心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
描写资源整合实训心得体会总结一
一、学校基本情况
我校位于滔河街以北50米处,学校占地20亩,现有教学班六个,在校学生近260人,教师数18人,其中小学高级教师13人,大专学历18人。学校有教学楼一座,教师住宿楼一座,学校布局实现了教学区、生活区、活动区的相对独立。校园实现了绿化、美化、硬化、育人化,书香氛围特别浓。
二、主要成绩、经验
1、学校组织了两次电化教学使用培训,分别是四月份的校内电子白板的使用培训,六月份的全乡组织的教师电子白板使用培训,通过培训是我校教师全部会使用电子白板上课。
2、我校对全体45岁以上的教师进行了电脑培训使每位教师都能操作电脑,能运用电脑打字,在中心校组织的打字比赛中我校的周义秋、闫雪敏、王凤敏、金雪分别获得全乡前几名的好成绩。
3、学校在每期的开学之初都要求教师上一节电教优质课,有教案,有课件,极大地促进了教师使用多媒体上课的积极性。
4、学校还在每期期中组织了人人参加的电子白板使用优质课比赛,并进行量化打分,作为教师年终量化的其中一项。
5、每期学校都多次组织教师观看优质光碟课通过观看有效的提高了教师的教育教学艺术。
6、学校还通过远程教育资源网,多次接收资源信息,使教师的教育教学理论不断得到提升。
三、方法措施
1、领导重视学校为开展好电化教学这项工作成立了以周彧校长为组长的电化教学领导小组。实行一把手亲自抓。
2、学校为使这项工作有序开展年初都制定了工作计划,并做到了有规划有落实。
3、形成制度,学校为使这项工作开展得有声有色,学校制定了电化教学奖惩制度,是这项工作走上常态化轨道。
4、定期与外校交流,为了不断探索电教工作新局面,学校先后与县五小、乡中、大石桥乡小进行了多次交流,通过交流是学校的电化教学不断提高水平。
四、存在的为题和建议
存在的问题
1、虽然电子白板已经进行了培训但教师们运用的还不太熟练,不能把电子白板的价值最大化的开发出来。
2、光碟、远程信息资源虽然使用了,但使用的还不太充分。有待进一步加强。
3、对于45岁以下的教师还应继续加强培训,使他们能全面系统的了解并使用电子白板。
4、由于学校面临着搬迁,学校的硬件设施一直得不到改善,严重的制约了学校教育教学质量的提高,
我们的建议
1、希望上级部门能及时的为我们添置一些心得电教设备,学校现有的已经不能满足教育教学的需要,
2、我们热切的希望上级部门能及时的组织教师的信息技术培训,使学校教师运用多媒体的水平能有大的提高。
五、新一年的打算
1、在新的一年中,我们将想方设法筹措资金充实我校的多媒体教室,争取在筹建一个标准化的多媒体教室。
2、继续对教师进行信息技术培训,是教师的操作能力不断得到提高。
3、进一步完善远程教育资源的接收、观看频率,是优质资源为我校教育教学质量的提高鼓劲加油。
4、在新的一年中,力争使电教课真真正正的进入课堂。
总之,在新的一年中我们会扬长避短再接再厉争取更上一层楼。
描写资源整合实训心得体会总结二
一、抓住一支骨干队伍，充分发挥五老人员的作用
利用暑期开设“关工委暑期班”，邀请社区内有特长的离退休老同志、老教师等“五老”人员当辅导员，帮助学生开展文明教育，当艺术、体育、科技、才艺的指导员，使学生在受教育的同时，得到技能培养，增长才干，让他们在社区大学校里学到更多的知识。
二、开展形式多样的暑期关工活动。
1、建立“青少年学习俱乐部”。充分发挥辖区内的活动阵地和人才资源。办好各类培训班，如书法、绘画、象棋、舞蹈等以外。借用社区图书和“绿色网吧”，结合社区品牌活动——社区读书会，创立社区“红领巾读书会”，组织社区青少年开展“百种图书暑期读”活动。并相应开展一系列读书心得、学习交流、演讲比赛、知识竞赛等相关活动，努力营造良好的学习氛围，扩大知识面。
2、开设“假日社区”志愿者活动。主要围绕加强和改进未成年人思想道德建设，开展德育志愿行动、爱国教育宣讲志愿行动、关爱志愿行动等内容不同的志愿行动。
