问题补充：
阅读理解。最近，李政道还把目光投向了一个新的交叉领域，那就是艺术与科学的结合。1994年，李政道同国画大师黄胄先生一起组织“艺术与科学”研讨会，有许多艺术家和科学家都参加了这个会。此前好几年，李政道已同李可染、吴作人、吴冠中、袁运甫、常沙娜、鲁晓波等著名画家合作，创作出了一大批“科学国画”。1988年5月，李可染听李政道给他讲了中国古籍记载公元1054年天王星附近超新星爆发，放射出同步辐射强光的科学道理之后，满怀激情地创作了一幅水墨画：一个宋代的牧牛儿童，正凝神望着天空上出现的神奇星光，题为“晓阳辐射新学光”，因为对超新星爆发遗迹的研究促进了近代射电天文学的发展。李可染为李政道画的第二幅科学国画的主题是“超弦理论”：现实四维时空世界中的所有现象只是十维空间中一根弦的表现。李政道提示道：“想象用一根三维的线来画一幅二维的图。再想象这根线可以按任何方式运动，便可产生二维图象的运动。”李可染经过潜心思考，一反传统笔法，挥洒出一幅题为“超弦生万象”的抽象水墨画，画面上充满动感的点和随意地一气呵成的曲线，似乎游于无穷，寓于无境。李政道请李可染再画一幅画表现重离子碰撞的奇景，李可染这位“师牛堂主”，得心应手地画了两头刚健的牯牛顶角对撞，题为“核子重如牛，对撞生新态”，极具力度。这位一生都是画平和风景题材的大师，自谓为李政道描述的重离子碰撞的科学壮观所震撼，画出激烈的抗衡态势，落笔时，感觉到自己的心脏都在剧烈地跳动。表现静态与动态相辅相成的另一杰作是李政道请吴作人所画的国画“无尽无极”（它现已成为北京正负电子对撞机的徽标）。李政道评论道：“这幅画很好地体现了如下意境：宇宙的全部动力学产生于似乎是静态的阴阳两极对峙——似静欲动的太极结构孕育着巨大的势能，这势能可以转换为整个宇宙的所有动能。”而对于吴冠中的抽象画“复杂与简单”，李政道手书题画诗：点、线、面，黑、白、灰，红、黄、绿，最简单的因素，营造极复杂的绘画。它们结合在一起，光也不能留时间，流光——流光，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。科学家的李政道，同时还是艺术家。难怪在聘李政道为名誉教授的中国十几所高等院校中，有中央工艺美术学院！1996年5月23日，李政道在接受中央工艺美术学院名誉教授的演讲中，说：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、雕塑、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的已经存在的情感。情感越珍贵，唤起越强烈，反映越普遍，艺术就越优秀。科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等，对自然界的现象进行新的准确的抽象。科学家抽象的阐述越简单、应用越广泛，科学的创造就越深刻。尽管自然现象本身并不依赖科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结乃属人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。科学家追求的普遍性是一类特定的抽象和总结，适用于所有的自然现象，它的真理性根植于科学家以外的外部世界。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，它植根于整个人类，没有时间和空间的界限。艺术和科学两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对它的探索则是人类创造性的最崇高表现。”（《科学寻踪科学与艺术：硬币的两面》）（1）文章中李可染等描绘的画被称作什么画？答：_______________________________________________________（2）文章为什么要花很多的笔墨来写李可染等的国画？（理解这样写的作用）答：______________________________________________________（3）文中对于科学和艺术的关系做了一个生动的比喻，这个比喻是什么？答：______________________________________________________（4）文中阐释了科学和艺术的共同性是什么？答：______________________________________________________
答案：
答案：略解析： （1）科学国画（2）表明绘画可以表现科学的内容，艺术和科学可以很好地结合起来，他们是硬币的两面。（3）科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。 （4）科学和艺术的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都真理的普遍性，对普遍性的探索是人类创造性的最崇高表现。
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