问题补充：
同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素阻止叶柄脱落”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论.他的实验步骤为：
(1)取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)：
(2)观察幼叶叶柄的脱落情况.
请你用所学知识，评价该同学的实验设计.
.第一，应去掉顶芽，因为顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处阻止叶柄脱落；
答案：
(答案→)第一，应去掉顶芽，因为顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处阻止叶柄脱落；
解析：
设计实验应该遵循单一变量原则、对照原则和等量原则，还要排除其他干扰因素.
同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素 生长素阻止叶柄脱落”的结论 于是他设计了一个实验 想证实该结论.他的实验步骤为：(1)取一盆生长状况良好的植物 去掉幼叶的叶
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