很多学生觉得写作文是一件非常头痛的事情，不仅字数要求多，而且要把作文写得生动，才能得到高分。
很多一线语文老师觉得孩子们写作文就像记流水账一样，其实这是写作文的“通病”，应该早点去治。
杜du老师每每看到孩子作文记得像流水账，语言平铺直叙，毫无生动可言。就着急去分享大家一些非常实用的写作方法，这些可以说是写作文的干货哦。
“工欲善其事，必先利其器”，孩子写作文前有一件重要的事情去做，就是先列好提纲。提纲列好了，就是说你的胸中有本儿，那么写作文的时候，就简单多了。那么，怎样去列作文提纲呢？提纲中要包括哪些内容？
一、文章中的修辞
通常来说，一篇优秀的作文中要用到修辞手法，也就是说在你列提纲的时候，就要考虑你的作文中要出现比喻、拟人或排比这样的修辞方法。
举例：描写景物时，平静的湖面就像一块巨大的翡翠。（比喻）
描写人物时，父爱是风，时时吹进我的心里；父爱是山，让我靠在你宽阔的臂弯里，远望苍天；父爱是海，给我心灵的慰藉和精神上的富足……（排比）
说到列提纲，不得不说另一个写作文的法宝，就是积累本啦，上面的这些修辞就积累在本子上，还要把一些优美的句子分类摘抄，什么拟人句、比喻句、排比句、夸张等。
平时有了积累本来帮忙，写作文的时候我们就能轻松应对。
二、学会引用
在列提纲的时候，要根据作文的内容，明确在作文中可以引用哪些成语、诗词、名言、谚语等等。
这一点在写作文中也是非常重要的，当你的作文中恰当地出现了著名诗句、名人名言……，势必让你的作文添上一抹色彩，不会单一的平铺直叙，单调无味了！
这个在积累本中也要去做功课，平时积累不同类型的诗词、名言、谚语、成语等，那么我们也要分类去整理，比如哪些是描写春季的，哪些是赞美友情的等等。
三、描写人物手法要多样
作文离不开写人、写事儿的内容，那么怎样把他们写得生动呢？
我们在作文中就要用到多种描写人物的手法，比如人物的语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写、心理活动描写等等。
在列提纲时，我们就要把用到哪种描写写出来，同学们记住要提前写出来再去写作文哦。
列提纲就是在写作文之前，那么我们把要用的描写手法写出来以后，就在心中勾勒出一个大体的形象，你要通过这些描写反映人物的哪些性格特点，或者赞美人物的哪些美好品质？
我们还可以用到正面描写和侧面描写，孩子们经常用正面描写去写人物，殊不知侧面描写更加有力量。比如：你写的话题是母爱，那么写妈妈的时候，你可以从侧面去写，比如听姥姥说，妈妈年轻的时候是工厂里的模范，她代表整个厂里去参加比赛，得到了全国一等奖的殊荣……
四、用五感法去润色
如果让孩子们去写景物，孩子们肯定会写用眼睛看到的这些景物，用到一些赞美的词语，可是这样的描写非常单一。
要想使作文写得生动，我们可以调动全身的感官去参与体会，比如你用眼睛看到的样子，用耳朵听到的声音，用手触摸的感觉，用鼻子闻到的气味，用嘴尝到的滋味。那么这就是我们常说的“五感法”。
比如学生们写春天这样的题材作文，可以这样表达：
春姑娘来了，我看到她穿着一身绿色的长裙，带着各色珠子串成的项链。（看）听到她柔美的声音，我仿佛看到高山变绿了，大海更蓝了，花朵更艳了。（听）
你看，田野上的花朵开得多美呀！站在田野上，深呼吸一口气，满满的花草香扑鼻而来，让人美的心醉。（闻）
摘下一片花瓣儿，送入唇边，用牙齿细细切碎，一丝丝香甜撬开心扉。（尝）用手抚摸花瓣那种丝柔感，让人忘了一切的烦恼和忧愁。（触摸）
上面就是杜du老师用五感法写的一个小段落，赞美的了春天。
要想使自己的作文写得出色，那么在日常生活中就要去分类积累，按老师文章上面所说的这些类别，把积累的好词、好句，用到你的作文中就会生动有趣。
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