体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
描写生命与爱的表达心得体会如何写一
当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻视自己，不要因为一些微小的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的不如意的小插曲而暗淡生命；生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造、磨炼过程，生命是逐步走向人生辉煌的风帆。
你要以健康而珍惜的目光善待自己的生命，你要用自己的热血去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要警醒自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。
在岁月的长河中，人的生命只是其中的一点停顿，若想让停顿成为永恒，便要与现实搏斗，人们不会怜悯不努力的弱者，人们只会去尊重强者。而没有了生命怎么去奋斗？空谈！ 在你的生命中出现了一个可以依恋的人时，你会发现，世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的广；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感恩，才会感到生命是那么的珍贵；在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗平常心，去看待生命，
去珍惜生命，生命才会更有意义。
说实话有时候觉得生命就像走路，总是走得很累，迈步之前要选择目的地，遇到岔口，又要抉择，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。这时我们一定要大喊：“我就是我，我为自己骄傲！”但生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵护，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。
生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的；如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。
生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。去追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。
感受生命，珍爱生命，让生命之花盛开出永不凋谢的花朵！
描写生命与爱的表达心得体会如何写二
各位领导、来宾、老师和同学们：
你们好!我是一名来自松陵镇中心小学三年级一班的学生，名叫顾雯怡。今天，我为大家演讲的题目是：珍爱生命，健康成长。
人的生命是有限的，而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所向往的。它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。
像张海迪阿姨，她从小就瘫痪，后来因为种种原因不能上学。但是她从来没有放弃对生活的渴望，她自学成才，写出了她的小说《轮椅上的梦》。
奥斯托罗夫斯基，因为参加卫国战争，身体受伤，导致双目失明，身体瘫痪。但是，他并没有放弃自己对生活的追求，而是凭着顽强的毅力创作出著名的《钢铁是怎样炼成的》一书，并通过书中主人翁保尔，留给世人一段著名的人生格言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他就能够说：”我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!现已成为一代青年的座右铭。 面对这些身虽残心不残，以乐观向上的精神，谱写了向生命中作华丽乐章的勇敢的人们，我们这些肢体健全的健康人有什么理由不关爱健康，不珍惜生命呢?
生命有顽强一面，常常百折不饶，但有时也很脆弱，需要精心的呵护和珍爱。
不管在我们春风得意的时候，还是遭遇挫折的时候我们都要珍爱自己的生命，珍爱自己的身体，珍爱自己的健康。
谢谢大家!
描写生命与爱的表达心得体会如何写三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!今天我演讲的题目是《与爱同行》。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉，永远以坦诚.热情待人……
同学们，不知道你们有没有这样的经历：当不小心摔倒时，你是否希望能有一双温暖的手扶你一把;当你遇到一个难题百思不得其解时，你是否希望能有一个人耐心指导一下;当你迷路时，你是否渴望有人能帮你指点道路;当又累又渴回到家时，你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢?同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神。
雷锋，这个熟悉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民。
20xx年的那场震惊了全国乃至全世界的5.12地震，是多么的惨不忍睹呀!是他们，伸出他们那充满着爱的援助之手，挽救了一个又一个的生命。
5月12号是护士节，然而地震给这个本来应该温暖的节日带来了颤抖，白衣天使们恪尽职守，抢救伤员，是在用危难面前的救死扶伤来捍卫自己的职业操守。
危急时刻，都会有子弟兵迎难而上，“官兵徒步前行”牵动人心，这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到他们正坚忍不拔的前行，看到他们正与死神之间进行着不屈的较量。。
当房屋倒塌时，当孩子被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，其实在那种如此般急迫的时候，他们想的可能只有两个字“救人”!
