正值期末，平潭澳前中心小学学生们种植的农作物迎来了丰收。孩子们在播种、浇水、采摘的实践过程中，锻炼了劳动能力，也体会到粮食的来之不易。
本周，一起走进这所学校，感受劳动教育的魅力。
学生在体验推石磨
“田间课堂”体验劳动乐趣
6月20日，平潭澳前中心小学劳动教育实践基地热闹非凡，一派繁忙的景象。翻地、浇水、拔草……学生们体验着劳动的乐趣。远眺，玉米、西红柿、百香果长势喜人，入眼就是一片田园好风光；细闻，空气中弥漫着阵阵泥土的芳香，令人心旷神怡。
学生在给玉米等农作物浇水
“西红柿已结出绿色的果实”“这一片绿油油的蔬菜真好看”……四年（4）班学生化身“小农夫”，拿起劳动工具，正在自己的“责任田”里，沐浴着阳光，叽叽喳喳讨论着自己种的农作物。
在观察农作物的成长过程中，学生们也收获满满。“劳动后，我学到了许多种植知识，例如花生是春天播种的，辣椒的花瓣是白色的、花蕊是蓝宝石般的颜色，百香果的生命力很顽强。”指着眼前的各类农作物，学生王子瑶笑着说。
据了解，平潭澳前中心小学占地面积约2000平方米，充分利用各班劳动小分队、家长志愿者的力量，开耕拓土、开垄播种、灌溉除草，开辟出一块依山坡而建的劳动教育实践基地。
四至五年级每个班级认领一方块责任田，学生参与耕地、播种、除草、浇水、施肥、收获全过程，家委们指导种植技巧。记者看到，种植的农作物种类虽多，却错落有致，各归其位。
“这样一块农田，蕴藏了寒来暑往、春种秋收的生活智慧，田间的耕作情景均被‘搬’到了校园里，学生们亲近自然、体验劳动、收获成果，这种快乐是课堂教学所无法替代的。”平潭澳前中心小学工会主席丁元清说。
校园里的百香果种植区硕果累累，师生在观赏
多元化路径落实劳动教育
近年来，平潭澳前中心小学积极探索具有特色的劳动教育课程体系，开展丰富多彩的劳动教育活动，促进学生全面发展、健康成长。
为强化学生的劳动观念，学校组织开展每周三劳动实践日活动。在家长的配合下，学生们完成了洗碗、洗衣、扫地等力所能及的家务。“通过家务劳动，我感受到了爸爸妈妈的辛苦。今后，我继续想做点力所能及的事，减轻爸爸妈妈的负担，培养自己独立生活的能力。”学生林苡诺在接受采访时说。
据介绍，学校根据学生的年龄特点，以“1+2”模式，促家务劳动日常化。“1”即每周三劳动实践日，每次劳动时长不少于20分钟，学生通过阶段性的训练习得劳动本领；“2”即周末亲子劳动实践，学会分担家务劳动，形成固定的家庭“家务劳动岗位”，带领孩子们积极参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。
老师给学生介绍农耕文化知识
那么，如何检验学生是否达到劳动时长？为此，学校制定《幸福生活劳动创造——平潭澳前中心小学劳动细则要求》，对学生的劳动活动进行评价。以学生评价、教师评价、家长评价相结合的方式，做到目标多元、手段多样、方式灵活。同时，学校每学年都举行隆重的颁奖仪式，表彰在劳动中表现积极的优秀学生。
值得一提的是，学校还开发研制劳动教育校本课程，把劳动知识与具体劳动融为一体，注重教育实效，实现“知行合一”；每学期各班至少开展2次志愿者活动，并通过“班级劳动小能手”的评选，进一步激发学生热爱劳动的情感……如今，劳动教育成为学生口中的高频词，已然成为校园生活的一部分，处处可见师生开展劳动教育的忙碌身影。
平潭澳前中心小学副校长郭秀钦表示，未来将继续把劳动教育做得更规范化、多样化，赋予劳动教育更多的时代内涵，满足学生个性化的劳动需求，大力培养学生良好的劳动素养，使学生通过劳动教育学有所成、学有所好。
来源：平潭融媒体中心
记者：冯荣 陈澜清
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