自双减政策贯彻之后，一二年级的小学生可以说得到了“解放”，再也不用面对写不完的书面作业。
如今不少学生放学回到家里之后，放下书包就跑了出去，自由地享受玩耍时光，可是近段时间却有人质疑，这看似美好的现象，对孩子今后的学习和发展真的有好处吗？
一二年级书面作业取消后，学生学习压力减少，老师：新的弊端出现了
其实已经有不少家长，担心孩子放学后没有及时巩固的过程，会影响后面的学习，不仅家长内心不安，很多教师也指出，一二年级的小学生在被取消书面作业与考试之后，新的危机悄然出现。
因为学生已经没有了作业，所以为了让他们可以适应学习节奏，近段时间有教师拿出了一些过去的试卷，让学生们在课堂上试着做，可是结果却让教师感到焦虑。
学生在做题的过程中，不但速度很慢，并且不少学生连题目的意思都理解不了，根本不知道如何下笔。
过去的一二年级小学生则不然，他们有很多拓展练习的机会，并且课后在家长的监督之下也会抽时间做些试题。
但是双减政策之后，小学生应试能力明显下降了，而且小学阶段的试题还属于简单的，今后升学需要他们面对的知识，只会越来越难，到时候该怎么办呢？
双减政策推行的初衷，是为了帮助学生缓解学习上的压力，将书面作业取消也是想让小学生可以有更多的机会放松，可以享受他们这个年龄该有的快乐。
但是教师认为学生的学习压力，并非是书面作业与考试带来的，将这两项取消之后，经过实践不难发现今后小学生的学习或将更加吃力，中考与高考模式的改革，也势必会使院校对学生的要求更高。
不过既然当前已经取消了书面作业与考试，并且短时间可能难以恢复，那么避免其可能对孩子造成的消极影响，作为家长可以力所能及地为孩子提供一些必要的帮助。
面对新的危机，家长可以做些什么呢？
首先，孩子放学后没有书面作业，家长可以根据实际情况为他们布置一些对学习有帮助任务，例如阅读一些有益的图书，或者是锻炼身体，良好的身体是保证学习质量的根本。
而不是纵容孩子一放学就跑出去玩，或者玩手机刷剧，带领孩子养成早睡早起的好习惯，从而更好地适应不同年级不同的学习节奏，提高其适应能力。
其次，学习态度的培养也非常重要，在取消书面作业与考试之后，很多学生打从心底认为学习已经不那么重要了。
为了消除这种错误想法，家长需要以适当的方式让他们了解到学习的重要性，以及双减政策的意义，鼓励他们主动学习，养成自律和独立自主的习惯。
最后，家长可以有意识地培养孩子的兴趣爱好，在日常生活中努力发现孩子在哪个领域中有着独特的天赋，那么最好抓紧时间着重培养其这方面的能力。
而且既然孩子的学习负担，已经没有那么重了，家长大可以尊重孩子的意愿，发展适合他们的特长，即便今后在学习之路上遇到了阻碍，这项爱好可能会成为新的出路。
教师和家长要明确教育的重点
事实上，取消小学生的书面作业的做法没有什么不对，因为这项措施的根本目的已经达到了，至于部分学生在经过政策调整之后，渐渐不重视学习的问题，主要原因是家长和教师的引导不到位。
学生们在放学之后，虽然已经完成了一天的学习，但是家长也不能对孩子放任不管，而是继续在培养孩子养成正确思想与习惯方面作出努力。
同时教师也需要及时优化教育方案，没有了考试，那么教师可以通过其他方式对学生进行必要的考核，比如在课堂上以问答的形式考察，在第一时间了解他们的学习情况。
不论是家长还是教师，都要以正确的心态面对双减政策的实施，而且缓解学生的学习压力，仅仅通过取消书面作业或是考试还是不够的，相关教育模式也应当随之调整，逐渐提升当代学生的自律能力，养成良好的学习习惯。
总而言之，双减政策后，小学生没有了书面作业与考试，对于学生们来说是一件好事。
家长与教师也不用过于担心，重点还在于正确的引导，通过科学有效的教育模式，相信今后的学生都会在保证学习成绩的同时，享受到童年的快乐。
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