每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用一
有一天他们2个人又运转到了一起。
月亮说：太阳哥，你每天为地球送上温暖，你可否知道地球上的人们怎么样在破坏地球?你这样做太不值得了。
太阳听说后沉默了会，对月亮说;月亮妹，你还小，你不知道那些破坏地球的人们他门总会得到报应的，你想想看，地球虽然现在被人们破坏着，但那是少数人呀，一些人还是很爱护地球的哦，告诉你吧，如果我不为他们送上温暖，他们是活不成的啦，人们啊，他们现在是高级动物了，地球上已经有很多的高级动物灭绝了，我不想在看到人们被灭绝，因为他们有着光明的未来。在几千年后，他们将会超越地球，我们在那时会是多么的光容啊!
月亮说好像知道了什么，“那得等几千年?我很不想在帮人们了，虽然我不想离开人类但他们最终会灭绝的”
“哦?这可能吗?你没看见他们现在有多发达?动物们也过的非常和偕，我们都得为他们感到高兴”
“不是吧?我得看看哪一天我不转了，看他们会怎样?”
“好啊，那你试试看，人们现在已经会自己生存了。你休息一天不转试试看”
就这样，月亮休息了一天，当他在转时，发现人们还是过的很快乐，并比以前过得更快乐了，月亮从每个人们眼里看出，他们没在破坏地球了，是那样的快乐，高兴，因为他们有一次的穿越了地球，发射了火箭，飞过了她的身体。月亮看到了这一切，找到了太阳。
“看来人们还是会自己生存的，我知道自己该干什么了。”月亮惭愧的说。
“我的妹妹，我们现在都为人们服务，将来他们也会为我们服务的，我们都得爱护地球啊!”太阳微笑着说。
啊!人们，你们是未来的希望，你们是宇宙的希望!
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用二
月亮的心愿教学设计
【学习目标】
1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
【教学重点】
认记生字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。
【课时安排】
2课时。
【课前准备】
1、课件、生字卡片、课文插图。
2、用小黑板写好课文中人物语言以及难读的长句。
【教学过程】
第一课时
一、导入揭题
1、师板书“阳光”，你知道阳光能带给我们什么呢?
2、今天我们来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》：
学生齐读。
3、学习“棉”字。
4、读了课题，你有什么想问的呢?
(师生共同质疑)
二、感知，学习课文字词
1、自由读课文：
标一标自然段。
2、再读课文：
用“○”圈出文中的生字。
3、生字教学：
⑴ 课件出示本文的生字词(带有拼音)：
自由读。
齐读。
⑵ 鼓励孩子用自己喜欢的识字方法识字。
⑶ 摘掉小帽(擦去拼音)：
同桌互读。
指名读。
开火车读。
⑷ 小组合作：
读读生字卡片，想想怎么记，例：
“午”──“牛”区别。
4、再读课文：
选自己最喜欢的自然段读一读。
5、读了课文，你懂了什么?
三、再读课文，理解内容
1、指名读第1～4段：
课文写的是“什么时候，什么地方，谁在干什么?”
2、小峰是怎么说的?妈妈是怎么回答的?
(指导朗读)
3、小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢?
4、理解“舒服地”，用“舒服”说话。
5、奶奶起来发现了什么?他是怎么说的?
出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和?”
6、“咦”说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?
朗读时，要读出奇怪的语气。
7、总结：
教育学生从小要关心老人。
四、指导有感情地朗读全文
你还有什么不懂的`?
五、指导书写
重点指导左右结构的字：
妈、奶、放、收
六、布置作业
回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。
第二课时
一、复习巩固生字
1、上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出它们的名字吗?
2、出示生字卡片：
认读生字。
给生字找朋友。
3、开火车认读生字：
看哪列火车开得快、开得稳。
4、先给词语找朋友，再连线：
晒 收 脱 睡 合
棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
二、再读课文，理解内容
1、指名读第1～4段，课文写了什么?
2、指名读第5～8段，课文又写了什么?
三、提问讨论，理解课文
(可按座位，也可分大组围坐)
1、分大组围坐抢答教师的提问(组员没答完整，同组人可补充)，如：
⑴ 小峰做了一件什么事?他是向谁学的?
⑵ 奶奶感到怎样吗?为什么?
2、分组讨论：
提出一两个认为重要的问题。
3、大组互问，同组人合作解答：
每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解答。
四、看图读文，解说图意
1、图一：
男生看，女生读。
2、图二：
女生看，男生读。
3、有感情地朗读全文。
五、联系实际，夸夸家里人
1、你家里有哪些人?他(她)做的哪些事值得你夸奖?
