语文要从小学起，打下坚实基础，孩子离学霸还远吗？
小学语文学习的基本学习：读、写、读看起来简单，但贯彻具体的国语学习过程，每天练习，很多学生觉得无聊，尽管认真的学生可以完成学习任务，但要保持语文学习习惯，成绩也不会太差，但是，只要稍微放松一下，比如到了高年级，就有了升学的压力，朗读课文就变成了听课本了，嘴很难张开，语文成绩提高很慢，实际上，这三个基本练习对于提高语文学习能力非常重要。
每次学习同学的语文成绩，接近满分的时候，我们都不由自主地想看看学习霸的学习经验，结果还是要重视基础，需要从一年级开始做好语文积累，所谓累积还是要朗读、写和读，第一名的成绩也不是捷径，为什么你很难？我还不太懂读、写、读，学习语文需要什么帮助？小岛老师在日常学习实践中，为什么语文老师总是强调呢？
01早上自习大声朗读课文。
我们在中小学阶段的语文学习中总是要求大声朗读课文，而且，班级的竞争也是必要的，请看哪个班的朗读声音又大又整齐，而且，国语的学习也被安排在第一节课上，这样想的小学生也可以，但是提前自习大声朗读并不是为了让学生们清醒，而是通过朗读来加深对教材的理解，让他们感受到文脉和语感，朗读的时候，我们又能想到。
大部分语文成绩不好的学生都有这个坏习惯，我不想开口，读着的话声音就会消失，又会读漏，读错，通过朗读锻炼出的手的脑和口的眼睛的合作，提高了对文字感知的集中度，语文朗读不足，划船的时候好像没有桨，所以，语文老师总是要求同学们练习朗读课文，当然，朗读是一种学习行为，不仅能朗读课文，连文字也能朗读，代替自己的感情体验，通过朗读来表达感情也是有意义的学习。
02抄写生的单词不是为了习字。
小学生的语文作业，常见的是抄写生单词，一个单词抄写3次，把两个单词组合起来造句，也就是所谓的“321”国语作业法，把低年级的国语作为配置形式，抄写单词，抄写正文，抄写文章，但是，抄写生的单词不仅仅是习字，通过抄写，我们分解了单词的笔画顺序，加深了对生字的认识，另外，掌握写法规则是在抄写练习中的经验。
有学生说，我们的语文老师也要照抄，处罚不好好写作业的学生，抄写作为教育惩罚的手段，是不推荐的，是希望同学们纠正学习态度，认真写作业，纠正不是写规范，而是写的态度，抄写惩罚没有写正确，只有我们认真地致力于作业，理解了抄写生的单词，为了提高语文基础知识点的学习能力，可以进行基础的学习，在考试中得到好处，纠正学习态度，另外，通过抄写单词，磨练学习意志，锻炼思考能力也是学习国语的重要方法。
03读也不只是为了写作文。
这三种语言的基本功：朗读、写作、阅读，我们一直在练习，直到进入其中之前，都不能放松对基本功的练习，语文学习过程是积累过程，想考高分，需要经历每次练习，不能懈怠，也没有捷径，你的语文成绩总是很慢，请反省一下自己的基本学习是否做好了，如果没有的话，可以试试这三个基本练习，关于国语的学习，还有什么烦恼吗？欢迎评论。
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