现在越来越多的家长开始重视学生的语文学习了,这是一个很好的苗头。不过在学生学习语文的方法上,多数家长还是缺少一定的经验。
从孩子上小学开始,可能就会让孩子去积累一些好词好句,还有一些家长私下咨询过老师,请老师推荐一些积累好词、好句的书籍,让孩子去背诵和抄写。
更有一些小学低年级的孩子,非常骄傲地说自己背了多少古诗词,抄写了几本小册子的词语和好句。可你仔细询问孩子对诗词理解吗?多数的孩子是一脸茫然,他只是做到了背诵,而且还非常流利,所以说有的时候背得多,不如背地精,背得懂。
小学生积累好词、好句更是如此,量大啊,一些家长让孩子们不停地抄写,尤其利用假期的时间,买来积累字词句的书籍,就让孩子誊抄背诵,这样做是非常枯燥的,殊不知孩子在写之中减弱了对语文学习的兴趣。
我们语文的学习也讲究入情,入境啊!孩子在一个固定的语境中,学习和理解词语或句子的含义,真正的理解之后,才能运用到自己的实践中去,在孩子写日记、写作文的时候才能够输出。
对于小学生来说,怎样做词语积累才高效呢?杜du老师建议同学们多去读书读课外书,在故事中或者是情境中积累,大家可以试想一下,当孩子读到了一个有趣的故事,故事中的词语或句子,就会带给孩子一种感受,深刻感受所用的词语或句子,可以抄到采集本中,当孩子以后也遇到如此的情景,他可能就会回忆起这句话。
大家知道学习要学以致用,把我们学到的东西就是输入到我们的大脑中,记到本子上我们也要去读一读,回忆一下这个词语和句子出现的情境。
就像很多学生记笔记一样,在课上老师讲的时候他拼命地去记笔记,生怕有一点遗漏。笔记记得相当漂亮、完整,但是这些内容未必为这名学生日后所用。
写的内容再好,不去消化它、不去运用它,那么这样的知识终究不是你的,而且抄的时候会浪费你大量的时间,也影响你听讲质量,只能说明你不会学习吧。
杜du老师的建议:
其实,积累好词好句的确是一个语文学习的方法。
建议孩子们多读经典著作,在经典著作中积累词语和句子。积累的词语和句子可以誊抄到语文积累本里,常常拿出读一读,并做一个分类整理,哪些词语是描写景物的?哪些词语是人物的动作……
当孩子写一篇作文的时候,可以把积累本拿出来翻看,看一看哪些词语可以运用到作文中去;也可以先写好作文,再回过头来翻看自己的积累本,看一看应该用的词语,哪一个没有用上,用优美的词汇换上,时间久了,这些词汇就和你非常熟悉。
就像人一样,你越来越了解它,知道什么时候应该去使用这些优美的词语和句子,最终都会成为你自己的东西。
您的随手点赞、评论和转发,都是对作者最大的支持和鼓励,谢谢。
我是杜du老师,分享语文学习好方法,分享教育点滴,图文均为本人创作,请勿转载,每天一文,欢迎关注。
如果觉得《语文学习之如何积累 一线语文教师:别再让孩子写那么多了!》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!