写信给学校后勤办公室
总结是我们成长过程中的一面镜子，可以帮助我们更好地认识自己，并做出改进。结构要清晰，可以采用分段或标题的方式，使得整篇总结更具层次感。下面是一些关于提升个人素质和综合能力的范文，供大家参考学习。
给学校后勤写信范文如何写篇一
印制学校介绍单页，派人去潜在学员（或家长）多的地方分发，是中小培训学校招生管理最常用的市场手段之一。但是大家回顾一下，我们自己亲身经历过的那些发小传单的人，给我们的体验如何呢？说好听点是市场人员是发单员，说不好听点，就像街头乞丐一样，过一个人就伸出手来塞一张。自然，一般路人也就把我们当街头乞丐了，转手就扔垃圾箱里。这个场景非常常见吧？其实发单页是个技术活儿，更是个管理的活儿，最大的常见问题就是：管理混乱，使用乏力。营销理论什么的就不必再提了，这里以一个典型的发单工作为案例，为大家具体说明一下可以怎么做：1.发单员的来源问题。一般培训机构最喜欢找的是在校大学生，觉得他们自身素质较高，形象较好，宣传效果更好。从实际情况看，并不一定如此。发单员是个站街的体力活，而且旁边不可能有你机构的工作人员一对一地盯着他们干，所以吃苦耐劳和用心程度要远远比学历重要。不妨可以从较差的学校招聘经济条件不好的学生，他们会更认真一些，而不必盯着本地区最有名的几所高校。发单员面对的是大众，形象上也需要被大众所认可，第一眼看去可以不帅不酷不漂亮，但是不能惹用户反感，比如在小学门口派发时让一头红发的非主流去，学生家长们看着就反感。因此会微笑的形象普适一点的较好。2.前期管理与培训。这个部分经常是被培训机构忽略掉的。通常的方式是：到处招聘一帮学生，然后通知某日上午几点在某个地方集合，机构人员派发任务，然后大家分头去做，一哄而散。这是大忌。培训机构与这些临时人员之间很陌生，临时人员纯粹为经济收益而工作，很容易发生消极怠工和浪费资源的问题；同时发单员的工作岗位有可能很分散，更多的是靠他们的自我管理能力。倘若没有用点心将这批人员拢住，激发他们的工作热情，就不用指望他们会有什么帮助。所以在工作的前一天，有条件的话应进行一次培训。和所有对没有经验的新员工培训一样，就是三条：洗脑、规范、培训。洗脑就是让对方认可你这个事儿，愿意为之努力；规范就是告诉对方什么事儿可以做，什么事儿不能做；培训就是教给对方，该做的事儿怎么个做法。1）获得认可。向发单员宣讲你的机构的产品特色、发展历史、企业精神等，有煽动性一些，尽量获得发单员们的心理认可；2）学习产品和话术。然后主要讲解你们机构产品，并准备话术，话术是这个培训中的重点之一。到了现场，潜在用户随口问的问题都可能成为成交的突破口，而如何应对可能的各种问题，这些临时的发单员是没有概念的。通过产品介绍和话术培训，让发单员能够对用户最为关心的几个话题进行有限度的交流，重点是后续跟进的话该怎么说，比如欢迎用户去哪里参观，有问题可以打那个电话咨询等等。3）明确分工职责。对各个发单员，要对人员分工等进行阐明，对工作时间、休息时间、工作态度、评价指标等也必须事先明确，让这些临时工都很清楚应该干什么，该怎么干。4）管理办法。明确授权与集权相结合，对所有发单员的直接管理者进行介绍或指定，让每个人明确知道相应的领导是谁，在现场出现疑难向谁反应。3.发单时的注意事项1）现场领导。你的培训学校管理市场活动者必须亲临现场，掌握情况。有些机构的管理者从来不去现场了解情况，不在冷风或烈日下面对用户的鄙夷和白眼，造成很多脱离实际的想法。因此你的管理人员必须亲临第一线，观察客户，指导工作，解决问题。
2）发单员的微笑原则。发单时很常见的现象是你把单页塞给路人，路人看也不看就扔在地上了。为减少这种情况，除了发单员的心理素质提高外，用微笑和路人建立短暂的眼光接触，然后递上单页，那么被马上扔掉的概率就少很多。笑与不笑不是很重要个人觉得主要看自己的心态不能为了宣传去讨笑最好的就是随意自然的微笑把心态调整好不卑不亢大家就更容易认可和接受3）第一句话。当发单员给用户递上单页时，经常为了吸引注意力都会说一句话。这句话对于用户是否接下来看看你的单页有着巨大作用。对于不同性质的产品和服务，不同的潜在用户，有效的第一句话不一样。具体你的机构怎么说，需要通过实际效果总结。但是总的原则是：给用户的利益是什么？他有啥便宜可占？信息化透明化的时代，我们不能左右环境只能去适应市常不能欺骗群众，也别想着占他们的便宜共赢多赢所以就要求我们站在客户的角度多想一些问题4）最后一张。这里指的是，如果你发单员站的地方已经有很多其他机构的发单员了，势必造成一群人不停的把单页塞到用户手中，一群人不停的试图和用户说话，造成用户烦不胜烦，就想赶快逃离这里。这时要注意自己站的位置，一般来说用户是把一张张的单页顺次放在手上的，因此他唯一能一眼看到的，就是最后一张，所以发单员站的位置应该是稍离开其他发单员，按人流走向站在最后面。这样也有机会和用户多说几句，引起注意。5）五句话。这是个通俗的说法，是说发单员应该和用户聊几句，但是不要说多，说上个五句就差不多了。原因有二：1.在一定时间内尽量达到最多的.用户，不要在一个用户身上花太多时间，后面还有别的用户在经过呢；2.言多必失，发单员一般并非这个领域的专家，说多了就露馅。比如在学校门口发单，简短的交流后争取家长和孩子的兴趣，让他带孩子来培训学校听免费试听课，这就是发传单的目的。6）发单时间和时机的选择。这个非常重要。比如你要在一个小学门口发单页，是该上午去，还是下午去？是该假期返校日去，还是开学第一天去？上午送孩子上学的家长数量，理论上和下午接孩子的家长数量一样多，但是上午人家送了孩子就得赶去上班，谁有心思看你的单页，或把你的单页一路带到办公室里去研读？下午接孩子的一般会早到，然后无所事事的站在门口等，这时不给他们点有趣的东西看看，还等什么时候？开学第一天人再发单页，人家不仅忙很可能已经有计划了，即使想学这个东西，可能也定了去别处上；假期返校时一般较轻松，而且对新学期还没有具体计划，你这时不去何时去4.信息反馈和总结在一天或几天的发单活动结束后，一定要要留下一定的时间，把发单员和现场管理者集合起来沟通交流。很多机构忽视这一步，一到活动结束就解散做鸟兽散，白白浪费了这个大好机会。总结可以达成的效果是：1）获得关于机构产品和服务的反馈，比如用户对什么样的跟进活动感兴趣（免费课？优惠卷？）。
2）同行竞争者有什么可取之处，别人是怎么做的，效果如何。
3）单页应如何改进，用户在浏览单页时的共有习惯及普遍规律为何。
一个好校长就是一所好学校。
这是学生家长最为关心的问题。
教师是校长思想、路线、决策的执行者。没有强大可靠的教师团队，校长的一切理想、抱负难以如期实现，甚至沦为空谈。
好的管理体系和引导政策可弥补现有教学成绩的不足。等学生上了一定规模就可以打造自己的名师了目前招生的困境招来学生留不住，没有生源根据地。当然，有了几十个学生甚至几百个学生的学校，就另当别论了。
招生像跑江湖买假药，打一枪换一个地方，导致范围越来越大，人数越来越少。切记，招生宣传一定要实话实说，对学生负责，以诚待人，以诚感人，以德服人。严禁夸夸其谈，虚假宣传。骗人一时，骗不了一世。充分展示自己的优点，毫不掩饰自己缺点。你每自揭一个缺点，在群众的心中就会化为千万个优点。何乐而不为！招生工作如何在内忧外患的夹击中突出重围？变。办学思路要有根本性的转变，管理理念要变，招生理念要变，方法要变。明确目标，方法灵活多样，穷尽所有的力量，全民动员，群策群力，力争保质保量，甚至超额提前完成任务招生工作计划及工作步骤招生未动，管理先行；招生是外功，管理是内功;内功不强，外功伤身；内外兼修，所向披靡。
工作目标：初中招500人，保证质量。高中招300人，保证质量。所谓招生宣传：
1、就是宣传校长、老师。
2、说出取得的成绩。
3、分析学校目前的发展态势工作步骤：
一、总结或出台教育教学管理的亮点及取得的成绩。
这是学生家长最关心的内容。
a通过宣传预期效果：
1、我校的管理模式是“人无我有，人有我优（新）”
2、让家长感觉我校的管。
给学校后勤写信范文如何写篇二
如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。
或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。
如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。
同时最好提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。
这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
很多学校都有固定格式的推荐表，虽然是为了方便推荐人，但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。
如果你一下子申请20所学校，光填表也够教授累的。
对于一些特别声明用推荐表的学校，你尽量用推荐表，另外附上推荐信即可。
而对于大部分学校，你都可以把自己要填的一部分，即申请方向或/和放弃阅读的权利声明，签上字即可。
而只要推荐信中包含推荐表中的内容，就可以直接附上签过字的推荐信即可。
尊敬的领导：
您好!
今向贵单位推荐我系毕业生xxx同学。
我是xxx同学的英语老师,还是她在学生会的指导老师。
该生是xx外国语大学国际贸易专业的一名学生。
在此，我真诚地向您推荐该生。
英语是xx大学的重点特色课程，学生按英语成绩定位，根据授课难度分层次教学。
xxx同学英语成绩十分优异，读写能力，口语交际的使用能力也是区别于其他传统中国学生的一大特点。
在大一第一天上课的自我介绍环节中，xxx同学的演讲与众不同，她优雅的举止，纯正的语音语调，给我留下了深刻印象。
xxx同学十分喜欢英语文学，阅读了大量英语原版书籍。
在课堂讨论中，她常常与同学分享自己对经典文学著作的心得体会，她的观点独到，理解深刻，可以看出她对文学作品都进行了认真的研读。
在课后，她还完成了多篇文学著作的英文赏析，还常常请我帮助她批改。
xxx同学突出的英语能力，让她在几项英语竞赛中屡屡得奖。
在学校一年一度“外语节”上，她两次担任主持工作，“圣诞晚会”上担任主持和表演两项工作，获得一致好评。
在课余时间，xxx同学积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。
这很好的培养了她的交际能力，使她懂得了如何与人和睦相处。
这一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有积极进取精神的体现，我相信这将是她今后工作的重要经验和宝贵财富。
正是由于她在校园生活中的广度与深度并济、勤奋与活跃互补，可以一呼百应，深得同学和老师的喜爱。
相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。
本人愿意推荐xxx同学到贵单位工作，同时，我也相信她能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!