描写生命与爱的表达心得体会如何写四
尊敬的评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是《生命生命》。
本篇文章是人教版小学语文四年级下册的一篇精读课文。课文的作者是台湾著名女作家杏林子，她十二岁患类风湿性关节炎，但是她以惊人的毅力笔耕不辍，先后出版多部文集。她还创办伊甸残障基金，为残障朋友服务。杏林子的一生，充满着艰辛与苦难，也伴随着她顽强乐观，积极进取的生命态度。本文通过列举“飞蛾求生”、“瓜苗生长”、“倾听心跳”三种生命现象，引发读者对生命意义的思考，表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度。
教学本文，让学生自己通过品析词句来理解文本，有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句；抓住重点词语，体会句子含义，从而感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。基于本文的特点，我确定了以下几个教学目标：
1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写“骚扰、动弹、震撼”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美句子，背诵课文。
3、结合上下文理解句子含义，明白三个事例中蕴含的道理。
4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命的道理，让有限的生命体现出无限的价值。
对于小学四年级的学生来讲，生命教育是一个深刻而厚重的话题，因此，我把它确定为本次教学的重难点。根据学生的年龄以及本文的特点，我运用以下教学方法：
1、以读代讲。三分文章七分读，通过学生充分地读，帮助学生理解课文内容，体会作者想要告诉我们的道理。
2、情境教学法。教师通过情境的创设，激发学生兴趣，为更好地理解课文奠定基础。
3、指导学生采用自主探究法、合作学习法来学习本篇文章。
为了完成教学目标，我进行了以下几个教学环节的设计：
通过《生命生命》这个题目，教师让学生说一说，你想到了什么？生命的意义是什么？让学生自由发挥，大胆的说出自己的想法。
1、学生采用自己喜欢的方式自由读文，读准字音，读通句子，画出不理解的字、词，查阅工具书、联系上下文试着理解。
2、同桌互读，互相欣赏评价。
3、合作交流。小组成员轮流读，想一想作者列举了那几个生命现象。先小组内汇报交流，然后全体学生进行交流，对课文有初步认识。
“学生对语文材料的感受和理解往往是多元的。因此，……要尊重学生阅读时的独特体验。”引导学生自己读三个事例，通过品词析句，感情朗读，交流讨论，引发自己对生命的思考和独特的理解。让学生体会生命的顽强、作者用词的准确，激发学生从内心感悟生命的情感。
熟读课文后让学生默读，批注。重点关注自己理解得比较深刻的句段和含义深刻的语句，以及自己读不太懂的地方。边读边想：哪些地方写出了生命的顽强之美、勇气之美、不屈之美、向上之美、短暂之美、可爱可怜之美……在学生充分阅读的基础上汇报交流。教师相机点拨、引导。
下面以三个句子的学习加以说明。
句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
教师点拨：比较体验“鼓动双翅”和“极力鼓动双翅”；“跃动”和“煽动、鼓动”有什么不同？体会“只要……就……”，“一伸手、稍一用力”……表达的感情色彩。最后学生朗读，读出生命顽强之美。其他学生点评、再读，并能够有感情地朗读课文。
句子2：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
教师点拨：联系香瓜子生长的环境，体会作者一连使用两个“竟”字的作用。相机介绍作者的人生经历，让学生更深刻领悟课文传达的思想情意。理解文意之后进行情感朗读，让不同水平的学生朗读，多次评议，完成学生与文本的反复对话。
句子3：这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
联系生活说说怎样是“好好使用”生命？出示名人名言予以辅助。如“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。……”教师在学生汇报学习体会时，可相机点拨：飞蛾扑火，是因为它强烈地热爱灯下那一点点璀璨的光辉，——这是多么可敬的勇气之美！砖缝中的香瓜苗虽然只活了几天，可是它向我们展示的是“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”的豁达境界。因此，要珍爱生命，理解生命的意义，从而创造生命的价值。
学生在理解中，由于受阅历的局限，可能只是停留在问题的表层。为了拓宽学生的视野，可以结合作者的人生经历来提升学生的认识水平。
杏林子的生命虽然短暂，但她为人类作出了那么多有意义的事情，她的朋友在她死后写了这样一首诗：
有一日/当我离去/且让我化做泥中芬芳/等候明春/作为第一朵出土的雏菊…………
至此，对于杏林子，对于这篇课文，对于生命的价值，学生都会有一个全新的思考和认识。
最后，在充分理解课文的基础上，学生激情朗读，读出对生命的珍爱。
引导学生齐读最后一自然段，体会作者珍爱生命、尊重生命、善待生命的思想感情。
1、引导学生结合生活实际写一写对生命的感悟，并读出自己的感受。
2、课外延伸（1）出示杏林子的经典格言供学生欣赏：
“一粒貌不惊人的种子，是隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。”（2）给学生推荐课外阅读书目：《敬畏生命》《我很重要》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《假如给我三天光明》。
生命生命
飞蛾求生
瓜苗生长珍爱生命
倾听心跳
通过这个简洁的板书，既能够比较清晰地概括文章的主要内容，又能帮助学生一目了然地感受文章的主旨，有助于他们整体理解课文。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！
描写生命与爱的表达心得体会如何写五
今天我国旗下演讲的题目是《珍爱生命，注意安全》,校园安全关系到我们每一个家庭的利益,关系到我们每一位同学的切身利益,可往往有的同学认识不到这一点,在校园里追逐打闹、在楼梯上拥挤推搡，在体育课时不按老师的要求去活动,甚至还有的同学放学后在校园里乱跑,这样很容易造成伤害事故,一旦悲剧发生,就会给自己的家庭带来伤痛,给自己造成损失，还会影响学习生活。
“安全”与我们每一个人息息相关,是保证师生正常学习、工作和生活的基础。这就要求我们携起手来,营造“关注校园,关爱生命,关心自己”的氛围,牢固树立安全第一的意识,逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我在这里向大家发出以下倡议:
1加强宣传教育。提高我们的安全、文明意识,要时时想安全,事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。
2、提高个人安全思想素质。团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵,不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。
3、关注课间安全,请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故，上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”，不追逐嬉戏，不打闹，不拥挤,不抢道。
4、 珍惜学习时光。远离网吧，远离游戏厅,不吸烟,不喝酒,不看不健康的书籍,不结伙、不同社会闲杂人等交在
5、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道,回家做到文明行路,不擅自骑电动车摩托车,不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。集体外出活动，必须服从带队老师的指挥。
6、注意饮食卫生,养成良好习惯。拒绝三无食品,不吃变质食品,不喝生水,不去校外的无证摊点购买零食，吃饭不挑食，不暴饮暴食，不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
老师们、同学们,校园是我们的家，为了创建文明的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起，从点滴做起,严格要求自己，改正不安全的行为，共同保护好我们的校园环境，为构建和谐校园献自已的一分力量。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
描写生命与爱的表达心得体会如何写六
亲爱的乘客朋友们：
大家中午好!