3、区校联动开展社会实践活动、夏令营活动，参观梅石社区科学园、奥林清华法制教育基地，使孩子们学到更多的校外知识，使他们在社区关工委的关爱帮助下健康成长，
4、开展主题教育活动。结合“建国六十周年”“五四九十周年”纪念主题教育活动，邀请社区里革命老前辈，改革开放中有突出事迹的党员干部及“五老”人员对广大青少年进行爱国主义、集体主义、发扬艰苦奋斗的革命传统教育。
三、深入开展老少结对、老青结对活动。
积极组织“老少携手，共建和谐”结对活动，开展老少结对、老青结对共创文明社区、发动青少年与孤老、独居老干部结对子，帮助他们解决生活上的困难，使他们精神慰藉，使他们享受家庭的温暖。对本社区在校学生中，学习习惯差、学习生活困难等弱势群体学生继续做好“大手牵小手”的活动，让这些学生在关工委教育、帮助下健康成长。
四、搞好青少年法制教育宣传活动。
坚持橱窗宣传，重点加强《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《道路安全交通法》的学习宣传。进一步教育广大未成年人明确法律赋予的权利，增强自我保护意识和能力，充分利用暑期，邀请有关部门领导对未成年人进行深入浅出的宣讲。
五、做好网吧、电子游戏机室的义务监督工作。
要充分发挥“五老”作用，定期组织网吧、电子游戏机室的义务监督员发挥监督职能，明察暗访，保证没有未成年人进入网吧，电子游戏经营场所等，为净化青少年健康成长的社会文化环境作出应有的贡献。
描写资源整合实训心得体会总结三
1、 完成20nn年引进教工转正定级后工资核定及20nn年新进教工工资确定。
2、 完成20nn年教师中级职称材料上报。
3、 进一步做好实施聘用合同制后的管理工作，人事代理的后续工作。
4、 完成3位到龄退休教工退休手续的办理。
5、 做好人事spmis系统的维护工作及信息上报
6、 完成第三、四季度人事、工资月报及20nn年年报的统计上报工作。
7、 做好各类工资、各类绩效工资的测算工作。
8、 配合学校开展20nn年年度考核工作。完成学校安全保卫工作。
9、 配合党支部完成退管会、计划生育等工作。
10、 对教工人事档案进行整理。
11、 做好人事的日常管理工作。
1、 进一步完善学校各类专技人员信息库，以便对各类人员分级分类进行动态的跟踪管理。
2、 进一步优化学校教工结构。根据《公开招聘事业单位工作人员的要求》，把好入口关，加强对引进人员的考核测试及后续的培养；根据我校的实际情况有效合理的配置我校各类人员；通过各类培训提高我校各类人员的质量。
3、 结合人事制度改革的进一步深化，进一步加强学校聘用合同制管理及岗位管理。
20nn年结合上海市事业单位工资制度改革的进一步深化以及教育单位岗位设置细则的出台，根据改革的要求规范学校岗位设置，加强对岗位的管理，同时根据要求完善学校专技人员的职务结构比例。
描写资源整合实训心得体会总结四
根据组织要求，现将本人20__年度工作任务完成情况、履行岗位职责情况、遵守廉洁从政规定情况报告如下：
一、加强学习，着力提高自身素质。
一是加强政治理论学习。认真学习党的十九大和十九届四中全会精神，不断地用先进科学的理论武装头脑，始终保持着与时俱进的思想意识;二是加强业务知识学习。结合工作实际，认真学习法律法规、市场经济和财务管理知识，不断提高自己的业务管理水平和能力;三是注重学习方法，做到理论联系实际，学习指导工作。
二、扎实工作，着力创造工作实绩。
20__年根据镇党委安排，我分管组织、人事、宣传统战、共青团、妇联、工会、关工委、老干部、劳动和社会保障、科教文卫、体育广电、社区、文明创建、食品药品监督等工作。分工联系_社区、_社区、_。一年以来，在镇党委政府的正确领导下，在同志们辛苦工作和共同努力下，较好完成了分管分工和征地拆迁等工作。
(一)征地拆迁工作