推荐人：xxx
给学校后勤写信范文如何写篇三
敬爱的老师：
您好！
九月悄然而至，教师节也翩然而过，在此，向您致以无此诚挚的问候：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。古往今来赞颂老师的名篇数不胜数，在这里我默默祈望这张薄薄的信纸是只小船，在这我的祝福，驶进您的梦弯，消除您的劳累，给您慰籍……在此我向您献上一首小诗：老树青华育鸟，严诲撒催人老，辛勤谱铸后代晓，苦心侵染雪萧，了然纸笔慧峰高。谁言富寸草心，报得三春晖。使我印象最深的就是您——谷老师。老师你开始教我们数学是七年级下学期开始的时候；在那之前，您一直担任我们的政治老师，这一转眼，许多同学都不适应，有事还和您对着干，有一节课还把您去走了，我原以为会很严重，但是没想到的是，第二节数学课，您居然来到了教室，让同学们给您提意见，刚开始没有敢举手，于是您让我们把想说的写在纸条上，下课后看到您在办公室里一张一张认真的看着，心里真不是滋味，明明是我们气走了你，但还要让您听取我们的意见，让无情为适应我们，这怎么说的过去呢！哎，老师，您就是心太软了，老师请您再一次接受我对您真诚的祝福和无限感激。祝：身体健康，节日快乐！
此致
敬礼！
您的学生：
9.14。
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给学校后勤写信范文如何写篇四
各位领导、各位来宾、各位老师、各位同学：
您们好！下面让我来为大家讲一下如何做好食品安全的问题。
一、食品卫生安全的重要性[本文来源于本网网--本网网，帮您找文章]。
目前，我国食品安全面临的形势仍然十分严峻，食源性疾病也不断出现，如滥用农药中毒，“瘦肉精”中毒，潲水油事件，劣质奶粉事件，苏丹红事件，甲醇中毒、毒蕈中毒、亚硝酸盐食物中毒等重大事件在全国各省市均有报道，对人民生命和健康造成了危害。
按照《中华人民共和国食品卫生法》规定，食品应该无毒无害，具有一定的营养价值，既是从营养与卫生二方面来保证食品安全。
食品安全事件容易造成群体性发病，引起较大的社会和心理影响。如何保证食品安全已越来越受到政府和人们的重视。
二、学校食品卫生安全的重要性。
学校食品的卫生安全关系到学生的健康与学校的稳定发展。近年来，学校食物中毒事件频频发生，为学校安全敲响了警钟。学生是祖国的未来，学生的健康牵动着千万个家庭的心，学校一旦发生食品卫生问题往往影响到一个大群体，轻者影响学生学习，重者影响社会的稳定性。同时发生食品卫生问题也影响学校的正常教学秩序，使学校声誉下降，可能还会进而影响学校的招生及经济利益。
三、县内学校食品卫生安全现状。
县内学校食品安全卫生现状不容乐观，主要的不安全因素有：
1、领导不够重视，没有把确保学校食品卫生工作纳入学校的重要议事日程，不能有效地履行食品卫生校长负责制。
2、制度措施落实不到位，甚至很薄弱；如学校所采购的食品质量不高，所经销食品常忽略了供餐食品经营者的卫生许可证等资质条件的审查，对其加工场所的卫生状况、加工能力不能做到认真考察，只考虑到其价格因素，由于加工能力所限，导致超负荷运转，极易使所加工的食品腐败变质而引起食物中毒；有的标识不清，有的无索证等，存在着各种食品不安全隐患。
3、食堂硬件设施、功能区划分等卫生设施条件不符合卫生要求，餐具消毒、保洁设施和措施不落实，无专用售菜配餐间，无防蝇、防尘设施，配餐间中无紫外线消毒灯等。
4、从业人员卫生意识淡漠，岗位责任制不明确；法律、法规卫生意识差，不注重个人卫生，长指甲、留胡须、操作时抽烟等时有发生。
5、有些学校将小卖部全部承包给个人，个体承包商受经济利益的驱动，重经营、轻卫生安全，不顾食品安全因素，置法律法规不顾，从事违法经营活动，有的未按卫生许可核定项目经营，制售盒饭、煮粉等。
6、学生食品安全知识水平偏低和防范意识不强。
四、学校常见食源性疾病发生的种类、原因及预防。
食源性疾病：是指由摄食进入人体内的各种致病因子引起的、通常具有感染性质或中毒性质的一类疾病。它包括食物中毒、经食物中感染的肠道传染病、食源性寄生虫病以及食物中有毒、有害污染物所引起的中毒性疾病。
引起食源性疾病的主要危害包括生物性危害、化学性危害、物理性危害。
（一）生物性危害。
1、食源性细菌病原体。最常见，在夏秋季节多发，引起中毒的食品常常是动物性食品。
a、沙门氏菌病。
1）病原与中毒食品：包括仅感染人的伤寒、副伤寒沙门氏菌和引起人食物中毒的鼠伤寒沙门氏菌、肠炎沙门氏菌、猪霍乱沙门氏菌等。多发生在夏季，传播可通过水和食物，中毒食品主要是肉类食品，常由于食物存放不当，食用前未烧熟煮透所致。
2）临床表现：
肠热型（伤寒、副伤寒）：开始出现发热不适、全身疼痛，此后患者出现持续高热、相对缓脉、肝脾肿大，外周白细胞下降、皮肤出现玫瑰疹。严重肠局坏死和溃疡，有出血、穿孔等并发症。
急性胃肠炎型（食物中毒）：潜伏期12~24小时，突然恶心，呕吐，腹痛，腹泻，发热，重者有寒战，惊厥，抽搐与昏迷，病程3~7天，预后良好。其他类型：类霍乱型，类伤寒型，类感冒型，败血症型。
其他还有葡萄球菌肠毒素食物中毒、副溶血性弧菌属食物中毒、蜡样芽孢杆菌属食物中毒等等。
b、志贺菌感染（痢疾）。
由于进食被志贺菌污染的食物和水而引起，常常由于不卫生的加工人员接触食品所致。表现为恶心、呕吐、腹泻（有里急后重、粘液血便）、发热、发汗、腹部疼痛和肌肉酸痛。
c、霍乱。
存放时被污染所致。
防治：以预防为主，做好管水、管粪、管食品、灭苍蝇的综合防治措施。
1、细菌性食源性疾病的预防原则。
1）防止病原菌污染及毒素产生。
2）防止病原体繁殖及毒素的形成。
3）杀灭细菌及破坏毒素。
2、食源性病毒。
d、甲型肝炎。
病毒为单股rna病毒，可感染不同动物和人。常年多发，各种年龄均易感染，水源、食物均可造成暴发流行，常见污染的食品为冷菜、水果和果汁、乳制品、蔬菜、贝类和冷饮。
预防：主要切断传染途径，控制传染源，加强饮食、饮水、环境卫生管理。个人养成良好卫生习惯。
3.食源性寄生虫。
旋毛虫病、绦虫病：食用受感染的动物性食品所引起。
a、囊虫病。
猪囊虫在半透明的水泡状包囊中，肉眼为白色，比绿豆略大，包囊一端为乳白色不透明的头节，这种肉称“米猪肉”。人吃了含囊尾蚴的肉后，囊尾蚴在肠道发育成虫，引起人的绦虫病；成虫也可逆行入胃，经消化孵出幼虫，幼虫入肠壁通过血液达到全身，使人患囊尾蚴病。因囊尾蚴寄生部位不同可致脑尾蚴病、眼囊尾蚴病、肌肉囊尾蚴病，严重损害人体健康。
b、旋毛虫病，主要寄生在隔肌、舌肌、心肌。
人食用含旋毛虫包囊的肉后经一周在肠道发育为成虫，并产生大量新幼虫钻入肠壁，随血入全身各部位，损害人体健康，人体得病与吃生食或半生食肉类有关。
预防：加强肉品检疫；加强市场管理防止贩卖病畜肉；加强宣教，纠正不良饮食习惯；烹调加热要彻底，防止交叉污染。
4.天然毒素类。
包括：1）海洋毒素：贝类毒素麻痹性贝类毒素；鱼类毒素包括河豚毒素、西加毒素和鲭鱼毒素；2）真菌毒素和；3）植物毒素：毒蕈中毒、豆类食物中毒、发芽马铃薯中毒。
a、毒蕈中毒常见原因及预防。
蕈类又称蘑菇，蘑菇的生长环境多种多样，草原、树林中菌菇生长较为集中。毒蘑菇又称毒蕈，在我国，毒蘑菇有100种左右，但多数种类的毒性轻微或尚不能确定，常引起人严重中毒的有10种。分别是：褐鳞环柄菇、肉褐麟环柄菇、白毒伞、鳞柄白毒伞、毒伞、秋生盔孢伞、鹿花菌、包脚黑褶伞、毒粉褶菌、残托斑毒伞等。临床表现根据毒素成分，中毒症状划分胃肠炎型、神经精神型、溶血型、脏器损害型。预防措施应加强宣传、避免误食。
b、菜豆类食物中毒。
有毒成分可能是皂素和红细胞凝集素，具有凝血作用。中毒原因是未煮透，含毒成分未彻底破坏。临床表现：潜伏期一般为2-4小时，有恶心呕吐、腹痛、腹泻、头晕、头育、少数胸闷、心慌、出冷汗、四肢麻木、畏寒等，体温一般正常，恢复快。预防：豆角易炖吃，炒食不要贪图脆嫩。
c、发芽土豆中毒。
有毒成分：龙葵碱c45h73no15，土豆发芽其幼芽和芽眼部分龙葵素含量增加。临床表现为潜伏期多数2-4小时，先有咽喉抓痒及烧灼感，其后出现胃肠道症状，剧烈吐、泻致脱水、电解质紊乱和血压下降，可有头晕、头痛、轻度意识障碍、呼吸困难，重者因心脏衰竭、呼吸中枢麻痹而死亡。预防：低温下贮藏土豆，防止发芽；不吃发芽、发绿色皮的土豆；生芽少的挖去芽和芽眼，宜炖、煮、红烧吃，加食醋可破坏毒素。
（二）化学性危害。
农药残留、有毒金属和化合物（铅、镉、汞、砷、氟、多环芳烃、多氯联苯、二恶英）、工厂化学药品（润滑剂、清洁洗消剂、油漆）、兽药残留。
1、亚硝酸盐食物中毒。
（1）中毒原因：误食；食品中硝酸盐转变为亚硝酸盐；食品加工中加入过多硝酸盐，亚硝酸盐。
（2）中毒机制：氧化血红蛋白中二价铁为三价铁，从而失去携带氧能力，造成机体组织缺氧。
（3）预防措施：严格管理亚硝酸盐的保存与使用，防止误食；限制食品中亚硝酸盐的添加量；加强蔬菜运输保存卫生管理；加强水质监测。
2、有机磷农药中毒。
有机磷化合物是一类高效、广谱杀虫剂。广泛用于农林业。
（1）中毒的原因：中毒原因主要是有机磷农药污染食物引起。如用装过农药的空瓶装酱油、酒、食用油等；食物在运输过程中受到有机磷农药污染；刚施过有机磷农药的蔬菜水果，没有到安全间隔期就采摘上市，或把有机磷农药和粮食、食品混放于同一仓库保管，造成误食或污染食品，投毒、自杀。
（2）中毒症状：潜伏期多在2小时以内，潜伏期越短，病情越重。中毒轻者表现为头疼、头晕、恶心呕吐、出汗、视力模糊、无力等。还有肌束震颤、瞳孔缩小、胸闷或全身肌肉紧束感、出汗、流涎（口腔、鼻孔可有大量的白色或淡红色泡沫样分泌物）、腹痛、腹泻。严重有心跳加快、血压升高、发绀、瞳孔缩小如针尖、对光反向消失、呼吸极困难、肺水肿、大小便失禁、惊厥、患者进入昏迷状态。最后可因呼吸衰竭或循环衰竭而死亡。
（3）预防。
有机磷农药专人保管，单独贮存；器具专用；喷洒农药须遵守安全间隔期；喷过农药和播过毒种的农田，要树立标志提示群众；配药拌种要远离畜圈、饮水源和瓜果地，以防治污染；喷洒药作业必须注意个人防护，喷药后用肥皂水洗手、脸；蔬菜水果在食用前洗净。
五、学生食品卫生安全预防措施。
近年来，卫生部根据《食品卫生法》，有针对性地加强了有关学校食品卫生安全的法规和制度建设，先后制定并发布了《学生集体用餐卫生监督办法》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《食物中毒事故处理办法》，教育部和卫生部联合下发《学生食堂和学生集体用餐卫生管理规定》等规章制度，为学校食品卫生监督管理、食物中毒事故的处理提供了有力的法律依据，为消除可能发生的食物中毒隐患，确保学生的身心健康与生命安全提供了有力保障。
作为学生，应掌握一定的食品安全卫生知识，做好个人防护。在此，我向大家提出以下几点建议：
1.购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否超过保质期限，食品原料、营养成分是否标明，有无qs标识，不能购买三无产品。
2.打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，油脂类食品有哈拉味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3.不买街头无照、无证商贩出售的各类食品，减少食物中毒的隐患。
4.注意个人的清洁卫生。饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
5、不采摘或不食用野果（菜）和来历不明的可疑食物；
6.少吃油炸、油煎食品。
学生是国家未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人；学生的健康成长，涉及千千万万家庭的幸福。确保学校食品卫生安全是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求。安全责任重于泰山，食品安全无小事，只有提高安全意识，坚持预防为主、常抓不懈、警钟长鸣、群防群策的工作方针，才能消除安全隐患，防止事故的发生。让我们团结起来，一起为促进我县学校食品卫生安全工作再上新台阶而奋斗吧！
谢谢大家!
