我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法一
1．感受乐曲旋律结构，了解乐段的不同性质以及aba的音乐结构；
2．尝试用不同的动作表现乐曲，培养孩子的音乐表现力；
3．体验音乐活动的乐趣，培养热爱运动的情感。
运动标记若干、图谱、磁带等
一、音乐进场，隐性感受
今天天气真好。小老鼠们，我们一起去开个运动会锻炼锻炼身体，好吗？让我们跟着音乐出发吧！
二、回忆经验，动作表现
你们喜欢什么运动？能不能用身体动作来表现呢？
运动项目可多啦，看，图上的是什么运动？你们能不能用动作来表现？
三、完整欣赏，表达感受
1．小老鼠开运动会可神奇了，这儿有一首乐曲就是讲小老鼠开运动会的事，你们想不想听一听？
2．这首乐曲你听了感觉怎样？
3．再次欣赏乐曲。你觉得小老鼠在干什么？
四、分段欣赏，表现乐曲
（一）借助图谱感受并用动作表现a段乐曲
1．请你仔细听一听第一段，猜猜这段音乐中，小老鼠在干什么？
2．根据图谱，感受乐曲，并用动作表现
①小老鼠运动很奇怪，它一会儿轻快地走，一会儿有力地运动。请你听着音乐在图谱上找一找，哪里表示轻快地走，哪里表示有力地运动？
②你能不能看着图谱，跟着音乐做一做小老鼠运动非常有力的样子呢？
③小老鼠是怎么走的？它又会做什么运动呢？让我们跟着音乐演一演。
④你喜欢什么运动呢？你能不能跟着音乐来运动呢？
（二）借助图谱感受并用动作表现b段乐曲
1．小老鼠运动了好一会儿，有点累了，它会干些什么呢？我们听着音乐来猜一猜小老鼠在干什么？
2．师生创编放松动作，并跟着音乐做一做。
（三）跟着b段乐曲巧设自然过渡并用动作表现a段乐曲
将b段音乐和a段音乐连起来放，让孩子发现变化，并用动作表现。
你为什么又做小老鼠运动动作了？
五、完整表演，了解结构
1．这首乐曲一共有几段？哪两段是一样的？
2．让我们听着完整的音乐来表演小老鼠开运动会的事，好吗？
3．刚才，你们是一个人表演，现在你们能不能两个小朋友合作表演运动呢？
六、总结迁移，健康教育
运动了，出汗了，让我们去喝点水，补充点水分，这样，我们的身体会越变越健康。
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法二
本课所选的第一首作品《非洲赞歌》是即兴演唱的非洲民间歌曲，这首歌句式方整短小、旋律由高像低并多次同音重复、模进等方式进行，用马林巴乐器伴奏，用真声演唱，具有传统非洲音乐的特点。
第二首作品《鼓舞》，体现了非洲节奏的重要特点，《鼓舞》由鼓乐、声乐、鼓乐与声乐协奏三部分组成，第一部分节奏均匀、热烈，贯穿着基本的节奏型；第二部分以声乐为主；第三部分以多种节奏形成一种类似于多声部旋律的复杂的节奏织体，情绪热烈、激动。
第三首作品《门库尔雅》是一首由两架马林巴琴演奏的坦森尼亚民间乐曲。一架马林巴是高音琴，另一架是低音琴，高音琴从头到尾反复演奏一个固定的旋律，低音琴演奏的节奏和音调则变化多样。
1、通过教学，让学生知道非洲音乐的特点，认识马林巴等几件比较具有代表性的非洲乐器。
2、通过对非洲音乐的节奏练习，让学生掌握非洲节奏的两种主要形态。
3、通过教学，使学生能够总结非洲音乐的特点，感受非洲音乐独特的魅力。
本节课的重点是对非洲音乐特征的感受与分析，而难点在于对非洲鼓乐复杂的节奏形态的认知、学习与掌握。
（一）引入新课
学唱《非洲赞歌》，直接导入课题——非洲音乐
（二）非洲概况介绍
1、地理概况（出示地图）
2、非洲音乐的概念界定。
非洲作为地理概念是指整个非洲大陆，但从文化角度来说，属于撒哈拉沙漠以南的地区。
（三）作品欣赏
a、欣赏作品《非洲赞歌》
思考：
1、伴奏乐器的音色？
2、歌曲的演唱形式？
3、节奏与旋律的特点？
4、音乐与语言的联系？
小结：在非洲音乐与语言的联系非常密切，许多非洲语言和中文类似，都是属有音调的语言，音乐传递语言讯息在非洲十分普遍。此一特征的运用，最有趣的现象是所谓的“说话鼓”。鼓声的节奏及高低抑扬，完全根据语言而来，因此听众能立刻了解其含义。
b、器乐
1、出示图片，介绍马林巴琴
2、欣赏作品，马林巴琴二重奏《门库尔雅》，感受音色
3、依次介绍非洲各种鼓，鼓为非洲音乐之魂。
c、欣赏《鼓舞》——布隆迪圣鼓
思考：
1、注意歌曲的演唱形式（应答）
2、提炼音乐中不断重复的节奏型，并用手拍出来。
d、非洲音乐的主要形态及节奏的练习体验
1、单线型
2、多线型
e、非洲歌舞欣赏
1、观看视频，感受非洲舞蹈的特点。
2、在视频中找出非洲音乐的特征
五、知识小结：非洲音乐的主要特征
1、音乐与语联系紧密，偏爱敲击乐器，尤其是鼓。鼓不仅可作为乐器演奏，还能模仿语言，传递信息。
2、非洲音乐的节奏具有特殊的重要性，一般分为单线型和多线型两种节奏形态。