20__年被安排到城西扩城_平方公里和大荣指挥部，负责_等项目征地拆迁工作。辖区内县重点建设项目多，难度大。为打开工作局面，带领工作组深入村组，走访征迁对象，找镇和社区干部谈心，在广泛征求意见、认真开展调研、掌握了解实情的基础上，因地制宜、因项目制宜制定了征地拆迁实施方案，确定了目标任务，明确了重点和难点。由于措施得力、方法得当、政策对路，极大的调动了方方面面的积极性，得到了方方面面的支持。一年以来，共征地_亩，拆迁_户，迁坟_座。同时及时处理化了多起征迁和项目施工中矛盾，保证了项目的顺利施工。
(二)组织人事工作
一是注重发展党员工作。按照年初发展党员计划，全年应发展党员_人，截止目前已发展党员_人，其中女性_人，高中以上学历_人。
二是注重非公企业党建。单独新组建党支部的企业__家;不具备单独组建条件的进行联合组建，共组建了_个联合党支部，支部覆盖_超市等_家企业。
三是强化镇村干部队伍管理。做好干统、党统工作。认真落实镇村两级干部奖励激励机制。每月根据考勤和工作成绩兑现绩效。对村(居)两委干部，一方面通过__和七一表彰等大型活动来达到鞭促后进，表彰先进的目的;另一方面，严格落实目标管理责任制，兑现考核工资。
四是注重选派选聘工作。通过会议培训，以会代训，加强党建工作业务知识培训，听取选派选聘生反映的问题，解答他们的难题;加强现场指导，也起到查岗督促作用。注重选派项目资金管理，确保专款专用。
五是扎实开展争先创优活动，出色完成省市三级联创检查，20__年_月获省“五个好”乡镇党委标兵殊荣。
六是切实做好党代表工作室工作，创立__社区党员说事点、代表说事点党，畅通群众反映问题渠道。受到省、市、县肯定。
七是扎实开展“走亲戚”活动。通过开展“双向走动”，拉近党员与群众的距离感、打破党员干部高高在上的隔阂感。党委班子带头做表率，先后有_名机关干部与困难群众结成“亲戚”，积极引导党员干部把走“亲戚”作为群众路线教育活动的重要途径。
(三)劳动和社会保障工作
城乡民居养老保险工作完成县级下达的任务，共完成参保任务_人，城镇居民基本医疗保险工作完成_人，开展企业就业技能培训_人，完成上级下达的任务。城镇新增就业人数_人，下岗失业人员再就业人数_人，就业困难人员再就业人数_人。督促_等_家企业办理社会保险，参保率达_%，对_村共_人开展养老金资格认证。指导和督促辖区内_家企业办理用工登记，依法签订劳动合同。完成各项监察任务。帮助农民清欠工资及调处其它劳资纠纷_起。同时，及时完成公益性岗位人员合同签订工作，及时为他们购买养老保险。
(四)宣传统战工作
一是采取切实措施，抓好对外宣传工作。发表在县级以上党报党刊上正面宣传我镇的稿件_篇，较好地展示了我镇形象，圆满地完成了县委宣传部下达的对外宣传工作任务。
二是认真的抓好群众文化工作，使之成为宣传的最好载体。20__年我们先后举行了全镇社区文化艺术节，社区广场文艺专场汇演等，并结合“我们的节日”举行了一系列弘扬传统文化的活动。这些活动不但丰富了和城居民的业余文化生活，而且注重形式和内容的有机结合，把党的政策和法律法规宣传到居民身边，使之深入人心。
三是认真开展对佛教寺庙和__聚会点的清理和整顿工作，妥善处理教会部分信教群众的上访矛盾，健全完善教会各项制度，取得了信教群众的理解。
四是认真做好党外干部的推荐工作。
五是认真做好镇商会工作。发挥商会成功人士的积极作用。开展对镇敬老院和困难家庭送温暖和帮扶等活动，并开展和兄弟商会的联谊，提高了镇商会的知名度，被评为市先进商会。
(五)文化广播工作
一是加大投入，完善各项建设功能。健全完善了站内各项设施，使文化广播站具备了各项综合功能。目前我镇综合文化站内设有办公室、图书阅览室、文化信息资源共享室、多功能厅、公共电子阅览室等，月开放时间不少于_天。
二是健全机构，充实队伍。除镇级文化广播站外，_个村、_个社区分别成立文化广播活动室。以社区为单位，对群众自发组织的协会进行了合理编组，成立了广场舞协会、太极协会、京剧票友联谊会、乒乓球协会等团体。
三是扎实开展文化活动，繁荣镇村文化。镇文化广播站充分利用镇、村(居)设施设备，用灵活、多样文化类型，群众喜闻乐见形式，积极开展各种文化活动。举办送春联、猜灯谜、社区文化艺术节、送戏送电影下乡、关爱留守儿童、广场文艺、广场舞比赛等活动，参加市“周末大舞台”、市“江南之花”文艺汇演，取得了不俗的成绩和效果。