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给学校后勤写信范文如何写篇五
各办事处(镇、场)中心初中、市直各学校(园):。
-暑假将至，为确保广大师生度过一个丰富多彩、健康文明、安全愉快的暑假，现将放假前及假期有关工作通知如下:。
一、暑期放假及秋季开学时间安排。
全市义务教育阶段学校7月1日放假(师生离校)，幼儿园和普通高中学校207月8日放假(师生离校)，中职学校年7月1日放假(师生离校)。
8月22日，全体教师返校;9月1日，各中小学校、幼儿园开学(正式上课)。
二、认真组织好期末教学质量检测。
科学、规范、严密组织好小考及其他学段期末教学检测，加强考风考纪管理。认真进行质量分析和学生操行评定、素质报告等工作;认真总结本学期工作，并安排部署下学期开学准备工作;根据学生身心和年龄特点，布置适量的暑假作业，安排适当的社会实践活动，让学生过一个健康愉快的暑假。
三、切实做好暑假放假的各项工作。
1、加强暑期安全教育。放假前，各地、各校要对学生集中进行安全知识和防护技能的教育，尤其是加强交通、防溺水、防火、防触电等方面的安全知识教育，并通过通知、提示、告家长书等形式，落实好《孝感市教育局办公室关于做好预防中小学生溺水工作的通知》《孝感市教育局关于切实做好汛期灾害防范应对工作确保学校及师生安全的.紧急通知》等文件精神，在放假前、开学前对做好安全工作进行再动员、再部署、再落实、再检查，要把安全措施逐项落到细处、实处。
要有针对性地对学生开展法制教育、纪律教育、毒品预防教育，引导学生树立法制意识，自觉抵制各种不良风气的影响，杜绝各种不良嗜好，严于自律，文明上网，远离毒品，远离违法犯罪。
各地各校要严格落实领导带班和干部(教师)24小时值班护校制度，保持通讯畅通，遇突发事件要及时妥善处理，重要情况和重要信息要及时上报，不得瞒报、迟报或漏报。
2、合理安排学生暑期活动。一是要根据学生身心和年龄特点，切实落实“减负”规定，布置活动性、实践性暑期作业，鼓励引导学生积极参加丰富多彩的科普活动和社会实践活动。二是按照《孝感市第十六届青少年爱国主义读书教育活动实施细则》的要求，认真组织学生参加爱国主义教育实践活动。三是组织好孝感市第四届青少年“孝行月”活动。各地各校要按照“孝行月”活动方案，统一印制《孝感市中小学生“孝行月”活动报告单》作为暑假作业发给每一名学生，要求学生在暑期积极践行孝德，认真填写《报告单》。暑期结束后，认真总结“孝行月”活动，开展好“最美孝德青少年”的评选工作。
3、切实落实“减负”规定。各单位不得举办暑期补习班，严禁教师在校内外组织任何形式的收费补习。
4、圆满完成各类招生任务。各义务教育阶段学校按省、市教育行政部门关于招生的通知和要求，做好适龄儿童、少年(含残疾儿童)的入学工作。各初中学校要努力提高全市高中阶段学生入学率，做好高中、中职的招生宣传和服务工作，引导初中毕业学生选择就读中职学校。
5、开展业务培训和师德师风教育。要认真组织教师参加各类业务培训，拟定暑期教师集训方案，扎实开展师德师风教育。
6、搞好校舍维修，推进项目建设。要着力推进各类项目建设，确保工程质量和进度;对校舍、设备设施进行一次彻底检查，发现险情，及时排除。
应城市教育局办公室。
6月20日。
给学校后勤写信范文如何写篇六
请假人姓名: 所在部门:
请假事由
请假
天数
请假
起止时间
所在系(部)
主任同意签名
签名
时间
教务处处长签名(有课,2天以上的)
签名
时间
组织人事处处长签名(2天以上的)
签名
时间
分管教学副校长签名(4天以上的)
签名
时间
校长签名
(6天以上的)
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组织人事处处长同意延假签名
学校领导同意延假签名
尊敬的_______________：
此致
敬礼!
请假人：_____________________
时间：_______年______月_____日
校方(校长)意见:
教育局(直属领导)意见:
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尊敬的 ：
此致
敬礼!
请假人：
时 间： 年 月 日
校方(校长)意见:
公章教育局(直属领导)意见:
公章
给学校后勤写信范文如何写篇七
朗阁教育集团各位老师：
您好!
在这里我真诚地向贵校推荐我非常优秀的学生——______同学。作为该学生的英语老师，我见证了_______同学的一步步成长，基于对她的了解，我觉得能够让这名非常优秀的学生在暑期期间得到贵校的英语培训，提到更大程度的英语提升是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮助您们更好地了解______同学。
______同学中考以优异的成绩考进我校。一直以来，她各方面表现都很出色，主要表现在四个方面：一,学习成绩好。她勤奋好学，头脑灵活，思维敏捷，领悟力强，各科成绩在年级名列前茅；二，思想素质高。该生具备很强的正义感和爱国主义精神，对国际国内的重大事件能勤于思考，明辨是非。同时进步意识浓郁，有强烈的上进心。在校时光荣的被推荐参加了校马克思理论培训班，并以优异的成绩结业。三、综合能力强。该生思辨、善辩、逻辑思维和组织能力很强。这些方面都充分展示了她的综合素质和能力，得到了老师和同学的一致好评。
这个各方面都很优秀的学生，同时也是个谦虚稳重、乐观开朗、热爱生活的孩子，对未来充满自信和憧憬。我衷心的祝愿她能够在暑期享受到贵校的“免费学雅思”活动。我相信，她会用自己的真诚和实力，用青春的澎湃和闪光的.自信来赢得您们的认可和欣赏。最后，感谢您们阅读我的推荐信。
推荐老师：
推荐学校
教务处盖章
你好：
我是技术学院的一名老师，得知能够推荐我的学生同学到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。这样一个上进的年轻人应该去好的企事业单位发展，打拼自己的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀的学生。 同学于xx就读与湖北轻工业技术学院，该学生是一个活泼、开朗、 可爱 、 热情 、 积极、上进、 善良 、 有责任感的女孩，在学校学习认真、安分守纪、懂事听话深受任课老师的喜欢。
该学生学习能力强，做事踏实认真，有条不紊，是一个原则性比较强的女孩。积极乐观的态度、待人热情、乐于助人的品质难能可贵。在生活中， 她能够很好的处理与他人之间的关系，有很好的人缘。深受大家的喜爱。在工作上，不但能很好的组织协调工作有序的完成，而且她还是一个不怕吃苦上进的女孩，在读书期间利用课余时间参加社会实践，体验社会认识社会，以便自己以后更好的适应社会，不断提升自己完善自己。成熟懂事她的从不让家人担心，是父母心中的好孩子老师眼中的好学生。 敢于挑战敢于创新不怕困苦的她以虔诚积极主动的态度、工作的认真专注得到了学校和企事业单位的一致好评。
通过该学生这几年的表现我发现，该学生具有很强的解决问题分析问题的能力，具有扎实的专业基础、素养和人格魅力，做事积极认真、细致周到，是一个综合能力比较突出的学生，故予以推荐，望通过审核。
兴义市阳光书院：
陈应铭同学在一至六年级的学习中。在各方面表现都很出色，主要表现在四个方面：一、学习成绩好。勤奋好学，头脑灵活，思维敏捷，领悟力强，各科成绩在年级名列前茅；二、思想素质高。该生具备很强的正义感和爱国主义精神，对国际国内的重大事件能勤于思考，明辨是非。同时进步意识浓郁，有强烈的上进心。三、综合能力强。该生思辨、善辩、逻辑思维和组织能力很强。这些方面都充分展示了他的综合素质和能力，得到了老师和同学的一致好评。
这个各方面都很优秀的学生，同时也是个谦虚稳重、乐观开朗、热爱生活的孩子，对未来充满自信和憧憬。我相信，他会用自己的真诚和实力，用青春的澎湃和闪光的自信来赢得您们的认可和欣赏。 望贵校给予办理相关手续为谢！
推荐老师：
推荐学校：贡新小学
5月13日
给学校后勤写信范文如何写篇八
班主任工作在学校整体工作中居于十分重要地位，班主任担负着学校里大量的综合性的教育任务，对提高学校管理水平和教育质量，具有举足轻重的作用。但是，农村中学地处偏远，消息相对闭塞，学生性格内向，主动性不够，当好班主任助手方面比不上城里的孩子。因此，就本人担任多年班主任的经历，谈谈自己的粗浅看法。
一、热爱班主任工作。
我们作为一名班主任，要想在班级管理方面取得成功，那就必须热爱班主任工作，把全部的精力投入到教育管理中去。这是实现班主任目标的前提。如果你对这个岗位都不感兴趣、不热爱，那么你就无法全身心投入到工作中去，也做不到用自己的言行去影响其他老师，更不可能在学生面前树立一个带领者的榜样。同时，我们不要全部套用别人的模式，而是因地制宜，结合本班的实际情况，针对自己所管的班级的学生，有目的、有计划地进行管理教育。
二、建立班级管理制度（班规）。
我们作为一个班主任，要想管好一个班，创造一个优秀的班集体环境，那我们就必须在学生面前树立权威，做到言出必行，那就是制定一套有效可行的班规。一套完善的班级管理制度对于一个班集体建设来说是至关重要，不仅给学生创造一个良好的学习环境，而且对于学生的好习惯养成起到巨大的作用。因此，我拟定如下班级管理制度：
1、严格遵守学校作息时间，不旷课，不迟到，不早退，一周每个人两次机会，情节轻微者，班内给予警告，情节严重者，交由学校德育处，有事本人写请假条或家长致电话请假，否则视为旷课处理。
2、独立完成当天布置的各科作业，不准抄袭，考试不准作弊，
3、尊敬师长，团结同学，不顶撞老师，不打骂同学，不与管理宿舍教官冲突，违者情节轻微，班内警告，情节严重者移交校德育处。
4、爱护学校公共财产，违者情节轻微，班内警告，情节严重者，照价赔偿。
5、遵守学校规章制度，不染头发，不彩手甲、脚甲，不留长头发，不配带各式各样装饰品，初犯者，班内警告，再次犯，移交校德育处。
三、选好班干部。
班主任的工作千头万绪，抓好选班干部是头等大事，是抓好班级管理的关键。因为班干部是师生之间的桥梁，是各学科教师的得力助手，是一个班级的核心和力量，所以我们班主任要抓好班级管理，就必须抓好选择班干部的工作。
1、摸清底线，做到心中有数。