3、歌唱最常见的形式是“呼应歌”，歌曲中旋律、节奏常重复。
4、在多数情况下音乐与舞蹈紧密结合，舞蹈伴随着歌唱与鼓的演奏，常伴有喊叫，以抒发感情，增加气氛。
5、有较强的即兴性。
六、课堂小结，宣布下课
出示图片，非洲音乐对世界音乐影响甚广，促成了蓝调，爵士乐的新音乐风格，也运用于很多的舞蹈中，比如拉丁舞、街舞、踢踏舞等，下节课我们一起进入受非洲音乐影响的拉丁美洲音乐，感受不一样的魅力！
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法三
大雁塔是唐代最早、最大的砖塔。它也是中国最著名的佛塔之一。它的北广场喷泉广场夜景也很美。
每一天晚上，成千上万的人涌向大雁塔的北广场。我去的时候已经是晚上九点钟了，可是那里的夜生活似乎才刚刚开始。
北广场两侧都是大型古色古香的宫殿式建筑，灯光明亮，金碧辉煌，大气磅礴，令人叹为观止！
喷泉面积很大，但由于广场的阶梯式设计，喷泉的层次更加分明。喷泉中五彩缤纷的灯光与喷涌而出的水柱紧密接触，富有动感和华丽。
虽然水柱不高，但有很多图案，加上或兴奋或动感的音乐，人们不禁沉浸其中，不禁自拔。穿过流动的水柱去看古老的大雁塔更显得神圣而遥远。
当古塔遇到光，当历史遇到技术，水面就像一面镜子，反射就像一幅画卷，构成一个小小的世界。广场上的水柱喷涌而出，同时带来清凉和深思。
喷泉两边的桌子上坐满了人，男男女女，老老少少，带着悠然自得的笑容，感受着灯光和宫殿、喷泉和古庙所创造的奇异梦境。
如此美丽的夏夜，如此美丽的景色，如此简单的幸福，在西安大雁塔喷泉广场。所以，如果你到了长安，别忘了走着来。
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法四
一、本学期教学目标：
【歌唱歌谣】
1.喜欢歌唱，并且体验在歌唱活动中的快乐，还有与他人合作演唱
2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
3.能够记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现
【韵律游戏】
1.喜欢参加韵律活动与音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。
2.能够较自如的运用与控制自己的身体动作;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。
【玩奏乐器】
1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。
2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。
3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。
4.碰铃铃鼓响板。
【音乐欣赏】
1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。
2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。
二、教学进度
九月1歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)
2韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
3韵律游戏《热带丛林》(亲子)
4歌唱歌谣《小脚》
6音乐欣赏《游乐场》
7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)
十月1歌唱歌谣《洗手擦脸》
2韵律游戏《小小音乐家》
3歌唱歌谣《划船》
十一月1韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)
2音乐欣赏《纺织歌》
3歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)
4韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)
5音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。
6玩奏乐器《马蹄声声》双响筒碰铃
7歌唱歌谣《快乐哆唻咪》
十二月1韵律游戏《圣诞礼盒》(亲子)
2玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选腕铃(蒙氏)
一月1韵律游戏《小猫钓鱼》(亲子律动)
2音乐欣赏《糖果舞会》(蒙氏)
