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作者 | 名师讲学习方法
让孩子写出优美的作文，多读书就行了吗？
近些年，我一直在参与小升初的作文阅卷，发现这些孩子们的作文千人一面，毫无新意，假大空的作文比比皆是，真替这些孩子着急。
今天我就结合自己的教学经验，把提高写作能力的秘籍分享给大家，希望可以给诸位一些启发。
1.结伴读书 积累素材
心理学告诉我们：“人的一生中，13岁以前是记忆力最好的时期，记住的东西往往终生难忘。”所以说，在孩子的儿童期要让他们博闻强记，多诵读经典。
像《声律启蒙》《千家诗》《论语》等，都是孩子的必背书籍。这些书籍可以不求孩子理解，只管背诵，随着他们年龄的增长、经历的丰富，自然会理解这些珠玑妙语。等孩子识字多了，就开始培养孩子的阅读兴趣，让他们广泛阅读。
一二年级的孩子应该从绘本开始阅读，随着年龄的增长，逐渐开始阅读中外名家的作品。
有好多家长很苦恼：孩子不爱读书怎么办？我这里有一个好方法：几个熟识的家长可以私下里把孩子们组织起来，让孩子们进行诵读比赛，看看谁读的书多，背的经典语句多，在竞争中激发他们的阅读兴趣。
每周定期组织这些孩子开展读书交流会，让孩子们畅所欲言，并且给孩子们准备一些小奖品激励孩子主动参与其中。此外，家长可以引导孩子多看一些诸如《诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》这类电视节目，让孩子感受中华文化的魅力，使他们在放松的状态下更积极主动的去积累诗词等作文素材。
2.拥抱自然 细致观察
要想提高孩子的作文水平，不能把孩子封闭在学校卧室这样的狭小空间内，应该走出教室，走出房间，关注社会，拥抱自然。现在很多孩子害怕写描写自然风光的作文，因为他们从来没有观察过自然，所以在作文中出现很多的硬伤。
比如：红色的樱桃花美极了，在北方的田野里摘香蕉，秋天漫山遍野开满了桃花等等。作为家长，一年四季都要抽时间带孩子拥抱自然，细致观察。自己也要提前做好功课，带着孩子了解四季有代表性的风光风物：
春天，带孩子欣赏“碧玉妆成一树高”的风姿；夏天，带孩子领略“映日荷花别样红”的艳丽；秋天，带孩子感受“晴空一鹤排云上”的壮观；冬天，带孩子体悟“千树万树梨花开”的惊艳。
好文章是用细节描写来打动人，用修辞手法来感染人。所以还要培养孩子生动描写所见之物的能力。
例如：月有阴晴圆缺，要引导孩子去观察月亮形状的变化，启发他想象，比如圆月像玉盘，像明镜……弯月像镰刀，像弯弓……
又如：深秋层林尽染，要带着孩子去欣赏树叶的缤纷色彩，引导他的联想，比如枫叶像燃烧的火炬，银杏叶像黄色的蝴蝶，杨树叶像金色的蒲扇……
在描写景物中要善于多角度观察，远看、近看、俯视、仰视都要顾及到，还要善于调动感官进行描写。这样写出的的作文才会让人有身临其境之感。
3.生动描写 抒发真情
现在孩子最不会写的作文就是写亲人，因为他们觉得亲人做的一切事情都是理所当然，根本不值得讴歌赞美。
孩子写亲人的素材，十有八九就是雨中送伞，雪中送衣，生病送医院，千篇一律，全是雷同作文。说到底，是因为现在的孩子不善于发现生活中爱的细节。其实父母寒来暑往坚持做的爱心早餐；孩子生病父母整夜未眠的陪护；素来节俭的父母慷慨的满足孩子的心愿……这些都足够感人。
父母要让孩子养成记日记的习惯，把经历的事情，随时记下来，抒发真情实感。
孩子年幼的时候，很难理解父母的深情。
家长要和孩子多交流，多给孩子讲讲父母对孩子的关心，担心，忧心和不放心。在生活中父母子女之间要多说爱，多表达爱。孩子真正理解可怜天下父母心的含义，明白父母的不易和艰辛，才能记下父母无微不至的爱，才会主动去关心父母，感恩父母。
在写作中也能丰富写作素材，在字里行间流露出真情实感，用生动的描写再现动人情节，真正的打动人，感染人。
如果掌握了以上方法，相信在父母的引导下，孩子们通过修炼，一定能胸中有丘壑，自成锦绣文。
最后，如果你的孩子总是“假期贪玩”，感到“没有时间学习”的话。我推荐家长，可以采用一种总结日记的方式，帮助孩子做好时间管理。如何做？我建议你看看这本手册。
如果你是家长，我还建议你看看
如果你是家长，应该问问孩子是否有成套学习方法，没有要马上学
孩子英语成绩总拖后腿，千万不要放弃，其实就是因为学习方法不对
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