我每次在选用班干部之前，首先全面对每个学生的具体情况进行摸底。我在选班干部时注重的是学生的管理能力。虽然有的学生成绩不拔尖，但却具有较强的管理能力，如我现在的班长――李雪，她虽然成绩不够好，但她为班集体所做的.每件事都赢得全班同学的称赞。她工作得到同学的认可和肯定后，她对自己有了信心，并将这一信心迁移到学习上，她的学习成绩也慢慢提高了。
2、实行彩排形式。
我在选班干部时，是放开大门，只要想当班干部的都可以参与进来，然后再把大门关起来，就像节目彩排那样慢慢地进行筛选，直到全体同学觉得可以胜任当班干部为止。
3、大胆放手。
我在选定班干部后，接着就给他们分配任务，培养他们遇事时的处理能力和应变能力，最后，我就大胆放手让他们各尽其职。
四、做好与科任老师的沟通。
作为一名班主任要时常跟科任老师进行交流，从科任老师反馈的信息掌握每个学生的动向，从而及时地纠正一些不良的行为习惯，以免越陷越深，必要时与家长联系。同时也有必要向学生介绍科任老师的一些信息，比如，教学方面的成绩，爱好，特长等，这样做目的是让学生对科任老师的尊重和信任，避免学生对科任老师心存猜疑。
一个班学生的学习成绩有好有差，我们作为班主任，在学生管理方面，必须做到一视同仁，不能偏爱谁，也不能忽视谁，因此我们需要做到：1、优秀生的培养，2、中等生的提高3、待优生的转化。在这三点中，第三点相对于前两点更困难，同时也更重要。
首先，我先找他们进行谈话，摸清他们为什么会成为待优生的原因；接着，对他们进行思想工作，加强心理疏导，告诉他们读书的好处，帮助他们消除心理的杂念和各种家庭方面的担忧，让他们认识到自己的人生价值；再接着，对他们进行因材施教，耐心辅导，真诚相待，让他们学习中感受到学习是如此的快乐、有趣的事；最后，给这些待优生创造条件和机会，表现各自的优点和长处，从而感受到成功的快感，品尝到成功的滋味，这就是我们作为班主任的最基本工作，也是我们作为班主任的基本职责。
六、走进学生的学习生活中去。
“没有爱就没有教育”，热爱学生、关心学生是我们作为班主任的职责所在，同时也是我们作为班主任管好班级工作的根本保证。因此，我们作为班主任，在学生学习方面，多抽点时间巡视教室，走进教室陪他们学习，帮他们解除困惑；在生活方面，我们时常走进学生宿舍，问问一下他们的生活情况，跟他们谈谈心，说说话，问暖问寒。虽然这些看起来是小事，但是我们的所做的已经在他们的心目中留下深刻的回忆，让他们感觉到有一份无微不至的爱在关心着、照顾着他们。只有这样，才能胜任农村中学班主任这份工作。
电访是班主任与家长交流沟通的桥梁，也是班主任工作的一部分。由于我校的学生大部分是在校住宿，父母没有时时在他身边，不知道孩子在校的情况。我校留守儿童比较多，还有个别的孤儿、单亲家庭的孩子，这些学生由于在生活上缺少一种父爱或者母爱，使他的性格比较孤僻，行为举止比较粗鲁，做事比较放荡，很容易犯错误。因此，我就时刻观察着他们在校期间的动向，有什么事发生马上第一时间电话告诉他家人，让家长也知道他孩子在校的情况；也可以把学生的学习情节跟家长聊聊，让家长配合我的工作，管理好这个班集体，好让家长放心，让学校放心，同时也让我自己放心。
总之，班主任工作是一项最复杂、艰巨、细心、吃苦、耐劳的工作。为了让每个学生的健康成长，创造一个良好的学习环境，不是一朝一夕之功能完成的，这就需要我们知难而进、开拓创新，善于总结经验，在发展中发现问题和解决问题，以饱满的热情投入到班主任工作中去。
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给学校后勤写信范文如何写篇九
狭义的国际学校一般是指跟随外国侨民母国的教育制度为外国侨民提供其母语教育的国际学校，但是目前被我们广泛关注的“国际学校”实际上应为“国际课程学校”，他们是专门为中国学生就读国外大学而开设的国际学校。以下是小编整理的关于国际学校分类情况，希望大家认真阅读!
首先介绍一下外籍子女国际学校，其实中国最早、最传统的国际学校是由各类合法外籍机构与合法居留外国个人开办，是为了给外籍人员在中国境内接受教育提供方便而成立的学校。而我们现在所说的国际学校往往是泛指开设了国际课程的中国学校。
根据中国法规，外籍子女学校只能招收非中国国籍学生，例如德威英国学校，惠灵顿国际学校，耀中国际学校等，协和国际学校和哈罗国际学校等。
外籍子女国际学校入学条件：
目前上海大部分外籍子女国际学校都严格执行上海市教委的规定，只招收持有外国护照，通过合法渠道来沪工作并取得上海市《外国人就业证》和《外国人居留证》的外籍人员随行子女。
但是以下两种情况的中国公民也可以上外籍子女国际学校：
(1)中国公民在境外出生的子女，持有海外合法身份的子女。
(2)还在在国外求学两年以上，全家已获得就读国家的永居身份，可以向上海市教委申请外籍子女学校的入学资格。
需要注意的`是，双重国籍身份是无法办理《外国人居留证》的，所以对于部分已经取得了他国护照的家长而言，如果选择不放弃中国居民身份，则无法正常就读这些学校。
公办学校国际班是国内公办学校引入国际课程教学的国际教育项目，例如复旦附中、交大附中、格致中学等。目前这些国际班以高中为主，课程以ib课程和ap课程为主。
公办学校国际班入学条件：
报考公办高中国际班需要获得上海市中招报名资格且参加初中毕业统一学业考试的初中毕业生，分数要达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线方可被正式录取。此外学校还会按统一组织英语能力测试和面试，根据学生的综合素养表现进行筛选与评定，在全市范围择优选拔。
目前很多民办双语学校在初高中阶段也都引入了国际课程，部分或者全部采用国际课程体系、教材和考试进行教学，学校课程以英文教学为主，例如包玉刚实验学校、协和双语学校、平和双语学校等，主要的课程包括igcse课程、a-level课程、ib课程、ap课程等。
民办国际学校入学条件：
民办国际学校的招生分为上海生源和非上海生源。上海生源预录取学生参加本市初中毕业统一学业考试，其考试成绩达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控 制分数线。部分学校要求非上海生源也参加户籍所在地中考，并达到当地重点高中录取分数线。但都还需要参加该学校自主招生的笔试和面试。
给学校后勤写信范文如何写篇十
在专业选择上，主要考虑主要三大因素：兴趣、特长和需求。
1、兴趣。
高考选专业很多人不知道兴趣，那么考研是一次机会。去结合自己的兴趣，不要以后在人生感悟中一直遗憾自己没有去追求过自己的兴趣。
2、特长。
当然很多人可能仍然找不到自己的兴趣。那么换个角度，其实人往往是因为擅长某个领域，然后才培养出兴趣的。那么，考研选择自己熟悉或擅长的领域，至少避开自己最不擅长的领域，这样才能在今后发挥最大的影响力。
3、需求。
如果特长和兴趣因素还不足以让你确定专业，那么就要务实一点。就是说看看社会需求，社会哪些专业就业情况好或者薪酬待遇好，也是重要的考虑因素。
给学校后勤写信范文如何写篇十一
如何向导师写推荐信，一份推荐信也许能够让你的求学之路更为顺畅，下面是小编带来的推荐信，欢迎参考!
法语老师的推荐信
在过去的5个月中，我很高兴认识斯蒂芬。
她去年10月到沙龙高中读书时，我教她法语。
法语对她来说是一门全新的课程(她的第二外语)，同时她不得不掌握英语(她的第一外语)，还要适应新的文化氛围，但所有这些都没有难倒她。
斯蒂芬是个非常聪明的学生。
她在沙龙高中的第一周，就问是否可以放学后留下，让我教她以前没有学的功课。
令我惊奇的是，斯蒂芬在一个小时内就都学会了。
她不时地展示她的语言天赋，在班里成绩最好(从开学第一天起，她的分数没有低于a的)。
她对细节和微妙的语法差别有敏锐的目光，能成功地记住新词汇并在文章中创造性地运用。
出语轻柔的斯蒂芬能轻松地表达自己的想法。
我对她适应困难的法语发音的能力印象非常深刻。
斯蒂芬学习勤奋、自觉，总是认真完成作业，以自己的努力和精确超出我的预期。
斯蒂芬是成熟、友好的女孩。
她的同学大部分像大一新生，只有她像大四学生。
她在小组中做得也不错，我经常看见她给同学讲解难题。
另外，我们课下经常交谈，她既和我分享她的经历，又喜欢问我有趣的问题。
我相信，斯蒂芬在大学里会继续在个人学术方面取得进步，获取成功。
对你的班(毕业班)来说，她是宝贵的财富。
我毫无保留地推荐她。
凯瑟琳
数学老师的评语
我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。
学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。
她总是努力、认真地完成作业。
她在数学和解决难题方面有显著特长。
斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。
斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。
在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。
学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。
显然，她在享受着帮助同学的乐趣。
有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。
为上述及更多原因，我向贵校推荐斯蒂芬。
特雷西·史密斯
英文老师的评语
斯蒂芬从不在没有准备的情况下进行学术辩论。
她的准备总是全面而准确。
她不喜欢大惊小怪，对每个可能的事件都有预测。
有的学生考试时爱靠运气“赢取胜利”，获得最佳，但斯蒂芬不这样，她付出的代价是时间和努力，这在她优秀的作业中有所反映。
斯蒂芬不仅仅是学术机器。
她对学习感到兴奋。
有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。
她与困难的概念搏斗;对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。
她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。
她不怕在解决难题时碰壁。
我很喜欢像她这样有毅力的`学生。
她能适应高水平的大学学业吗?我以性命担保她行。
对此，一秒钟都不应该怀疑!
