让孩子背诵他们根本不懂的古诗词、古文有什么意义?
我在女儿两岁时，说话口齿清楚，教她背儿歌和部分古诗，没想培养神童，只希望锻炼她的节奏感和语言能力，用古典诗词的韵律美熏陶，并不需要懂得意思。小孩子记忆力很强，教几遍就背得烂熟，这种能力用在无聊的事情上，是对孩子智力的浪费。现在我女儿并没在文学上有突出表现，却在读艺术预科，文学艺术在审美上是相通的。这个个人小例子也许可以作为回答。
古文是一种母语的审美。母语中有很多复杂的情绪，经典的诗词押韵工整，寓意深远，理性才能决定深度。
也是因为孩子长大了以后，面对大千世界里的无数美景时，脑子里出现的不是“我艹”，“牛x”，而是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
学的时候，先记住，再慢慢理解，把学习的困难分解了。传统教学法管这叫立体教学法，绝对是成功的经验。
外甥女小学以前背诵了不少诗词古文，也就是所谓国学教育，本不知道有啥用，现在上初中写作文，下笔洋洋洒洒，看得我都心虚，感觉自己读书少。
前两天看到一句话，他说从小到大我们吃了那么多饭，我们谁也没看到这些饭怎么被利用，但是却都明白这些东西留下来的已经成了我们的骨与肉 ，读书大概也是如此。
读书就像吃饭。有用的消化，没用的排出去。不需要，也没必要全盘接受。
年少时我们学习。年长时我们理解。
古人云，腹有诗书气自华。我小时候就被家里人逼着背了很多不理解的古诗词，现在看，还是有用的。
当我们在沙漠里旅行，看到的不完全是沙子，而是大漠孤烟直，长河落日圆。
你现在不是让他们理解古诗词，而是通过古典优秀文化，锻炼孩子的记忆力，语言能力，培养孩子的审美能力和文学兴趣。不要说几岁了，就是我们当年十几岁，对一些古诗词也只是硬记下来，无法体会其中意境的。但是到了我们现在当父母的阶段，好多大学学习的诗词忘记了，但是小时候的启蒙诗词还是能随口朗读出来，这说明我们幼儿教育对我们影响是非常深远的，而且，那时候不理解的诗词意境，现在好多我们都可以触景生情了。如果没有当时的学习和记忆，现在只能跟老外一样 I love u ,i miss u ,这样简单的表述自己的情感，而不是举头望明月低头思故乡这般 有意境，有内涵的表达了，幼儿教育，是对孩子的培养，而不是立竿见影的一种结果。
让孩子的心里再点亮一盏小灯，成长路上，总会起到指引作用。
少年不识愁滋味。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味。却道天凉好个秋。
现在懂了吧?诗词的韵味都长在血里了。
真理表现在语言上，有点单调；但经历世事后，就会感到原来那句话是那么深刻。没有那句话，你最多留下个强烈的情绪。
让我们长大所有过时的东西都不用的时候，还记得有一种历史不会过时。
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