2、你关心过家人吗?说出来让大家学习学习。
【板书设计】
棉鞋里的阳光
xiào jìnɡ
孝 敬 老 人
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用三
1、月亮进来了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
2、不知什麼时候，阵阵的蝉鸣渐渐安静了；不知什麼时候，片片的绿叶悄悄枯黄了；不知什麼时候，徐徐的凉风轻轻的来访了。不知不觉中，夏带著热情，暑气完美落幕，秋领著凉爽，惬意隆重登场——秋来了，跟随秋的脚步，月亮更积极闯进你我的心扉，相同的月亮，不同的季节，更牵引人们思念的心。一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布下，它的光茫不像太阳那样强而有力，却多了一分小鸟依人的柔美，少了一分豪放粗犷的热情。
3、今夜，心总是不能平静，在澎湃着，翻腾着，不知道"心切"是否能表达。
月，英貌依然，那样的皎洁，使我不曾想过她会改变。静谧的月，已经悄悄月悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀，一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪，滋润着，冰凉又轻快。她也许是来自天堂吧，她有着圣母般的美丽
4、今晚的月亮真大、真圆，有脸盆那么大。红红的，升得很快，似乎听和见它轻轻移动的脚步声。田野上渐渐显示出它那凸凹有致的轮廓。月亮升得更高了，由原来的桔红变成了皎洁的白色，大地仿佛一幅镶嵌在银色镜框里的水粉画。晚风又送来缕缕花香，那是盛开的、洁白茉莉，月亮下，宛若披着婚纱的新嫁娘。花好月圆，这是人们对生活的希冀、热望和期待。然而，它总是姗姗来迟，停留又是那么短暂
5、我在遥望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔……”熟悉的旋律又在我的耳畔回响。今天虽然不是中秋节，但今天晚上的月亮却比中秋节的圆月还美。今晚的月亮弯弯的、细细的，像一位害羞的小姑娘偷偷地俯视着大地。她虽然没有中秋节的月亮那样圆润，但是像小朋友的眉毛又细又弯；她的光辉虽然没有中秋节的月亮那样皎洁，但她把金黄而有华丽的光芒洒向了人间。
我久久地凝视着月亮，觉得它像一只漂动的小船，载着人们美好的祝愿和理想漂向远方。每年的中秋之夜，就是它扬帆起航的日子，随着她越漂越远，越漂越远，她的轮廓也渐渐变细变弯，直到消失看不见为止。到达目的地向上帝说完人们的梦想后，又回来重新倾听人们的心声。
夜深了，月亮害羞地躲进了云朵里。我盖上被子，静静地进入了梦乡。
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用四
教学目标：
1、通过朗读，调动所有感官体会月色下的美好意境。
2、在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
教学重点：
进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。
教学难点：
在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
教学过程：
一、情境导入
师：你认真看过晚上陪伴我们的月亮吗?
听一段体现月夜静谧的音乐，放朦胧的月景图。
师：让我们把耳朵、眼睛、鼻子和心都唤醒，带着它们去月光下散散步。板书课题：《走月亮》
评价课题读法，重新试读。
(轻而柔)
二、初读课文，整体感知
打开课本，咱们到书本上去看看月亮。请大家自由朗读课文，并感受课文哪些地方吸引了你?
三、再读课文，研读重点
师：要想走月亮，先得让月亮升起来，哪儿写月亮升起来了?谁来读读，连课题读读。
师：这不是月亮升起来，月亮什么时候升起来?
生：晚上。
师：晚上周围环境有什么特点?
生：很安静。
师谁再来读，接着读。
师：还没读过书的请举手。请你读。
生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
师：挺好!谁还想读?
师：读得有点急。“柔和”的月光是什么样的?谁能读出来?
师：下面我需要课堂特别安静。注意听!听我读这三个“照亮”，你能听出什么味道?是从远处照到近处呀，还是从近处照到远处……看听不听得出来。
师：远处的景物在月光朦胧中能看清楚吗?(生齐：不能)所以读起来模模糊糊，到了村头的大青树就看得清楚点了，看得最真切的是脚下的路，所以就有不同的读法。谁能读读?