人格的力量。
这就是全部。
这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。
不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。
斯蒂芬勇于对自己的行为承担责任，当事情不顺利时不找借口。
她知道如何自我解嘲，也知道如何关心别人。
她不贬低别人，也不利用别人。
她尊重人，对人公平、体贴。
她具有人格的力量。
我就以此来结束我的评价。
约翰·c·科林斯
英文老师对女儿的评价让我目瞪口呆，有哪位老师会对一个学生的品质“以性命来担保”?!无论对学业上的特点描述，还是对内在人格的观察，甚至对女儿未来的预期，这位有博士学位的老师都远远超过了我这个父亲---我感到惭愧，以这样宽阔的视野对一个孩子作出评价，对我，对中国的教育文化来说都是陌生的。
指导老师的评语
去年10月的一天，斯蒂芬从中国来到马萨诸塞州沙龙市的沙龙高中，坐在我的办公室里登记注册，成了我们这里的新学生。
哇!我无法理解她脑子里会想些什么。
第一印象容易给人错误导向，但我很快被这个女孩的沉着、聪慧所震惊，开始关注在她身上会发生什么。
幸运的是，斯蒂芬11岁时曾经在澳大利亚住过一年半，英语表达能力和理解能力都不错。
我们开始制订帮助斯蒂芬的学习计划。
当天，斯蒂芬表示她的目标是争取和其他高年级学生一样从沙龙中学毕业，然后申请在美国读大学。
作为一个在沙龙中学做过37年顾问，接触过来自不同国家的留学生的人，我不得不指出斯蒂芬的目标太高了。
但是，她以轻柔却坚定的语气笑着回答:“我是高年级学生，想这个学年就毕业。”
斯蒂芬表现得很完美。
在我做顾问的经历中，还没有听说过有外国学生比她更快地完成了学术转型。
谦虚的斯蒂芬甚至不愿意接受她应得的高分数。
数学和其他理科方面的科目对她来说很轻松，遥遥领先于她的同班同学。
她喜欢语言，学起法语来是个明星。
然而在英语和美国历史方面，她的阅读和写作水平还需要努力。
她的所有老师都有共同的想法，“她太不可思议了，请再给我们20个像斯蒂芬这样的学生!”他们一致赞扬她的勤奋、学术好奇心、专心学习和愿意帮助小组中其他同学的行为。
平时斯蒂芬在课堂上很安静，但一被叫到回答问题时总是清楚无误，显示出极强的理解力。
她的历史老师这样评价:“考虑到斯蒂芬有限的学习英语的经历，她在字谜、小测验和写作方面的成就是惊人的。我知道她花几个小时做每日的字谜测验准备，胜过她的同学。她来我的班3个月写作就大幅度提高。她总是来寻求帮助，问很棒的问题。”
我有充足的理由相信，她在美国有竞争力的大学里会非常成功。
她的法语老师补充说:“尽管这只是初级法语班，但斯蒂芬是迄今为止最好的。她对语言敏感，在一个小时内就能掌握别的同学一个月才能记住的单词。她人也很好，总是耐心地帮助同一小组中落后的、新来的学生按时完成作业，因而他们特别愿意和她在同一小组。毫无疑问，斯蒂芬聪明、专心、勤奋，而且特别有组织纪律性。”
最后，教她初等微积分和三角学的老师这样评价斯蒂芬，“一个优秀的学习数学的学生，拥有极高的数学技能。她的作业总是无可挑剔，很明显，她依靠直觉，有创造性地解决问题。她谦虚、不摆架子、文静，但是她积极主动地伸手帮助同学。她经常放学后来找我，而我在忙着和别的学生交谈时，她就在教室里帮助其他同学。”
斯蒂芬在学业上越来越自信，同时她也开始交朋友，在社交方面开始轻松自如。
她爱好运动，希望能参加我们学校的春季田径比赛。
她开始意识到自己和沙龙高中的同龄人有许多共同之处。
最近，她的父亲问她美国教育和中国教育有什么区别时，她说:“老师不一样。美国老师非常亲切、友好。考完试他们进行评论;而在中国，我们只是拿到分数。在中国我们需要死记硬背，而在美国你不得不学习思考，学会表达思想。”
斯蒂芬是个不同寻常的女孩。
她独立、灵活，非常善于适应生活中的变化。
她以乐观的态度看待将来在大学的学习。
尽管她想念父亲、其他亲人和在中国的朋友，但她肯定对大学的挑战有准备。
在沙龙高中的极短时间里，她就证明了自己是优秀的学生，是积极进取、善于接受挑战的女孩。
我满怀热情地赞同最具竞争力的大学接纳她。
乔·贝克汉姆
这像是一份学生评价吗?说实话，贝克汉姆先生的推荐信，我读起来就像是一个老朋友在与我娓娓而谈，亲切、从容，充满热忱。
显而易见，他是如此负责，除了自己的观察，还逐一征询了女儿所有科目老师的意见，遣词用语非常谨慎---例如，我很担心女儿因为爱面子、不主动在上课时积极回答问题的习惯，而这是美国教育中非常被看重的品质，几次在邮件中叮嘱她要“改正这个缺点”。
贝克汉姆先生也发现了这一点，但他使用的词是中性的---“安静”。
他在小心翼翼地呵护着什么呢?呵护着学生的自尊!
我想说，是不同的评价标准使然!一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，自暴自弃。
处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。
在中国老师这里，通常看到“一半是空的”;而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”---前者否定，后者肯定，哪一种会对学生产生激励作用呢?当然是后者，这早已被心理学上著名的“罗森塔尔效应”所证明---仅仅是因为教师对学生的期待不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大的进步。
这难道不是我们的教育应当反省、深思的吗?
尽管相隔万里，我还是想大声对这些了不起的美国老师说声“谢谢”，他们做到了我这个父亲力不从心的事，让女儿重新“起飞”。
我已不在乎这些评价对大学录取女儿产生什么影响，但我问女儿，是不是永远不会忘记，曾经有一个叫科林斯的老师在评价自己时说---“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑!”
女儿热烈地回应:“yeah!!”
·m·特纳
不管是申英国仍是美澳院校，留学文书最重要的部门都包括ps (personal statement)个人陈述和rl(referenceletter)推荐信。
ps当然是自己写，rl通常需要大学教授出具。
能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可认为自己的申请加分。
我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的哀求，分别是实践课student campus tv，经济英语和德英翻译。
最后的结果是拿到了两封，其中一封符合申请要求，也让自己满足。
下面先以终极成功的来自翻译公司翻译课老师的推荐信为例，一步步讲讲从提出哀求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。
step 1:提出哀求
如何请老师写推荐信呢?我以为最好当面提出，这样可以得到老师最直接的答复。
假如没有机会，发邮件也可以。
后者的好处是自己可以深思熟虑，组织好语言，避免与教授面临面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。
我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人，所以我用了第二种方式。
邮件标题:recommendation for [your name]
会不会太直白了?不，不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的，“开宗明义”在此时实在是明智的做法。
而且这一原则在正文部门要继承坚持。
正文:
我最初的思路是:
1. 先感谢老师在课堂上付出的时间，表示自己收成很大;
2. 然后写想申请某某大学的研究生项目;
3. 最后表示但愿教授能为自己写一份推荐信。
后来我溘然意识到这是一个完全错误的顺序。
有人玩笑说，西方人读东方人的信函要从下往上读，不然完全不知所云，由于来信真正的目的往往泛起在最末尾。
这样说不是毫无道理。
东方人重蕴藉，西方人喜直接，这是东西方思维习惯上的迥异。
所以尊重西方人的习惯，终极成文的顺序正好相反，倒置成3.2.1。
字体可用arial，5号。
1、提出请求美国留学引荐信——要早点结合引荐人。
假如你久已表决出国学习，并且专业方向定下的话，在你帮忙一位教授完成一个项目而你的表达也不赖的时刻，趁早地请求指教授写一封引荐信当然是最好了。
还是是你提出请求教育学，而又刚才在一所中学做了两个月的实际练习教员，为何不立刻请这个学校的校长或教育指导主任给你写一封引荐信呢?这么至少能保障到提出请求时引荐人不会忘了你做过啥子。
假如你已经开始提出请求，至少要提早一两个月和教授打招呼，给教授留丰足的时间为你写引荐信，不管对于你赶提出请求时间界线，仍然减缓引荐人压力都是很有帮助的。
2、提出请求美国留学引荐信——找导师写引荐信要主动给引荐人供给自个儿的周密信息。
争取在引荐人着用手写引荐信之前和引荐人详谈一次，姑且有只有10分钟，主要谈谈自个儿的学业绩效和自个儿的目的，提出请求专业和方向。
同时最好供给一份自个儿的周密简历，当然，假如你的自述信已经成稿或有草案的话，可以一概供给。
这么便既可以使引荐人在引荐你时有的放矢，针对你提出请求的课程引荐，又可以防止引荐信过于泛泛而无实际的例子的弊病。
3、提出请求美国留学引荐信——引荐表vs引荐信。
众多学院都有固定款式的引荐表，固然是为了便捷引荐人，但其实却给中国的大多引荐人带来众多麻烦。
假如你一下提出请求20所学院，光填表也够教授累的。
对于一点尤其声明用引荐表的学院，你尽力用引荐表，额外附上引荐信即可。
而对于大多学院，你都可以把自个儿要填的一小批，即提出请求方向或/和让步阅览的权益声明，签上字即可。
而只要引荐信中里面含有引荐表中的内部实质意义，就可以直接附上签过字的引荐信即可。
提出请求美国留学找导师写引荐信前，应先礼貌地打电话问候，首次不适宜直接就要引荐信。
尤其是不太知道得清楚的，在引荐信内部实质意义上施展自个儿的主观自觉积极性，请老师写引荐信尽力让对方明白啥子样的内部实质意义对你有利。
给学校后勤写信范文如何写篇十二
尊敬的国家自然科学基金委及评审专家：
我郑重推荐xxx同志申请国家自然科学基金面上项目xxxxxxxxxx。xxx同志从事xxx方向的研究已有四年多时间，在xxx领域的著名期刊xxx等国内知名期刊发表了多篇高档次的论文，取得了可喜的研究成果。xxx同志申请的课题xxxxxxxxxx内容新颖、创新性强、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。课题组具有丰富的工作基础，所在单位已在该领域取得了很多国内外认可的科研成果。
xxx同志工作勤奋刻苦，思维活跃，是我校非常优秀的青年教师。本科阶段，他就表现出了良好的素质，获得了多项全国竞赛和国际竞赛的奖励，并免试攻读研究生。研究生阶段他被授予了我校研究生的最高荣誉研究生学术十杰称号，多次被评为研究生标兵。相信xxx同志一定会圆满完成申请书中的各项任务，特此向国家自然科学基金委郑重推荐，希望给予支持。
推荐人签名：20xx年xx月xx日。
尊敬的领导：
本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其xx科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。该生xx立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极实践三个代表重要思想，注重提高思想理论素质。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。
该生的个性内敛，做事沉稳，能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上具备较强的独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。另外该生学习勤奋，工作认真，具有良好的道德修养和良好的组织协调能力和合作精神，知识广泛，基础开阔，在学习中奠定了扎实的理论基础和相对丰富的学识，参加了部分国家级科研项目工作，具有较强的科研技能。
