部编版教材一年级语文下册《语文园地七》，里面有五大板块的内容，在五大板块中含着不少知识点，学生怎样才能顺利达成目标呢？看资深教师帮学生梳理整个《语文园地七》，一共三课时的内容。
整个语文园地中，可以按照闯关的形式来完成教学，这样学习，孩子们兴趣浓、积极性高、学习效果好。
怎样崇拜学习呢？也就是说第一关（第一板块）是“识字加油站”，我们可以做标题——会识字，第二关为“比一比、填一填”我们拟定标题“会辨字”，第三关“从下面词语中选择几个，展开想象，说几句话”，我们做标题为“会说话”。第四关“书写指导”，我们可以列标题——会写字，第五关——日积月累，题目“会背诵”。
按照上面的内容定为闯关游戏。
一、会识字——识字加油站
首先明确第一关的目标“认识8个生字，掌握加一加、减一减”的识字方法。
这道题目中最后组合字包含注音，孩子们可以借助注音来读准字音，然后同桌两个人一起来读一读这两组汉字，注意观察发现这些生字特点。
前面都是之前学过的，熟悉的字，通过识字方法加一加或减一减得到的，那么我们也可以去书中找一找，画一画，还有哪些生字可以用加一加、减一减的方法吗？
（几乎每课都有哦，细心的你快去找一找吧！）
二、会辨字、会说话——字词句运用
1.目标：能分辨形近字
孩子们观察四组字形，通过比较发现特点和两个字的不同之处。
然后试着写一写，把选的字填到田字格中，组成词语读一读，并进行扩词去练习。只有大量的扩词练习，才能灵活运用这个字。
2.目标：能展开想象，选择几个词语说几句话。
书上的这些词语，孩子们先读一读，然后说说他们的意思，并选择其中的几个词语展开想象来练习说话。
资深教师在她的课堂上，对孩子们进行逐个词语的练习，让同桌或小组内，进行互听互说的游戏。
例如：
草地上盛开着许多花朵。
草地上盛开着许多花朵，我们喜欢在草地上跑步、唱歌，草地上到处都是我们的笑声。
三、会书写——书写提示
目标：了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中进行正确的书写。
这道题中的田字格内一共有四个生字，前三个字是左上包围，最下面的字是右上包围。目的是让孩子们学习左上包围和右上包围的字的笔顺书写规则——先写外面、再写里面，那么半包围的字，比如说走之旁的字，都是先写里面、后写外面。
虽然都是半包围结构的字，但是书写规则和顺序是不一样的，所以同学们一定要注意归类来学习，这样才高效。
书写的时候一定要关注两点，第一，关注笔顺书写的规则，第二，关注生字笔画在田字格中的位置。
四、会背诵——日积月累
目标：朗读、积累关于学习的名言。
首先借助注音把名言的字音读正确，然后，需要强调的是两个字的读音，敏而好学的“好”（hao四声），而义自现见的“见”（xian四声）。
孩子们会读之后，可以进行交流，然后提出自己的疑问，老师在恰当的时机进行点拨。
敏而好学，不耻下问。
这句话的意思就是天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
不知则问，不能则学。
这句话的意思是有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入地去学习。
读书百遍，而义自见。
意思是读书读得多了，不用讲解，其中的意思就自然明白了。
读万卷书，行万里路。
形容人读书多，社会阅历丰富。
五、我会读——和大人一起读
目标：和大人一起读《孙悟空打妖怪》，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。
这首儿歌节奏明快，活泼有趣。非常适合师生共读，亲子共读。当孩子们读正确、读熟练之后，我们可以表演读、拍手读、让孩子们在多种多样的阅读中感受儿歌的趣味。
通过儿歌的阅读，感受到故事的有趣，并巩固了学过的字词，可谓一举两得。
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