3玩奏乐器《雪娃娃来了》三角铁沙锤铃鼓
4民族舞欣赏韵律游戏《印度舞》(蒙氏)
【注】十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月2—3次教研如有问题可随时进行交流。
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法五
1．在反复哼唱自我名字的过程中产生自豪感和愉悦感。
2．能经过变化歌曲的快慢速度用欢乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和团体游戏的趣味，体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的趣味。
掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。
1．两个人物手偶（汤米、杰西卡）伴奏音乐。
2．幼儿每人一张名字卡（贴胸前）。
一、律动《你真牛》进场。
1、听旋律跟教师拍节奏。
2．互动游戏：介绍自我的名字。
三、分段熟悉旋律和歌词
1．熟悉a段旋律和歌词
（1）教师出示手偶（汤米）并演唱a段歌曲，提问：他叫什么名字？你觉得歌里最趣味的地方是哪里？这个字藏在名字的什么地方？
（2）教师再次演唱a段歌曲，提问：汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏！
2．熟悉b段旋律和歌词
教师出示手偶（杰西卡）并演唱b段歌曲，提问：汤米的妹妹叫什么名字？她是怎样介绍的？（在回答问题的过程，让幼儿了解名字两个字与名字三个字的不一样唱法）
3．辨别a、b段旋律不一样的地方（经过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准）
四、学习完整演唱，初步学习接唱
1．幼儿完整学唱。
2．幼儿分主角进行接唱。
五、学习填词演唱
1．把握填词演唱的要点
a．想一想，自我的名字是几个字的？两个字该怎样唱？三个字该怎样唱？
b．再想想，名字最终一个字是什么字？（再次帮忙幼儿掌握名字两个字与名字三个字的不一样唱法）
2．在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自我的名字。（让幼儿自由尝试，自主检查自我的学习情景）
3．教师示范填词演唱自我的名字为幼儿做了示范。
4．请个别会唱的幼儿（两个字、三个字名字的小朋友）上台填词演唱自我的名字。
5．请两名（或四名）幼儿以接唱的形式填词演唱自我的名字
六、自豪地演唱自我的名字
以接龙演唱的形式全体幼儿把自我的名字用歌唱的方式一一介绍给大家。
七、延伸环节
引导幼儿将自我喜欢的动物、物品等唱出来
《把我的名字唱出来》
1=c 24
2 4 3 2 | 1 5 2 3 | 1 — || 1 1 | 2 4 3 2 | 5 5 | 5 6 3 4 |
来来 我是汤米 汤 米 米米米米
2 2 | 2 4 3 2 | 1ⅰ 7 6 | 5 4 3 2 | 1 0 | 1 1 | 2 4 3 2 |
米米米米米米 米米 米米 米米米米 米。 来来 我是杰西
5 5 | 5 6 3 4 | 2 2 | 2 4 3 2 | 1 5 2 3 | 1 — ||
卡呀 卡卡卡卡 卡卡 卡卡卡卡 卡卡卡卡 卡。
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法六
尊敬的各位领导、音乐界的朋友们:
大家好！塞上八月风景如画，边城文艺再绽奇葩！在成立了定边县文联摄影家协会之后，我们又紧锣密鼓的筹划定边县文联音乐家协会。今天我们在此欢聚一堂隆重成立定边县音乐家协会，这是对我县音乐界的一次整合和集结，也是对我县音乐界的一次团结和鼓舞！在此，我代表定边县文联和即将成立的音乐家协会对长期关心支持我县文艺事业的各级领导表示衷心的感谢；也对音乐界的各位朋友表示诚挚的问候！
音乐，是人类社会历史发展长河中的最受欢迎的文化艺术，是艺术宝库中的一颗璀璨明珠。音乐是一种人类都能理解、不需要翻译、可直接交流思想感情并产生共鸣的“世界语”。千百年来，人们在生活、劳动、工作中，和音乐结成了亲密的伙伴。或引吭高歌、或低吟浅唱、或手舞足蹈、或长歌当哭、或抒高山之志、或寄流水之情……音乐和我们的人生最为自然地融合在了一起：从母亲怀里的摇篮曲到天真烂漫的儿歌；从抒情浪漫的小夜曲到威武雄壮的进行曲；从乡音乡谣到异国情韵……音乐，给我们展现出一个五彩斑斓的世界。音乐是与生命现象紧密联系在一起的，它的振颤，是生命的律动；它的呼吸，是生命的气息；它的起伏，展示着人世的哀、乐；它的跌宕，转诉着世间的悲、喜......