四是加快全国文化信息共享工程和农家书屋工程的建设步伐，我镇_个社区建立了公共电子阅览室，_个点“农家书屋”都分类上架登记，每个“农家书屋”有专人负责，对外开放。
(六)文明创建工作
一是全面安排，努力提升我镇文明创建整体水平。年初召开了文明创建专题会议，制定了《文明创建月考评办法》，落实对25个村、社区一月一查一通报;3—4月份为改善小街小巷环境，打造示范街巷亮点，制定了《__镇20__—20__年小街小巷环境整治项目计划》和《20__年小街小巷环境整治急待解决项目计划》。由政府主导，相关社区积极行动，有关部门配合落实，实现硬化、亮化、美化、净化同步协调发展，通过整治使小街小巷的面貌焕然一新，让居民生活在一个整洁、靓丽、宜居的环境中;5—8月份为迎接全国文明指数测评工作建立健全了台账资料;8—10月份为积极创建全省文明县城，做了大量而细致的工作：1、广泛宣传，设置遵德守礼牌和志愿服务、中国梦等公益性宣传牌近_幅。2、对沿路住家户发放“门前三包”宣传单、签订“门前三包”责任书一万余份，并对沿路住家户门前乱堆乱放、乱搭乱建、乱扔乱倒、乱停车辆进行了清理，安排专人佩戴红袖章上路巡查。3、为进一步做好沿路环境卫生，新建垃圾池_座、垃圾桶_个。4、_路两菜场分别成立管理小组，多次进行专项整治，通过整治使菜场内外的环境有了彻底改观。5、在全镇开展了周末卫生大扫除活动。11月份为迎接县第七届蔬博会的召开，我们对城乡结合部及过境公路沿线再次进行全面整治：1、对公路沿线垃圾屋作了全面维修刷白。2、清除公路沿线生活垃圾、建筑垃圾_多吨。并开展“三线三边”情况摸底调查工作。
二是充分利用社区各方面的资源，推行“人人为我，我为人人”的公益参与意识，形成社区大家庭浓厚的亲情氛围。为此成立了志愿服务工作站，建立健全志愿者服务规章制度并设置志愿者服务活动广场，各类志愿者队伍达_支以上，志愿服务活动近百次。
三是围绕城市发展中的道德力量这一主题，提高群众道德水平和未成年人思想规范教育，各社区“道德讲堂”先后开课_余次。
四是传统的民俗文化在“我们的节日”中尽显风采，按照各个节日的特点，开展了群众喜闻乐见的文化活动，促进了邻里之间的友情，营造文明和谐积极向上的氛围。
五是20__年我镇“道德模范”推评，“中国好人”投票任务已超额完成。
六是完成了文明委下达的文明创建各类活动信息收集和发送任务。
(七)分管的其他工作
分管的工会、共青团、妇联、科技、教育、卫生、体育、广电、食品药品监督
(八)分工联系村(社区)及重点工作。
注重分工联系村(居)工作，主要做好指导、协调、服务和督查工作。20__年，在征地拆迁工作任务重、分管的工作多的情况下，结合走“亲戚”活动，经常到联系点，做到常规性工作经常过问，重点工作亲自抓。分工联系村(社区)工作都能按照党委政府的统一部署顺利开展。此外，能顾全大局服从安排，积极主动完成镇党委、政府安排和交办的其他重点工作。
三、廉洁从政，树立党员干部良好形象。
一是始终绷紧廉洁自律这根弦，严格执行党风廉政建设责任制各项规定，带头执行财经管理制度，自觉接受财经监督。二是坚持与人为善，始终不渝地与同志们搞好团结，坦诚相待，互帮互助。三是坚持民主集中制原则，自觉维护党委政府形象。在工作中能做到：尊重领导，自觉维护主要负责人的形象;服从安排，对镇党委、政府的决策，对镇主要负责人交办的工作，从不讨价还价，保质保量完成;团结协作，牢固树立大局意识，和班子成员之间互信互容，团结协作。
20__年工作虽然取得了一些成绩，但与组织的要求相比还存在一定的差距，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，发扬优点，克服不足，履职尽责，尽责为民。
以上报告，不妥和不足之处，恳请大家批评指正。
描写资源整合实训心得体会总结五
各位领导、各位代表：
大家好!
