵呢?就在这篇课文的课后习题,第一题中找一找。
2.字词的复习
每篇课文后面有两线格,两线格中的字是要求孩子们会熟读的,也就是抽出一个字,孩子能够很快速的读出来,并能可以组词,就证明孩子掌握得可以了。
田字格中的会写字,要求孩子们必须掌握其字音和字形。
就是孩子能独立给生字加上注音,并且能够根据拼音默写出这个字。
一年级学生可以选择全套的练习,从开学到期末一套足够,里面附带了字词的知识点卡片,方便学生学习。
课上的生字组词练习,老师会领孩子完成两到三个词语。
那么单单会读是不够的,一定要练习背写。学生能按照正确的笔顺去写,能说出这个字的结构。
另外,还要关注课后两线格中带颜色的会认字,那是需要学生掌握的多音字,多音字就是一个字有两个或两个以上的读音。
考试中会作为考点,考察孩子对多音字的掌握情况。
3.适量刷题
现实生活中,很多很多人会觉得刷题是非常关键的,也是孩子提分的一个重要途径。
其实还有一点很重要,但是大家却往往忽略了。
就是在前面预习、学习、复习都结束以后,再进行刷题,这个时机是正确的。
三、温馨提示
一年级的学生要少写一点,无论是练习字词,还是其他,我们都要注重质量。
刷题也是一样的,刷题要精,不要范范。
题做多了,不代表孩子们掌握多牢固,写得多,做得多,孩子有时会产生厌烦的心理,影响其学习的积极性。
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