生读。(学生读得很好)
师：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。这柔和的月光，团团的月影中一定有很多地方吸引了你，快快带着你的眼睛、鼻子、耳朵和心一起走月亮，并与你的小伙伴交流并分享。
ppt
溪边田埂
视觉(眼看)
听觉(耳听)
嗅觉(鼻嗅)
感觉(心想)
重点汇报讨论点
1、流着山草和野花的香味，流着月光。
溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。
2、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。
3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
白天和妈妈在一起，晚上还和妈妈一起去走月亮，很快乐
4、看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
5、现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯。
说话与不说话—我和阿妈走月亮
拉着阿妈温暖的手—我和阿妈走月亮
师：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地
ppt：在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”
月亮带着星星走就像——阿妈和我走月亮
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮!这样的夜晚美在哪?
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用五
圆月 明月 皓月 满月 望月 秋月 新月 淡月 冷月 钩月 弧月 残月 太阴 阴兔 玉兔 月光 月亮 月华
月色 月牙 月轮 月晕 月影 月食 月出 光洁 明净 弦月 皎洁 明澈 清辉
下弦月 上弦月 半边月 弯钩月 峨眉月 明晃晃 玉兔东升 一弯新月 一轮明月 明月高照 皓月当空
皓月千里 月上东墙 月似银盘 月悬碧空 月挂西天 月挂中天 月明如昼 月光似水 月光皎洁 月光溶溶
月洒清辉 月色柔和 月明星稀 淡月疏星 月明星隐 月色迷人 月色朦胧 月色迷离 月笼轻纱 月牙初升
月钩初上 月影婆娑 溶溶夜月 半边明月 新月如钩 晓风残月 月落乌啼 冷月凄风 众星捧月 月移花影
一轮明月挂在天空，洒下皎洁的月光，河面上像披了一层薄薄的银纱。
一轮洁白的明月，像一个银盘嵌在深蓝的空中，洒下一片银光．月亮周围罩上了一层淡淡的圆晕。
月亮就如银盘悬挂在天空中，似明似暗的星星羞怯地眨着眼睛。
月色透过花丛，发出温柔、和谐的光，把周围的一切景物都镶上了一层白边。
月亮倒映在池水里，像一个玉盘，一群小鱼好奇地向玉盘游去，水面一阵晃动，“玉盘”碎了。
银盘似的月亮铺洒下皎洁的月光，静静的院落溶浸在清凉的月光中月亮水汪汪的，流着蓝白蓝白的光。
天气格外晴朗，一弯新月挂在黑色天鹅绒般的天空中，发出淡淡的银光。啊！月亮，你是那样地惹人喜爱，又是那样的神秘。
金黄的月亮，弯弯的，像天空中的小船儿，更像一只挂在太空里的大香蕉。
月亮姑娘悄悄地露出了它那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地、村庄、山川、田野，好像一座逼真的玉雕，庄严而美丽。
月亮变得更加晶莹剔透，它是那样纯洁，那样明亮，真是美极了。
皎洁的月光把湖边的柳树和屋顶照得雪亮，像铺了一层白霜。
皎皎明月渐渐升了起来，一缕缕迷茫而清柔的月光洒向大地，大地宛若镀了银。
皎洁的月亮像一只银色的小舟在蓝色的大海中航行，仿佛在邀请人们到广阔的太空去遨游。
一轮圆月，犹如一面明晃晃的镜子，镶嵌在没有一丝乌云的、深蓝色的天幕上。
月色溶溶，洒在美丽的花园，它那银亮的轻纱裹着我的思念，裹着我的心，飞向了远方的爸爸身边……
东边天上，升起了一个月牙，它踞起脚跟，羡慕地望着太阳。
天边飘来一片白云，掩住了月亮秀丽的面容，月亮立即把清辉从自云边上放射出来，在白云四周镶成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮下面轻盈地流过。
月亮影子倒映在湖面l，湖面形成了一片亮莹莹的白波，闪闪烁烁，好像是游龙的银鳞。
玉轮冰盘般的圆月像害羞的姑娘，姗姗而来，在大地上垂下一片朦胧神奇的轻纱。
月牙儿，像把梳子挂在半空。
下弦月挂在树梢上，好像一个大问号。