20_年是第八届社区居委会的最后一年，一年来自己和居委会一班子人，认真梳理本届的目标任务，思想上同心，目标上同向，行动上同步，发挥整体优势，以“社区”创建活动为统揽，圆满完成了本届的目标任务和本年度的各项工作，社区工作得到上级领导和社区居民的充分肯定，现将一年尽职履责情况汇报如下:
一、提高政治觉悟，增强党性观念
工作作风和道德作风是党员的立身之本、成事之基，我认真学习各种政策，与时俱进，深入学习科学发展观，不计较个人得失，紧密团结同事，加强政治学习，增强党性观念，提高思想政治素质。同时在业务上、学习上不断完善自己、充实自己，树立正确的人生观、价值观和群众观，做一个清正廉洁的共产党员。
二、熟悉业务政策、提高业务水平
努力掌握业务政策，以求不断提高业务素质和业务水平，不断提高服务群众的能力，能够准确、透彻地为居民群众解释相关政策，让他们少跑路、跑对路。同时，努力学习了解其它业务政策，以求在人手缺少时能够协助同事工作。
三、做到爱岗敬业，保证服务质量
坚持以身作则，以党员的标准严格要求自己，为群众起好模范带头作用，不迟到不早退、做到有事请假，不计较个人得失，遇到工作上的难题，坚持多问多做，以求在问和做的过程中不断积累工作经验，提高服务质量。
四、主要成绩
1、_路社区现在册党员人数174人，其中退休党员91名、在职党83员名，设3个支部。担任党务工作者的这两年来，严格按照新时期党员标准，严格规范发展党员工作程序，先后发展9名党员，发展5名积极分子，协助辖区利来制衣厂、朱氏骨科、渝庆旧城改造等单位完成党员发展工作。
节假日我们组织党委成员慰问困难党员，重病党员，组织党员到浮图关开展健康快乐行、组织开展创先争优表彰会、“喜迎十九大”知识竞赛、参观历史革命遗址、组织党委成员及各支部党员学习十九大报告精神等丰富多彩的活动，联系千禧年律师事务所为社区老党员提供法律咨询，让党员们在活动中收获知识、坚定信念。此外，以基层组织建设年为契机，我们采用了住地+属地和党员登记证定期返回社区党委的方式管理流动党员，同时还成立了_路社区大党委，整合辖区有效资源，促进共同发展。
五、廉洁自律
我不断加强政治理论学习，用“三个代表”等思想作为自己的工作指南，洁身自好、廉洁自律，避免“门难进、脸难看”的情况出现，做到不贪、不拿、不要、不吃，不断提高自己的防腐拒变能力，坦坦荡荡做事，清清白白做人。
团结身边同伴，与同伴相互协作，创建和谐快乐工作氛围，在快乐中工作和学习。发扬团队协作精神，力争圆满完成上级交待的各项任务。同时，我会在新一年的工作中，继续努力，力争让工作更上一层楼。
描写资源整合实训心得体会总结六
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
20xx——20xx一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼
一、政治思想方面：
我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学方面：
本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我热爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关心学生，爱护学生，学生才会愿意接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴.。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。
三、班主任工作方面：
本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。
1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情。在20xx年xx区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖。
2、抓好晨读的励志工作