经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱本专业，对科研工作有浓厚的兴趣。
该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生继续培养会有很大的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。
20xx年x月x日。
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给学校后勤写信范文如何写篇十三
1、个人所选的专业。每个院校不同的专业情况是不同的，要根据自己所选的专业来选择院校，不同的选择难度是不同的，一般来说竞争从强到弱是：名校的热门专业、名校的一般专业、一般院校的热门专业、一般院校的一般专业。
2、院校的竞争力。就读985、211院校和非985、211院校的研究生是有很大的区别的，在这里就要考虑到院校的竞争力问题了，如果能够考上自己理想院校的`研究生，对自己的人生将是一个很大的鼓励，或许以后的人生道路就会有很大的不同。
3、个人的能力。无论做什么样的选择，都不能脱离自身的实际能力。一定要在自己的理想和现实之间做很好的平衡，否则到头来可能是竹篮打水一场空。
4、未来工作的区域。最后要考虑的是未来工作的区域，如果能在自己读研的地方就业，在研究生期间已经积累的人脉和资源，有利于以后的职业发展。
在专业选择上，主要考虑主要三大因素：兴趣、特长和需求。
1、兴趣
高考选专业很多人不知道兴趣，那么考研是一次机会。去结合自己的兴趣，不要以后在人生感悟中一直遗憾自己没有去追求过自己的兴趣。
2、特长
当然很多人可能仍然找不到自己的兴趣。那么换个角度，其实人往往是因为擅长某个领域，然后才培养出兴趣的。那么，考研选择自己熟悉或擅长的领域，至少避开自己最不擅长的领域，这样才能在今后发挥最大的影响力。
3、需求
如果特长和兴趣因素还不足以让你确定专业，那么就要务实一点。就是说看看社会需求，社会哪些专业就业情况好或者薪酬待遇好，也是重要的考虑因素。
对于不同人而言，考研难度也是不同的。像那些重点学校的学生，考一个一般学校的研究生，根本就不是问题，甚至很多重本学生都是直接免初试的，对他们来说考研难度很小，因为他们无论是专业课成绩还是高数和英语都不错。
而对于普通二本学生或者是不出名的学校学生来说，考研是相对比较困难的，一个学校没有几个能考上研究生的，尽管报名人数非常多，但也都是凑数、打酱油的，最起码英语、高数这关就过不去。
考研最难的部分就是高数和英语，可能有同学庆幸自己不考高数，但是英语这关很难过，到考试时你就会发现，阅读文章很多单词都不认识，文章根本就读不懂，完全是瞎蒙的状态，分数出来时以后都是不及格的。
给学校后勤写信范文如何写篇十四
校长推荐信尊敬的吉林大学领导招办领导：
您好！
我是河北省滦平县第一中学校长，自今年实行农村学生单独自主招生以来，我校特别珍惜此次机会，给予了特别的关注，尤其吉林大学这样的教育部直属“211”“985”综合性大学。现推荐我校 杨博和薛志勇两名同学报考贵校。推荐理由如下：
1、两名同学符合吉林大学农村学生单招报考的条件。
2、这两名学生是由年级组通过宣传、制定报名条件（符合所报学校条件，历次考试年级前20名，获得过县级以上三好学生，竞赛获得过市级二等奖以上）、按综合素质优先原则，经过遴选、公示等环节上报，学校把关，最终确定下来的。
3、两名同学的综合素质较高，文化课成绩在我校实验班中名列前茅，有实力考入重点大学。他们有着很强的团队意识、组织能力和领导能力，均担任着班干部，又是学生会成员。虽然生长在贫困的农村，但都能自强自立，刻苦学习，见解独到，有创新潜质，尤其擅长理科，在数学和物理竞赛中都获得过市级奖励。他们还积极参加我校周日、假期的公益活动组织“滦平一中春风服务队”（网上可搜到），参加社团组织等活动。总之这两位学生是我校高三的佼佼者。
4、吉林大学学科门类齐全，学校师资力量雄厚，合并前的六所学校都有着光荣的历史。多年来，我校的优秀学生几乎每年都有在贵校就读本科或研究生的，是优秀学生向往和心仪的理想大学，是我校优秀学生成长的沃土。最后，我衷心希望贵校能给两位农村学生一次展示才华和在吉林大学成长的机会，同时也希望我校成为贵校的优秀生源基地，为吉大输送更多的国家栋梁之材。
此致敬礼
河北省滦平县第一中学 校长：
20**
给学校后勤写信范文如何写篇十五
领导、老师、学生组成学校的管理网络。在传统观念里，领导是管理决策者，老师是管理执行者，而学生是被管理者。但现代学校管理理念认为，领导、老师、学生都是学校管理的决策者、执行者和被管理者，都是管理的主人和对象。一所现代化的学校，最重要的是倡导“科学与民主”的观念，执行现代化的管理制度。一个现代中学生，应该具有主人翁的`精神，积极参与到学校的教育教学中来。
当同学们以一种主人的身份观察学校管理时，肯定会发现许多的不足和缺点。这时候该怎么办呢?首先要做的不是急于反映情况，而是做好扎实深入的调查研究。以作业抄袭问题为例，如果发现同学抄袭作业，可以围绕这个主题进行调查，涉及哪些学科、班级人数比例多少、学校影响范围有多广、主要原因是什么等等。通过调查研究，就可以区别共性问题与个性问题，有价值问题与无价值问题，提高发现问题与研究问题的水平。如果不经调查研究，看见某个男同学与某个女同学经常在一起讨论问题，有时还说说笑笑，有谈恋爱嫌疑，便向学校报告我校谈恋爱现象很严重，殊不知那两位同学只是多年的学习搭档，显得亲密一些而已，那样的话，反而弄巧成拙。向学校反映情况，不应是小学生打小报告，而应该反映真实有效的问题，因此，必须进行充分的调查研究。
作为学校的管理主人，不仅要善于发现问题，更要想方设法解决问题。学生就是学校的“产品”，学校的一切工作都是围绕他们进行，因此，措施是否得当，效果好不好，受不受欢迎，学生是最有发言权的。比如课间跑操，学校的初衷是加强身体锻炼，放松心情，激发斗志，但是在30度的高温下跑操，不仅跑出一身汗，影响后面上课效果，而且容易造成感冒，同学们都觉得不妥了。问题出来了，是不是建议学校取消得了。毋庸置疑，这是下下之眩这时候，同学们可以开展讨论和研究，设计出解决的方案，既要达到合理利用时间，又能达到预定的效果，像开展唱歌活动、室内运动操都是不错的选择。这样，既有问题呈现，又有解决方案，给学校领导反映时，得到认同和采纳的几率就大大提高了。
最后，意见与建议向谁反映好呢?不管三七二十一写封信给校长?——校长多半没时间看你的信，徒劳!学校管理分工很具体，教务、德育、后勤、年级、班级各司其职。所以，要根据问题的归属，向相关的部分反映，就能快速有效地解决问题。反映问题时，做到有理有据，不卑不亢，与领导老师充分交流，平等协商。有时候，所提的意见与建议可能不被采纳，也不必泄气。只要你是本着诚挚的心，你付出的努力就有价值，领导和老师都会给予肯定和欣赏。
给学校后勤写信范文如何写篇十六
如何找老师写推荐信?找导师写推荐信需要一定的技巧，请看下面吧!
1、要早点联系推荐人。
如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。
或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。
如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
2、找导师写推荐信要主动给推荐人提供自己的详细信息。
争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。
同时最好提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。
这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
3、推荐表vs推荐信。
很多学校都有固定格式的推荐表，虽然是为了方便推荐人，但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。
如果你一下子申请20所学校，光填表也够教授累的。
对于一些特别声明用推荐表的学校，你尽量用推荐表，另外附上推荐信即可。
而对于大部分学校，你都可以把自己要填的一部分，即申请方向或/和放弃阅读的权利声明，签上字即可。
而只要推荐信中包含推荐表中的内容，就可以直接附上签过字的推荐信即可。
推荐人姓名： xx
推荐人职称： 教授、硕士研究生导师
推荐人工作单位： xxxx大学xxxxx学院
推荐人与被推荐人关系： 硕士研究生导师
推荐人联系方式： xxxxxx 或 xxxxxx
被推荐人： xxx(xxxx大学xxxx学院xx级xxxx专业硕士研究生)
被推荐人职务： xxxx大学研究生会副主席、xxxxxx教学秘书
推荐意见：
xxx同学于xxxx年以研究生考试综合排名第三的优异成绩自xx省xx大学进入xxxx大学攻读管理学硕士学位。
该同学综合素质较高，是我在当年入学的60余名学生中挑中的3名指导学生之一。
xxx作为一名党员，后来作为一名党支部书记，立场坚定，政治觉悟高，能够同党中央保持高度一致。
xxx学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。
读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。
在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。
值得一提的是，该生作为主要作者之一随我研究撰写的教育部课题专著《xxxxx研究》在我校学报上发表，期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写能力。
在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识。
经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质。
在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲能力与应变能力，通过层层竞选，最后当选为我校研究生会副主席。
在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动，学生干部经历培养了该生良好的组织协调能力与领导能力。
在我院教学秘书的选聘过程中，该生也表现出了较好的综合素质，得到了校选聘工作领导小组的认可，最终以在校生身份兼任我院的教学秘书。
期间，该生代理过本科学生的辅导员，对学生的日常管理工作深有体会，曾将其管理体会写成文章在校刊上予以发表，受到了学工处的表彰。
研究生课程系统完成后，该生曾协助我进行了近两个学年的本科教学工作，一些基础课程的讲授该生已经完全能够胜任。
但在一些专业课程教授中由于经验不足而略显生疏，驾驭课堂的能力需多加锻炼，相信以该生的悟性，不需太多时日定能胜任行政管理领域的教学任务。
今年，该生即将以优异成绩圆满完成她的硕士研究生学业，我曾挽留其在长春留校工作，但该生念其父母年事已高且均在xx工作生活，为了尽儿女孝道，报答二老养育之恩，让二老到晚年得享天伦之乐，该生拒绝了我的挽留，对此我亦能理解。
因此，我特尽绵薄之力为我得意门生写此推荐信，以助其今后良好之发展，希望之后有关单位领导看到此信对该生有所了解，为其单位引进一名后起之秀，亦为国家培养一名栋梁之才，相信以该生的能力定能为单位出色工作。
也希望在今后的工作中该生能继续发挥自身优势，克服自身弱点，为国家的社会主义建设做出自己最大的贡献。
经过硕士阶段的学习和锻炼，xxx同学已经成长为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才。
我认为该生很适合在大专院校做行政或是教学工作，相信她能做好。
书不尽言，今后若有幸教育界同仁同样赏识此学生，很欢迎您致电于我共同探讨该生的问题，这亦是对我工作的肯定，作为该生的导师，我愿意推荐xxx到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。
祝愿贵单位发展顺利!祝愿xxx同学前程似锦，得到贵单位伯乐的认可与赏识，亦希望其能为我国的教育事业以及社会主义建设事业地发展做出贡献!