音乐以其独有的文艺功能带给人们快乐，抒发内心苦闷，抑或表达一种情感。音乐以其独有的文艺功能滋润着每一个心灵，这其中也包括塞上边城的音乐爱好者。浩瀚的荒漠、宽阔的草原、纵横的沟壑，造就了我县音乐的蓬勃发展，这里有草原的辽阔歌声、也有沙漠的荒凉歌声，还又黄土的粗犷歌声......这里也涌现了一批批杰出的本土音乐家，姬文彪的雄浑美声、王旭春信天游的豪情、范燕妮的百灵婉转，以及全县的音乐爱好者和深藏各个学校的音乐高手。这一切告诉我们成立定边县音乐家协会势在必行！成立定边音乐家协会是众望所归！
今天我们也收到了陕西省音乐家协会发来的贺电，贺电称，定边以其独特的地理环境造就了多彩的文化艺术，有着深厚的文化底蕴，定边在音乐艺术将是塞上艺苑的一朵奇葩。定边音乐家协会的成立无疑将为定边文艺的繁荣锦上添花！
榆林市音乐家协会贺电称：作为榆林市最有影响力之一的定边文联，能在最有效的时间，最合理的文化背景下及时成立音乐家协会，是全市文化艺术界的一大盛事，希望定边县音乐家协会能够同心同德，共同开创定边音乐艺术的春天，携手并进，争铸辉煌。
延安市音乐家协会同时发来贺信：欣闻定边县文联音乐家协会隆重成立，这势必成为定边县文艺、文化繁荣发展的有力臂膀，也将是发展陕北文艺的中坚力量，愿你们歌声唱响塞上定边，情系魅力陕北！
另外，兄弟县区神木、靖边、清涧等周边县区的12个音乐家协会也分别发来贺电和贺信，对于成立定边县文联音乐家协会表示热烈祝贺。在此，让我们带着这些美好的祝愿和祝福出发，我们定边文联音乐家协会将会紧密团结各兄弟协会，为定边音乐艺术事业做出卓越贡献，努力开创音乐艺术事业的春天！
现在进行成立大会第一项由文联副主席李强宣读本届音乐家协会组织机构。
第二项请（）同志为定边县文联音乐家协会授牌。
第三项请新当选的音乐家协会主席（）同志表态发言。
第四项请（）同志作重要讲话。
现在，大会各项议程已经完成，（）同志的讲话，对我县音乐艺术家在推动我县精神文明建设和繁荣我县文艺上作了高度的评价和肯定，也为我们今后的音乐事业的发展提出了宝贵的意见和殷切希望。并为我县音乐艺术的发展指出了努力的方向。
我们今天在此成立了定边县文联音乐家协会，这只是我们计划成立的八大协会之一，在今后的工作中，我们还将进一步加大对我县文艺现状的摸底，继续成立和规范其他协会，组建我县文艺发展繁荣的主力军，积极开展文艺下乡、文艺惠民活动，为构建和谐、文明定边而努力。继续加强对文艺团体的统帅，关注文艺个人的发展，切切实实把文联打造成文艺工作者之家，努力构建一个既有民主又有集中，既有自由又有纪律，既有统一意志又有舒畅心情的文艺大家庭。
同志们！朋友们！让我们借文艺发展繁荣的东风，努力开拓我县文艺发展新局面，团结协作，无私奉献，全心全意致力于我县文学艺术事业！在这个收获的季节我们播下了希望的种子，愿来年我们迎来我县文艺发展的春天！让定边文艺这棵大树枝繁叶茂、硕果累累！
推荐音乐艺术与鉴赏心得体会和方法七
时光飞逝，转眼到了期末，回顾这20xx年，觉得自己学到了不少教学知识，但对于从未接触教学、从未站过讲台的我来说，远远不够，要学的要做的太多太多了。现将20xx年的教学工作总结如下，使自己在今后的工作中，能更好地胜任教育教学工作。
一、课堂教学
为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，课堂组织教学非常重要。通过这20xx年的实践，让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果，对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正。自己把握尺度，该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言，最重要的是充分的尊重每一位学生。
为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要，采取相应的教学手段。在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣，要激发学生积极主动地参与，要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。
对于自己的每节课我都努力地做到，但有时课堂却与想象的不太一样，不能完成备课中的教学目标，没有达到预期效果。我知道这与自己的教学方法和课堂经验都有很大的关系。
二、专业基本能力
经过这xx年的教学，让我对一名合格的音乐教师有了新的认识。一名合格的音乐教师，首先得具备音乐专业基本理论知识，不仅要能讲基本乐理，能教视唱，更重要的是能从理性上提高学生对音乐作品的理解能力和分析能力。
其二，必须具有一定程度的歌唱能力。对歌唱技能的掌握如何直接决定着他在学生心目中的形象和地位。
其三，具备娴熟的键盘弹奏能力。弹好琴是课堂教学的帮手，能营造良好的课堂氛围。
其四，具备一定的表演能力。根据教学内容适当地应用身态、动作、眼神、表情等调动学生的注意力，提高学生的学习积极性。
其五，应丰富与音乐学科相关的文化知识。结合其它学科来扩大学生的视野，发散学生思维，增加教学信息，在教学中突出彼此的交互性，相融性。
其六，应不断的对新的教育问题、思想、方法等多方面的学习和探索，逐步完善自己的教学经验，不断的提高自己的教学水平，形成独特的教学风格。
我觉得以上的观点是我20xx年的收获，与此相比，我不太称职。但是我会不断学习，不断完善，不断提高自己。我有信心将自己塑造成一个新形势的合格的音乐教师。
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