问题补充：
阅读下列语段回答小题。忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”1.语段从、、三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。(4分)2.文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么?（2分）3.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）4.“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是描写。5.韩麦尔先生“使出全身力量”写字的动作表现了什么?（2分）6.“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？（2分）
答案：
1.语言；动作；神态；爱国主义2.最后一堂法语课结束了；德语将代替法语。3.窗外又传来普鲁士兵的号声。4.心理。5.热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。6.此时的韩麦尔先生因为要失去祖国，他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。
【解析】1.本题考查人物描写的方法以及人物描写的方法。结合人物描写的方法惊醒分析。然后根据人物描写的方法来分析人物的思想感情即可。2.本题考查理解文章内容的能力。结合文章的写作背景来分析此题即可。3.本题考查理解文章的写作背景的能力。结合《最后一课》的写作背景进行分析即可。4.本题考查人物描写的方法根据描写人物的方法加以概括即可。5.本题考查理解文章语句含义的能力。结合韩麦尔这一人物形象进行理解即可。6.本题考查理解文章语句含义的能力。结合韩麦尔这一人物形象进行理解即可。
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