昏黄的、淡淡的、柳叶似的月牙儿，挣扎着挤出云块，转瞬间，又被一块乌云遮住了。
玉盘似的明月高挂在淡蓝色的夜空中，月光像流水一样泻下来．大地一片银白色。
月亮边上的阴影在慢慢地扩大着，好像一个什么怪物在吞吃一块金黄的圆饼。
一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。
月亮从东方天边悄悄露出笑脸，像一个姑娘，把柔和、皎洁的银光洒向人间。
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用六
今夜，月亮升起
在蔚蓝色的星球之上
在不可测的苍穹之顶
龙和凤凰的月亮升起
越梦想之巅自如地飞翔
曾经折断的龙爪和翅翼
掉落梧桐，掩埋深海
那是繁衍五千年的一个梦
关于天外，关于飞翔
我历经漫长的等待
但我从不曾放弃
以龙和凤凰独有的姿势抵近太阳
自如地飞翔
铿锵长吟，我焚烧自己
用托举我的`长而闪亮的火焰
那刺破时空之箭喷射击溃黑夜的光芒
握住它，就像握住璀璨的星群
我曾经绽放东方的光辉灿烂
向上，向上
羽毛和龙鳞燃烧一轮月圆的光华
照彻我天生飞翔的梦想
吞咽黑障涅槃
衔天火得重生
今夜，龙和凤凰的月亮升起
在星群之上
在梦想之巅
正以龙和凤凰独有的姿势抵近太阳
自如地飞翔
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用七
又是一年中秋时节。
窗外夜色将临，又迎来一轮明月。
这是我迎来的第十三个明月。在与家人短暂的相聚后，我与我的表妹一起到屋外看月亮。
周围微风飒飒，拂过湖面，吹过树梢，伴随着轻轻的沙响声，月亮升起来了。椭圆的月亮伴随着点点星光，慢慢的出现在夜幕上。
可能月亮深知自己的美丽与光彩是太阳给的，所以月亮很低调，没有向人们昭告自己的来临，静悄悄的。大概是今天天气晴朗的缘故，今儿的月亮又大又圆。“小时不识月，呼作白玉盘。”李白说的不错，我从小看到大的月亮真的很像白玉盘。
月光洒在湖面上，波光粼粼，真的很好看。突然，湖被表妹扔的石子弄碎了，打破了这分外的宁静。不过碎了的湖更好看，就像一湖的碎银子。
我想今天的中秋夜格外宁静，连树上的蝉儿和鸟儿，都在欣赏月光。这宁静安谧的气氛也使表妹静下心来，静静地向我诉说。
她说她的母亲总是很忙，没有时间抽空陪她。从前做小生意的时候，虽然对她很严厉，但总归是陪在身边。她也能感受到来自母亲的关爱。但随着生意越做越大，母亲陪她的时间越来越少了，甚至连陪吃饭的时间都没有了。她很想念以前的那个妈妈。
是啊！随着生活质量的提高，工作压力也就越来越大。很多人连静下心来赏月都做不成。苏轼说过，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”虽然都无法避免，那不如好好珍惜眼前的日子，珍惜我们现在的幸福。
屋外月上穹顶，似乎更亮了一些。旁边的星星似乎都被它吞噬了——显得暗淡，唯明月一轮，独秀于天之舞台。所有的人都被她那耀眼的银光吸引出来了。她是那样的亮圆，又是那样的素雅。
今晚的月，不惹江风，不对渔火，不闻玉笛，不怜红药，不思远古，不念天涯，只是将亲人们联系在一起。月真的很美，特别是中秋的月，怪不得有人说：“新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。”怪不得有那么多文人墨客来诵月，吟诗。我喜欢月亮，尤其是中秋的月，月光深深我心柔柔。
如何写月亮与六便士学生小说读书笔记通用八
月有阴晴圆缺，形状也随之变化。弯弯的月牙斜挂在半空，忽闪忽闪的光若隐若现，像个娇羞的小姑娘；半圆的月亮挂的更高一些，那闪闪的银光好似活泼的男孩子在跳跃；十五的月亮高高的挂在天空，明亮而不刺眼，像极了妈妈温暖的眼神照拂着大地。
我喜欢在月光下走一走，尤其是在每个月圆的时候。走在月亮下面感受着天空和大地的声音，仿佛置身于星海之间，别提有多么梦幻了。
又是月圆，我和妈妈大手牵小手，快乐地走在公园的小路上。一路上听着小溪潺潺地流淌，闻着鲜花淡淡的清香，看着柳树在清澈见底的小溪边梳妆打扮。妈妈哼着轻柔的歌曲，说着我小时候的趣事，一路风声笑语。
走了一段路，我和妈妈同时安静了下来，欣赏美景。
小河仿佛被月光盖上了一层轻柔的被子，小河此时就像一个婴儿，熟睡在月光被子下，显得那样宁静、祥和。小树林里的树都换上了闪亮的银衣裳，树底的小蘑菇都在显摆着他们的新雨伞呢！
我和妈妈走过三道石拱桥，石拱桥的形状呈半圆，映射在湖面上好像半个月亮掉进了水里。
在月光下一切都是那么美好。
啊！我和妈妈走月亮！
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