计算机组成原理课程设计报告 计算机组成原理课程设计报告.doc

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计算机组成原理 课程设计报告

题 目： 8位机微程序控制器模型计算机的设计与实现

学 生 姓 名： 学 号:

学 院(系)： 专 业 班 级：

校内指导教师： 专业技术职务：

实 习 时 间： 年 月 日 ( 年 月 日

计算机组成原理课程设计任务书

一、设计题目

8位机微程序控制器模型计算机的设计与实现二、设计目的

深入了解计算机各种指令的执行过程，以及控制器的组成，指令系统微程序设计的具体知识，进一步理解和掌握动态微程序设计的概念；完成微程序控制的特定功能计算机的指令系统设计和调试。设计说明

要完成该课程设计，必须清楚地懂得：

(1)TEC-9机的功能部件及其连接关系；

(2)TEC-9机每个功能部件的功能与具体组成；

(3)TEC-9机支持的指令格式；

(4)TEC-9机的微指令格式；

(5)已实现的典型机器指令的执行实例，即相应的微指令与其执行次序的安排与衔接；

(6)要实现的新指令的格式与功能。

内容及目标

设计内容：

1、通过知识的综合运用，设计一台新的微程序控制器模型计算机。

2、根据设计图纸，在TEC-9实验台上进行组装、调试。

3、画出微程序控制器设计图，根据设计图编写控制器代码。

设计目标：

1、掌握模型计算机的微程序控制器功能与结构特点；

2、熟悉TEC-9教学实验系统的微指令格式；

3、设计新的机器指令，并编写对应的微程序；

4、在TEC-9教学实验系统中调试机器指令程序，确认运行结果。

五、进度安排周次工 作 内 容预 定 目 标第17周周一任务安排；图书馆查相关资料查阅相关资料第17周周二至周四设计新的机器指令，并编写对应的微程序实现微程序方案设计第17周周五设计成果检查及指导确定设计成果第18周周一至周五上机调试完善微程序调试，并验证结果是否正确第19周周一至周三完成实习报告写好实习报告，调试好系统第19周周四答辩并且验收实习报告答辩并且验收实习报告第19周周五修改实验报告，提交所有资料归档 完成实习资料归档六、设计时间： 年 12 月 26 日到 年 1 月 13 日 计算机科学与技术 系 指导教师

目 录

1、课程设计的目的1

2、课程设计的环境1

3、课程设计的内容1

3.1课程设计的原理1

3.2课程设计机器指令3

3.3微指令格式4

3.4数据通路图6

4、设计方案7

4.1设计指令9

4.2微程序流程图10

4.3微指令二进制微代码表10

5、验证与结果分析13

5.1课设过程中所遇问题23

5.2对应问题的解决23

6、课程设计总结24

6.1任务分工24

6.2心得体会24

参考文献26

课程设计的

深入了解计算机各种指令的执行过程，以及控制器的组成，指令系统微程序设计的具体知识，进一步理解和掌握动态微程序设计的概念；完成微程序控制的特定功能计算机的指令系统设计和调试。

总体概括，两点掌握部件电路的基础上进一步将其组成系统，一基本模型计算机。定义以上的指令并编写相应的微程序上调试，概念。

课程设计的环境

：实验一台排线关联的开关同步。环境：HQFC-B1组成原理软件，微程序的。课程设计的内容

合适的，进行数据的提取。

3你需要的两条指令并画出的。

4根据流程图控制器5、根据控制器代码，实验系统上进行连线调试控制器

6、最后，得出正确的代码、，设计完成

的原理

实验系统的组成：控制台、数据通路、器、时序电路、数字逻辑区、电源模块

发生器

发生器模型所需的时序逻辑所需的时钟。时序一个500KHz晶振、GAL22V10组成本机的设计，一条微程序指令需要节拍脉冲T1、T4，执行一条机器指令需要三个W1、W2、W3，因此本机的基本时序如下：

图1 时序发生器

微程序控制器

1、微程序控制器由5片58C65/28C64K,本实验系统共

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