对于住校想家的孩子，可以尝试以下几种方法来安慰他们：
1. 给予温暖和安慰：让孩子知道他们不是孤独的，有人在关心他们。可以和他们聊聊家常，问问他们在学校里的情况，让他们感受到家的温暖。
2. 给予实际帮助：如果孩子是因为某些实际的问题而想家，可以尝试给予他们帮助。比如，如果他们觉得宿舍环境不好，可以和他们一起找找改善的方法，或者帮他们联系学校的相关部门寻求帮助。
3. 鼓励他们坚持下去：让孩子知道住校是一个暂时的过程，他们会慢慢适应的。告诉他们一些类似情况的例子，让他们知道他们不是唯一遇到这种情况的人，也可以鼓励他们通过坚持和努力来克服困难。
4. 让他们多参与校园活动：通过参加校园活动，孩子可以结交新朋友，找到新的乐趣，从而减轻对家的思念。
5. 和孩子保持联系：在住校期间，家长可以经常和孩子保持联系，发发短信、打电话，或者通过网络视频聊天，让孩子感受到家长的支持和关心。
总之，对于住校想家的孩子，最重要的是给予他们温暖、支持和鼓励，让他们在住校期间逐渐适应新的环境，找到自己的位置。
我想亲爱的帮帮我怎样把孩子哄好哪
家长缺乏教育青春期孩子的能力，和孩子没有共同语言或爱好，才是导致孩子内心孤独压抑的根本原因。要想跟青春期的孩子有良好的沟通，家长跟孩子之间首先要建立信任的关系。
关系是基础，否则，任何的沟通可能都是无效的。基于青春期孩子的心理需求，至少要采取陪伴与放手相结合，既当孩子没有玩伴一起可玩耍往来活动时，就需要家长主动带孩子出去走一走，玩一玩儿，找孩子感兴趣的事去做。
孩子最反感强迫式学习
当我看到孩子才初一就有厌学的苗头后，我就对他讲，如果你实在不愿意学，咱干脆就不用学了，受那个罪做啥呢。你可以明确告诉老师，说我不想学了，我爸爸也允许我不学了。
当孩子听我这么一说时，他反而用感激我目光看着我，并说，那怎么可以，你放下工作，租下房子，我可承担不了那么大的损失，我还是学吧。我说那好，那我就和你一起学，我每天辅导你的功课，白天我备课，晚上你完成作业后我给你辅导。说到就做到，当孩子看到我真是每天认真学习他的课程，认真给他讲解，并且我站在白板前讲，他可以躺在床上听时，孩子真的被感动了。
认识到什么是有效的沟通
有效的沟通首先是心的连接，让心灵产生火花，让沟通对象感到温暖、安全，从而建立信任关系；其次才是信息的交换。同理，有效的亲子沟通建立在信任的基础之上。只有孩子对父母信任了，愿意打开心扉了，沟通才会产生作用。
父母要挤出大量时间来陪伴孩子
饭后来陪陪孩子散散步，聊聊家常，孩子感兴趣的话题，让孩子打开心扉，愿意敞开心扉给父母谈心。父母要买一些相关心理书籍，陪孩子一起读书，比如《人性的弱点》《人性的优点》等，让孩子自己来体悟，陪孩子慢慢打开格局和认知世界，……
陪孩子运动，运动中会让孩子自信，会有激情，只要孩子对生活充满激情，热爱生活，对自己感兴趣的事情有热情，那么走出来就不是问题，孩子就会慢慢走出来，会快乐很多。
结语
家长的眼光要长远，我们不仅仅需要一个学业优秀的孩子，更希望他能成熟、安全的照顾自己，所以不仅仅是孩子的学业需要家长的鼓励，其他生活中好的方面都需要家长去观察、肯定并鼓励。
1解决良策：理解孩子的敏感性
敏感的孩子感到疼痛的阈比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪，应该鼓励说他是一个坚强者，引导他克制哭，对他抱有理解、同情，反而可减少他的孤独感和脆弱感。
2培养孩子的自尊心
缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣，因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我认可，产生成就感。不应该对孩子期望过高，要求他做超出能力之外的事。
3不要强化孩子的哭
哭时不能给予表扬，不能因此给予特权或取消规矩，或因哭而免予惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度，使孩子分散注意力而停止哭泣。可给一定的安慰，不能给太多同情，否则会哭得更凶。妈妈抱一抱，就会使他雨转晴而高兴起来。
4让孩子用语言表达
教会孩子善于明白地表达自己的痛处，说清为什么要哭，这时妈妈给些安慰，可以减少哭的机会。
5父母学会控制情绪
因这种孩子特别敏感，所以对大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情感，极易被影响，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影响孩子。如果情绪已经表露，最好立即对孩子进行简单的解释，免得孩子不断地猜想，加重敏感。但不可将自己的情绪向孩子没有必要承受父母的情绪。
6多些鼓励少点批评
对孩子要少批评，多表扬，例如，你自己把背心脱下来，真了不起，让我们看看衣服上的小狗，如果我们把它调到前面来，就更好了。孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。
7多些温柔多些幽默
对敏感的孩子来说，大人瞪眼、失望的表情，都会此起反应，所以大人要有控制，更不要大声骂孩子，对他们温和与幽默或许效果更好，但当敏感的小孩做了错事时，也不要因怕他哭而不批评，要清楚地说明错在哪里。既不要斥责，也不能无原则。
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