很高兴在特别的今天，特别的地方遇见特别的你们，为了这特别的缘分，今天我想跟大家分享一点特别的感动，大家先来一点特别的掌声，好吗?谢谢!首先来个简单的自我介绍：我叫林梅芳，树林的林，梅花的梅，芳香的芳，连起来是树林里梅花开的时候芳香四溢，来自美丽的湘潭大学化学学院09级应用化学一班。各位的过去我来不及参与，希望各位的现在和将来从此刻起都越来越好，好吗?谢谢!
今天我要跟大家分享的主题是感恩父母。不知大家是否听过这样一个小故事，说是有个小女孩因为一点小事跟她妈妈闹矛盾，于是离家出走，身上没带钱，正当她饿的头昏脑胀的时候，一个面馆的老板给了她一碗面，面端上来的时候，小女孩却嚎啕大哭起来，老板问小女孩为什么哭?小女孩说：“叔叔，你比我妈对我要好多了，我跟我妈闹矛盾了，我离家出走她都不管我的死活。”说完小女孩又大哭起来，老板沉思了片刻，语重心长的对小女孩说道：“孩子，你错了，我不过就给了你一碗面吃而已，你却对我感激涕零，而你的母亲却给了你生命，还把你抚养长到这么大，你真正应该感谢的是你的母亲啊···。”
是的，有多少人把父母对我们的关心、帮助当做理所当然?有多少人对父母不够周到的关心、帮助怀怨在心?我们总是期待他们给予我们更多的关爱，一旦他们稍有欠妥，就固执的认为他们不够爱我们，但是对陌生人给予的些许帮助却感激不已，你是否也曾这样呢?对陌生人的帮助我们确实要感激，但对父母的关心我们更要感激，不是吗?是谁给了我们生命，还把我们从一个嗷嗷待哺的弱小婴儿抚养长大?是谁起早贪黑，不辞劳苦的辛勤工作，只为让我们过上更好的生活?是谁在大雪飞扬的寒冬不顾严寒，冒雪把生病发烧的你及时送到医院···是的，是我们可亲可敬的父母。父母给了我们生命，给了我们温暖的家，给了我们想要的一切···可是岁月的沧桑却让他们的脸上过早的爬满了皱纹，过早的让他们的青丝变成了白发。有句话说：“我们现在是在和时间赛跑，和我们父母衰老的速度赛跑，你永远也不知道明天和意外哪一个会先到。”所以好好珍惜与父母在一起的时光，把你对他们的爱，对他们的感谢说出来，做出来，好吗?
说到这里，又想跟大家分享一个故事。故事讲的是有一个在外面闯荡的年轻人，很久没有回家与父母团聚，他总想着等自己事业有成之时在衣锦还乡孝顺父母，每次父母打电话过来都说很忙，没有时间，回不去。终于等到他事业有成的那天了，但当他开着自己的车风风光光的回到家时却发现他母亲的遗像早已高高的挂在了墙上···
从这个故事中你学到了什么呢?是的，我们的孝心不能等，我们对父母的感恩不容我们等，为什么一定要等到学业有成、事业成功的时候才想着孝顺父母呢?父母在乎的难道是你的虚名，你的金钱吗?不是!他们只需要你平时多打几个电话回家，告诉他们，你想他们，你在乎他们;放假回家了，多陪陪他们，跟他们聊聊天，倾听他们的唠叨，他们的故事，他们的烦心事，也把你的心事、故事、想法与他们分享;逢年过节或他们生日的时候送一件小小的礼物给他们，让他们有一点小惊喜、小感动，这就足够了，不是吗?每个人表达爱，表达感恩的方式都不同，相信你会找到最适合你的那一种。
所以从今天开始，从现在开始，不要再吝啬你对父母的感恩，不要等待，不要后悔，不要留下遗憾，好吗?
分享的最后，我想借大家的掌声表示对我父母的感恩，感谢他们在若干年前的今天生下了我，让我健康的成长，并让我有缘与各位在此相聚，有机会分享今天的分享;也借你们的掌声表示对你们的感恩，感谢你们的倾听，你们的配合，谢谢!
最后祝我们伟大的祖国母亲繁荣昌盛，国泰民安;祝全天下的父母身体健康，万事如意;祝在场的各位春节愉快，合家欢乐!
如果觉得《生命与爱的表达心得体会如何写 生命的感悟怎么写(六篇)》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