每天晨读，学生齐声诵读《*规》。诵读完《*规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队!
3、营造浓郁的书香氛围
班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书交流会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流，分享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己，提升着自己，完善着自己。
4.抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。
作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人!
四、个人学习方面：
积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。
总之，我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。
谢谢大家!
述职人：
20xx年xx月xx日
描写资源整合实训心得体会总结七
综合实践活动与作文教学整合的思考
综合实践活动课是以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生创新精神、实践能力及体现对知识综合运用为主要目的的课程。
在当前基础教育新课程改革中，综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一，这既为语文作文教学工作带来机遇，同时也带来了挑战。带着综合实践活动这一课程理念审视当前作文教学，我们发现现行作文教学的症结在于封闭。整个写作过程都在课堂内进行：教师命题，学生闭门造车。综合实践活动恰恰可以纠正作文教学封闭的弊端，弥补作前素材搜集与情感体验的不足，有助于作文教学质量的提高。
如何将两者有机结合起来?这是值得每位语文教师思考的课题。
一、综合实践活动课与作文教学共同点
1.教育目标相同
综合实践活动课的总目标是：获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验；形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、自我的责任感；形成从自己周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好品质。
《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话，不说假话、空话、套话。
由此可见，两者的教育目标都是围绕着知识的获得、态度的形成、能力的具备、行为的影响四个方面提出的。
2.教育内容相近
综合实践活动课的内容主要围绕三条线索进行：即学生与自然的关系；学生与他人和社会的关系；学生与自我的关系。虽然它的具体内容因地方、学校的差
异以及学生的个性差异而不同，但是其主要内容除包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育等指定领域外，还包括大量非指定领域，如班队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生同伴间的交往活动等。
而作文写作则是以本来面目——源于生活，反映生活。叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”“对认真练习写作是有妨碍的。”学生写作的过程，是从客观外界汲取必要的素材，经过头脑中的加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空中楼阁、海市蜃楼。
不难看出，两者在研究领域都不是按照既定内容去生搬硬套，都围绕学生生活实际展开,都具有开放性。