谢谢!
xxxx大学 xx
xxxx年xx月xx日于xx
给学校后勤写信范文如何写篇十七
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们、老师们：
大家上午好！校园里欢声笑语，蓝天下花团锦簇。今天，我们欢聚一堂，共同庆祝“六一”国际儿童节。首先请允许我代表全体师生员工对各位领导、各位朋友的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对少年儿童的真切关怀，感谢你们对我校工作的一贯支持！
风雨兼程数十载，桃李飘香代代春。在各级领导的重视下，在社会各界的关心下，我们朱保小学办学水平稳步提升，办学条件越来越好，特别是去年以来，在各上级领导关怀下，投资修建操场、完善校园文化，使我校一跃而成为兰山区城西前列的学校。
几许期待，几番耕耘，各界朋友的关心是春风雨露，在大家的共同努力下我们取得了累累硕果，学校荣获政务工作先进单位，教学工作先进单位，综治工作先进单位，后勤、校产工作先进单位，档案、宣传工作先进单位等多项荣誉。
历史的积淀激励着朱保小学人不懈追求，领导的支持鞭策着我们努力创造。在以后的工作中，我们将继续以“轻松学习，健康成长，幸福生活”为教育目标，以人为本，办人民满意教育，努力为社会培养德智体全面发展的创新型接-班人。
最后再次感谢各位领导、各位来宾的光临！祝各位朋友生活愉快、万事如意！祝同学们节日快乐，健康成长，个个成为有用之才！谢谢大家！
各位领导、各位专家，老师们、同学们：
在这春暖花开、万象更新的美好时节，kab创业教育年会暨第四届大学生就业创业教育论坛在温州大学隆重举行。我谨代表学校对年会的召开表示热烈的祝贺，向各位的到来表示诚挚的欢迎。
温州大学是一所有着79年办学历史的地方综合性大学。学校下设19个学院，现有全日制在校生近3万人，教职工2400人，师资队伍中拥有共享院士、国家杰青等一批高层次人才。学校现有36个一级学科硕士点、6个二级学科硕士点，有7个省重中之重学科和省重点学科，有6个省级行业科技创新服务平台和省级重点实验室，1个省哲学社会科学重点研究基地。近五年来，学校连续获得6个国字号、标志性教学成果，以“优秀”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。学校弘扬“厚培德本、深瀎智源”的优良传统，秉承“求学问是、敢为人先”的校训精神，立足温州、服务浙江、面向全国，努力建设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型大学。
学校自2001年开展创业教育以来，紧密依托温州区域文化特色和社会经济特点，大力整合校内外优质教育资源，取得了较好的教育成效和社会反响。学校专门成立了创业人才培养学院，搭建了学生创业工作室、学院创业中心、学校大学生创业园三级联动的学生创业实践平台，形成了“秉承温州精神、开展创业教育、培养创业人才”的办学特色，开创了大学生创业教育“温州模式”，有力推动了学校教育教学改革，提高了人才培养质量。学校获评“全国大学生kab创业教育项目基地”，学校被确立为国家级创业型人才培养温州模式创新实验区；学校凝练的“依托区域优势构建具有温州特色的创业教育模式”荣获国家教学成果奖二等奖；学生创业团队荣获全国第七届“挑战杯”创业计划大赛金奖。
综观世界和中国的教育发展进程，创业教育是世界教育发展的前进方向，也是中国教育改革的必然选择，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》就明确提出要“加强就业创业教育和就业指导服务”。今天，全国就业创业教育领域专家、学者齐聚温州大学，总结展望kab创业教育项目开展情况，共同探讨新形势下“公益创业实践与青年就业创业”，这对进一步推动全国创业教育的深入开展具有重要意义，也必将对提高我校创业教育的层次和水平起到积极的推动作用。
最后，祝年会取得圆满成功。祝各位在温期间度过一段美好时光。
谢谢！
××和××一样，是一座具有几千年文明的古老而美丽的城市，一个小家碧玉，一个大家风范。改革开放以来，经济的快速发展，又使××同时具备了高度的国际化、现代化水平，教育也受益其中。
××中学起源于1035年**所创办的××府学，至今已有974年的历史。××中学毕业的学生中有李政道及钱伟长等40位两院院士，有周永康、袁伟民等国家高层领导，有叶圣陶、胡绳、吴作人、陆文夫等各领域的大师级人物。
××中学**年开始举办少年班，积累了超常教育方面的丰富经验，少年班培养出了庄晓威、蔡天西等杰出的青年科学家。诺贝尔奖得主朱棣文的弟-子、哈佛大学物理化学双聘终身教授庄晓威最近在生物领域里的开拓性成果，被认为有实力申请诺贝尔奖。
××中学被称为江苏高中的四大名旦，目前也是硕果累累，近中获7块国际奥赛金牌，近7年中获6个省高考状元。××中学以“让更多的学生有更好的发展，以科学的方法求和-谐的发展”为理念，注重培养学生“自主学习、主动学习、智慧学习”的能力，积极探索学生社团“领袖和创业人才的培养模式”，在“力行减负增效，实施素质教育”上狠下功夫，力求为学生的长远发展和终身幸福奠定基础。
**年，我作为××中学副校长带领精英团队在××工业园区创办了高度国际化、现代化的东校区“××中学园区校”。提出了“为人正，为人真”的校训和“融合东方文化和西文化，融合传统文化与现代文化”理念。在校园里通过引进英国名校创办的“××德威英国国际学校”，成功启动了“地球学习村计划”，营造了校园国际小社区，形成了不出校门国际交流的环境。此外还利用校园内外的自然与人文条件，打造了一个校园文化与校本课程结合的特色，就是“校园湿地文化”，除了已有的校本教材之外，目前在筹建学校的“湿地博物馆”和“湿地公园”。
早在**年，我们就开始关注××交大少年班的`创新办学模式，非常希望有朝一日能成为××交大的合作伙伴。今年年初，××交大方面经过严格考核、反复论证，在国内多家名牌高中中选定了××中学作为其高中课程的南方教学点，并且尤为看中东校区。今年5月也是在今天的会场，××交大××副校长和××市××副、××局长出席了××交大少年班的委托办学签约仪式。至此，继××交大××研究院、××利物浦大学之后，××交大三度看中××，××与××交大的缘分已是非同一般。
××交大**年11月对我校的考察报告中说：“从办学理念上该校创新意识较强，目前学校已全面推行素质教育，各个环节的管理比较符合我校少年班预科学校的基本要求，注重追求卓越与创新，与我校的少年班人才培养理念比较吻合。”“教学环境宽松，基本没有什么应试气氛，有利于学生快乐的学习，健康成长。”××交大对我们的业绩给予的高度评价、对我们在少年班承办工作上给予的高度信任，让我们既感到荣幸，更感到责任重大，我们必须对××交大负责，同时对家长学生负责。当然我们也清醒地认识到，××交大少年班的创新模式使得我们面临着对传统教学模式的挑战，我们必须像××交大一样以创新精神和科学态度应对挑战。
各位同学，从今天开始你们就是××交大的学生了，同时你们也是××中学的学生，这在××中学的历史上也是前所未有的。你们一方面作为高中新生，一切要从零开始脚踏实地；另一方面作为大学生，一切要高标准严要求，包括做人、做事、做学问。
你们要清楚地认识到，目前你们必须过三个关。
第一关是，远离父母、在外求学、独立生活之关。孩子想家、父母牵挂是必然的。要让父母放心，就必须增强自已的责任感，调整完善自己的心理，尽快适应新的环境和独立生活的要求。
第二关是，各地同学、汇聚一起、共同生活之关。今天有来自8个省的同学，文化背景、生活习俗不尽相同，但各有所长，都是高手。大家要像兄弟姐妹一样互相包容、互相关爱、互相帮助。
第三关是，新的课程、高的要求、学习发展之关。高中新课程加之多校化的特色校本课程，在摆脱高考应试教育的背景之下，一至二年完成，对谁都是挑战。过去的优势只能说明过去，应试训练的方法必须改变，没了高考压力必须换之以自身内在的动力。主动学习、智慧学习是智者的武器，胜不骄、败不馁是勇者的法宝，积极参与、和-谐发展是赢得未来的人生战略。
各位家长请放心！
各位同学要加油！
尊敬的老师们、亲爱的同学们、可爱的孩子们：
大家早上好！
在这火红的五月，在这万象更新的季节，我们非常高兴地迎来了内江市第二幼儿园的各位领导、老师、家长、小朋友们。在此，我代表内江一小全体师生对你们的的到来表示最热烈的欢迎！
我们内江一小创建于19，有近百年的历史。在党和政府的关怀下，几经改建，现已建设成为一所高标准、现代化学校。是全国首批百所名校之一，全国青少年文明礼仪教育优秀示范基地学校，是省示范校、省体育传统项目学校、省语言文字规范化学校、省优秀家长学校示范基地学校，连年获得教育局综合目标考核一等奖，毕业会考一等奖等诸多荣誉。是无数家长、学生向往的学校。
学校现配备有计算机教室、多媒体教室、多功能室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、电子备课室等专用教室。现有在职教师69人，其中大专以上学历的占90%，是一支业务精湛、师德高尚、教艺高超、气质高雅、蓬勃向上的队伍。
今天，可爱的小朋友们来到我们学校参加小学生活体验活动，我衷心希望我们美丽、充满阳光的校园能给你们留下深刻的印象，更欢迎孩子们到我校学习、生活，美丽的一小是你们健康成长的摇篮，幸福人生的起点！
谢谢大家
各位专家、全国小语同仁：
大家好!
