日前，越来越多的家长开始让自己的孩子去学习编程，而孩子们经过一段时间的学习，也能在老师的指导下完成一个APP或一款游戏。如今，编程真的就像写作一样重要正逐渐成为现实！过去，你离不开写作，未来，孩子们也逃不了编程了！为什么小学生都要学编程呢？
编程将思维可视化
我们知道，小学阶段的孩子们，并不能很好的理解抽象的概念，只能用形象化的方式进行学习和思考，并且需要老师一步一步明确的指导。刚开始的时候孩子可能只能理解一步，然后两步、三步，最后才能理解更多的步骤。但孩子们可能无法理解这一步步的“算法思维”概念，因此我们需要利用计算机技术，帮助他们将抽象的思维形象化、可视化，把看不见摸不着的思维，用具体的事物表达出来。
学习编程就是能够提供给孩子们这么一个机会，让孩子们能够将脑海中的想法(思维)可视化，将“想法(思维)”转换成一张张有形态、有动作的画面。这样，便为孩子们搭建了一个桥梁，让孩子们能够将抽象的“思维”成了有模有样的画面。
编程培养孩子计算思维能力
作为一个家长，可能会常常听到这样的反馈“小明很擅长解计算题，但是对应用题却很头大”。其实你知道吗，计算思维是解决应用题的神器。而教孩子们学会阅读和编写代码，是非有助于孩子们形成计算思维的。
运用计算思维，帮助孩子理解应用题，只是“计算思维”的一个小应用。我们活在这个世界，总会遇到不同的难题，但是有了正确的思维模式，我们便能够找到正确解决方案，借助技术的力量解决问题。
周以真教授是这样定义计算思维的——计算思维实际上是一个思维的过程。计算性思维能够将一个问题清晰、抽象地描述出来，并将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程。因此，当我将大脑看成一台超级信息处理器时，我们会发现运用“计算思维”能帮助我们解决很多问题。
编程让孩子保持持续的创造力
Ken Robinson爵士曾做过一次TED演讲，题目叫做“学校会扼杀创造力吗？”(Do Schools Kill Creativity？)。他指出，在教育过程中，保持创造力和获取知识同样重要。年轻的学生很有创造力，会抓住一切机会去尝试，他们并不害怕犯错。而当我们长大了之后，却逐渐丧失了创造力，这是因为我们越来越害怕犯错(Robinson，)。
玩编程，能够帮助孩子保持创造力，且不用担心犯错。在编程过程中，当一件事情行不通的时候，孩子们会去分析，到底是哪里行不通，为什么行不通，然后再去做调整，把问题解决了。玩编程，没有唯一答案，能解决问题的程序都是好程序，所以不用担心犯错。
编程培养成就未来的能力
随着科技的进步，沟通与协作的形式，已经日新月异。现在，借助网络，我们可以和世界上任何一个人进行沟通与协作。IT技术的进步，把我们推进了一个需要协作与快速反馈的时代，在这个时代里，计算思维是劳动者必须要掌握的技能，而学习编程则是形成计算思维的最佳方式。
创造力和批判性思维贯穿了每个年龄阶段coder(编程的人)的编程过程，掌握了编程这么工具，就像是掌握了数字世界的画笔，学习者不再是数字产品的消费者，而是数字内容的创造者。当我们在消费某些内容时(例如使用手机APP)，我们能学到的仅仅是“what”和“How”，只知其然，而不知其所以然。而当我们开始创造这些内容的时，我们便会深入地去了解“Why”。
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