3.教育理念相通
综合实践活动课是一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活和社会，以综合教育思想、实践教育思想、主体教育思想为教育理念。
从作文教学的主体上来看，写作中所反映的真情实感必须是少年儿童亲身去积极参与的，才会有所体会。写作的目的旨在实践中认识事物，体验与实践密不可分。
这样看来，它们的教育理念也是吻合的。此外还有都注重创新、注重培养学生的问题性,都注重尊重学生主体地位等。
二、综合实践活动课程与作文教学整合的建议
综合实践活动介入作文教学，虽然很好地解决了材料问题，在引导学生关注现实，提高思维品质等方面具有一定优势，但是对学生要求较高，一些语文学困生较难适应，而且学生选择主题的情况更加繁杂，作文专题指导显得尤为不易。可见，综合实践活动课与作文既有相通之处，又存在一些不利因素。因此，如何科学合理进行整合将是重中之重。我们认为不妨从以下方面着手：
首先是提高认识，找准切入点。
全面领会综合实践活动的理论精髓，认真学习新课程中的相关内容，在新课程的改革过程中找准切入点，使综合实践活动融入作文教学工作中。
其次是积极开发课程资源。
主要从学生的需要出发，体现以生为本，在物资资源、人力资源、文化资源上做好调研。
为了让学生有话可说，有感而发，我们可以开展丰富多彩的综合实践活动，给作文的命题注入源头活水。比如：要训练学生写一次有意义的活动。我们可以在写作之前，甚至提前一个月开展各种形式活泼的实践活动。如：寻访家乡文明、寻找身边“雷峰”、走进传统节日等。这些实践活动可以在学校里举行，也可以在校外举行，可以由班主任组织，也可以由同学自己组织，当学生有了丰富的实践经验时，再让学生写一次有意义的活动。我想对于中高年级的同学来说，老师不必再加以指导，大部分学生都会妙笔生花，源源道来了。对于低年级小朋友，可以让他们先说再写，进行交流，我想他们也一定能写出一点东西来。再如请学生、队员关注街头、电视、报纸上的广告，然后组织学习，一节很好的综合实践活动课《我与广告亲密接触》也可让学生受益匪浅。
当然，为了培养学生写作的兴趣，我们不能要求每次活动都要写作文，不能只为了写作文而开展活动，而应在平时积极地，有目的地开展学生有兴趣的实践活动。活动的日益丰富，学生的生活也就多彩起来，那么在众多的活动中选择一次自己喜欢的也并非难事了，所谓水到渠成，在这种情况下学生是不会没有话写的。
最后，评价多元化。
叶圣陶曾经一针见血地指出传统式作文批改的弊病：“学生作文教师改，跟教师命题学生作文一样，学生都处于被动地位。”
作文批改一直在改革，从老师的精批细改，到老师批，学生改，发展到同学之间互批，互改，和自批自改，以及以上几种方法同时使用，这一连串的改革，很明显地体现了作文批改要体现以学生为主体的原则。但是这种改革，步子太小，速度太慢，并且过多的修改容易搓伤学生的作文积极性。
那么有没有既能提高作文能力，又能激发学生作文兴趣的方法呢？有！那就是通过开展综合实践活动来进行，把讲评作文，批改作文演变成作文欣赏，展示学生才华的综合实践活动。如：可以让学生分小组从本次作文中选出若干优美词句，并感情朗读，分小组进行比赛；也可以分小组寻找别组的错别字、病句，争做啄木鸟医生；还可以把本组的佳作配乐朗诵，编成作文选。如果是童话、幻想故事，那就开展一次自编自演的短剧比赛，可以个人，也可以小组合作，学生在演自己的故事，讲自己的故事中学会了修改，锻炼了能力，达到一举两得的目的。
命题、指导、评讲、批改是作文教学的四个环节，但这四个环节不是孤立的分割的，而是一个相互联系、紧密结合的整体。
把作文教学的四个环节通过综合实践活动来进行，使教学环节有机结合，使学生变被动为主动，快速提高作文效率，让学生融入社会，走向社会，作文教学的春天一定会万紫千红！这样才能真正做到了作文教学以体验教育为途径、以综合实践活动课为载体，最大限度的实现我们的教育目标。
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