盛夏春城，凉爽宜人。首先代表东北师范大学附属小学五百园丁、八千学子，对来自全国各地的代表表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
感谢全国小语会和吉林省小语会对附小的信任与厚爱，这样一项高规格、高品质的学术交流活动能够在附小召开，我们深感荣幸。小语会是全国小学语文教育的最高平台。在这片沃土上，老一辈语文教育专家躬耕引领，历代语文名师开拓创新，全国语文教育工作者辛勤付出。小语会把全国的小学语文教师紧密地团结在一起，是全国小语教师的共同家园，是全国小语教师的成长摇篮。
东师附小创办于1948年，东师二附小创办于1998年，沧桑甲子，流金岁月。，附小欢庆60华诞，二附小喜迎庆典，学校以“开放华章”为主题对学校的办学传统及新世纪“开放式·个性化”的办学理念进行了全面系统的总结，赢得了社会各界的广泛关注和赞誉。语文是附小的传统优势学科。正是得益于全国小语会、省市小语会的引领，使得附小语文学科的发展，有其深远的历史背景、坚实的理论根基、丰厚的实践土壤。70年代，宋喜荣、吴锡有等老一辈名师倾心小语，孜孜以求。90年代起王显才、于晓琳、王廷波等新一代语文名师卓越创新、向上生长。崔峦理事长、陈先云秘书长等小语专家都曾先后莅临附小，指导工作。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。小语会的平台、专家的引领，托举了附小语文学科发展的新高度。
全国小语会第六次阅读教学研讨活动为我们搭建了交流共享的平台。各位专家、各位代表的交流研讨，一定会为我们提供宝贵的思想精髓。我们为此次研讨会精心设计的会标以长白山天池为背景，体现的是我们小语界自强不息，包容开放的胸怀与气度;代表第六次阅读教学研讨会的彩虹则昭示小语教育、小语课堂的多姿多彩、缤纷绚丽。我们相信依托全国小语会的引领，小语教育的明天一定会更加美好，更加辉煌!
最后，再次欢迎您来到北国春城，来到东师附小，祝您长春之行愉快，祝全国小语会第六次阅读教学研讨会圆满成功!
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
大家新年好!
飘扬着雄壮嘹亮的国歌，回荡着孩子们豪迈的誓言，寂静的校园变得生机勃勃、多姿多彩。今天，我们在这里隆重举行春季开学典礼。首先，我谨代表学校向全校师生表示诚挚的问候!祝大家在新的一年里工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意!
回顾刚刚结束的一学期，我们拥有了太多的骄傲和辉煌：学校各年级教学质量独占南办处鳌头，位居全区前茅;在重庆市第十届“争当小实验家”大赛、合川区第二届青少年科技大赛、合川区“德佳杯”绘画比赛、合川区中小学田径运动会等比赛中，我校百余名学生获得殊荣;学校获得了“重庆市科技创新先进集体”、“重庆市语言文字示范校”“重庆市体育传统项目学校”“合川区防震减灾科普示范校”等荣誉称号。
老师们，同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校向大家提三点希望：
一是希望大家学会尊重。尊重他人是中华民族的美德，尊重无处不在。比如：升国旗时保持安静、肃立，这是对国旗国歌的尊重;上学不迟到不早退，这是对学校纪律的尊重;课堂上认真听讲，这是对老师的尊重;与人交谈时语言和蔼、亲切、双眼正视着对方这是对他人的尊重;吃饭时不大声说话，不浪费粮食，这是对礼仪的尊重。希望全体师生都行动起来，在校园里营造起互相尊重的氛围，我们只有学会尊重他人，才会得到他人的尊重。
二是希望大家学会友善。我们每个人都希望生活在友好、愉悦的氛围中，但是学习中、工作中不可避免会有矛盾，当这种情况发生时，我们应该学会包容、体谅他人，寻找正确的方法解决问题，让矛盾迅速化解，不影响我们的心态，更不影响我们的学习和工作。我们只有学会以“与人为善”的态度去处理日常中的人际交往，才能感受到人与人之间的美好情意。
三是希望大家学会责任。“责任”是个沉甸甸的名词，人一出生就肩负责任，可是，有时我们又会有意无意地回避责任，因为面对责任就必然面对压力。但即使有压力，我们依然要去承担，因为那是人生的意义和价值所在。老师们的责任是做知识的传播者，做-爱的使者，教好书育好人!那么，我们同学们的责任呢?这可以用学校的培养目标来注解—— 会学，乐学，做一名阳光快乐的南滨好少年。这就是我们滨小学子要面对的责任。每个人的人生都会有顺境，但每个人也会遇到坎坷和挫折，抱怨没有用，逃避不可能，我们唯有在学会责任，迎难而上，去奋斗，去拼搏，去尽责，我们才有可能创造一个有价值的人生!
老师们，同学们，新学期的铃声就将响起，铃声在召唤着新的启程，铃声在昭示着新的希望。少先队大队部已经向我们发出了“牵手文明礼仪·争当美德少年”的号召，让我们以昂扬的精神、进取的勇气、专注的姿态投入到新学期的学习和工作中，为我们自己幸福的明天，也为南滨路小学美好的未来而奋发努力!
谢谢大家!
各位同事大家上午好！
我是学校管理部的温老师，首先，我代表学校校长xx-x和管理层及全体员工
真诚的欢迎你们加入充满着活力、青春、激-情的xx教育大家庭。
教育之恩。
丽的蓝图。
想的事，只要你愿意付出，梦想一定成真。
在这里我真诚的给大家提一些建议或者叫要求。
给学校后勤写信范文如何写篇十八
（一）学习目标：
1、体会课文景、情、理交融的特点。
2、掌握文言字词句，学习古人豁达乐观的精神。
（二）走进作者，了解背景
（三）文体常识赋
（五）完成优化方案的基础梳理学案
二．学习第二段思考：
（1）文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？
（3）作者是怎样描写萧声之悲的？
（4）本段在全文结构中起了怎样的作用？
三．学习第三段思考：
（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？“客”是如何阐发当时的情怀的？
（2）本段是怎样将情、景、理结合在一起的？
四．学习第四段思考：
（1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？
（2）作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？
（3）如何评价作者的观点？
五．学习第五段。
思考：
（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？
（2）这样结尾有什么深刻含义？讨论：文中吹洞箫的客人是谁？
六．根据文赋对仗特点填写《赤壁赋》中的句子。
a.浩浩乎如冯虚御风，而 ； ，羽化而登仙。
b.其声呜呜然， ， ， ， 。 ， 。
c.哀吾生之须臾， 。 ， 抱明月而长终。
d.惟江上之清风，与山间之明月， ， ， ， ，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。
学案31课外拓展林语堂 《赤壁赋》赤壁夜游是用赋体写的，也可以说是描写性的散文诗，有固定的节奏与较为宽泛的音韵。苏东坡完全是运用语调和气氛。这两篇赋之出名不无缘故，绝非别人的文章可比，因为只用寥寥数百字，就把人在宇宙中之渺小的感觉道出，同时把人在这个红尘生活里可享受的.大自然丰厚的赐与表明。在这两篇赋里，即便不押韵，即便只凭文字巧妙的运用，诗人已经确立了一种情调，不管以前已然读过十遍百遍，对读者还会产生催眠的作用。
人生在宇宙中之渺小，表现得正像中国的山水画。在山水画里，山水的细微处不易看出，因为已消失在水天的空白中，这时两个微小的人物，坐在月光下闪亮的江流上的小舟里。由那一刹那起，读者就失落在那种气氛中了。”“苏东坡怎样确立一种气氛，由上面可以看出，他是暗示另外一个境界，一个道家的神仙境界，两只仙鹤自然是沿用已久的道家象征。他表示自己不知置身何处，便引起读者迷离倘眈之感。
根据中国人的信念，现在的人生，只是在人间瞬息的存在，自己纵然不知道，但是很可能前生是神仙，下一辈子也会再度是神仙。”高考满分作文风雨任平生他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他的风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。 他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、阔达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。滚滚长江东逝水，浪花淘尽了多少英雄豪杰。我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪.多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”。
这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒来面对如画江山，如梦人生。古人说“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。
他懂得了“为官一任，造福一方”的简单的道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没掉他所有的痛苦，所有的忧伤。“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想念家人的心境。“不知天上宫阙，今昔是何年??”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得以升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。风雨的一生；豁达的一生；美丽的一生；多情的一生。苏轼，永垂不朽。
东坡突围（节选）余秋雨 我非常喜欢读林语堂先生的苏东坡传，前后读过多少遍都记不清了，但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，因此由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去，渲染得通体风雅、圣洁。其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。苏东坡在黄州的生活状态，已被他自己写给李端叔的一封信描述得非常清楚。
信中说：得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂， 辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。我初读这段话时十分震动，因为谁都知道苏东坡这个乐呵呵的大名人是有很多很多朋友的。日复一日的应酬，连篇累牍的唱和，几乎成了他生活的基本内容，他一半是为朋友们活着。但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。他们都知道苏东坡是被冤屈的，现在事情大体已经过去，却仍然不愿意写一两句哪怕是问候起居的安慰话。苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁点儿友谊的信息。我相信这些人都不是坏人，但正因为不是坏人，更让我深长地叹息。
总而言之，原来的世界已在身边轰然消失，于是一代名人也就混迹于樵夫渔民间不被人认识。本来这很可能换来轻松，但他又觉得远处仍有无数双眼睛注视着自己，他暂时还感觉不到这个世界对自己的诗文仍有极温暖的回应，只能在寂寞中惶恐。即便这封无关宏旨的信，他也特别注明不要给别人看。日常生活，在家人接来之前，大多是白天睡觉，晚上一个人出去溜达，见到淡淡的土酒也喝一杯，但绝不喝多，怕醉后失言。他真的害怕了吗？也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕大义凛然地为道义、为百姓，甚至为朝廷、为皇帝捐躯。
他经过“乌台诗案”已经明白，一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来，你找不到慷慨陈词的目标，你抓不住从容赴死的理由。你想做个义无反顾的英雄，不知怎么一来把你打扮成了小丑；你想做个坚贞不屈的烈士，闹来闹去却成了一个深深忏悔的俘虏。无法洗刷，无处辩解，更不知如何来提出自己的抗议，发表自己的宣言。这确实很接近有的学者提出的“酱缸文化”，一旦跳在里边，怎么也抹不干净。苏东坡怕的是这个，没有哪个高品位的文化人不怕。但他的内心实在仍有无畏的一面，或者说灾难使他更无畏了。
他给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于生死之际...虽怀坎土禀时，遇事有可尊主泽民者，便忘躯为之，祸福得丧，会与造物。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出自天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。但是，让他在何处作这篇人生道义的大文章呢？没有地方，没有机会，没有观看都民没有裁决者，只有一个把是非曲直忠奸善恶染成一色的大酱缸。于是，苏东坡刚刚写了上面这几句，支颐一想，双立即加一句：此信看后烧毁。这是一种真正精神上的孤独无告，对于一个文化人，没有比这更痛苦的了。那阕著名的“卜算子”，用极美的意境道尽了这种精神遭遇：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定会变得异乎寻常。
像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声，那么，迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹，让这个世界大吃一惊。现在他即便写诗作文，也不会追求社会的轰动了。他在寂寞中反省过去，觉得自己以前最大的毛病是才华外露，缺少自知之明。一段树木靠着瘿瘤取悦于人，一块石头靠着晕纹取悦于人，其实能拿来取悦于人的地方恰恰正是它们的毛病所在，它们的正当用途绝不在这里。
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