宝宝4岁半，理解能力很强，记忆力非常好，但是不爱动手，周围很多小朋友都能写数字、绘画，他却不行，没有耐心写，也没有耐心画。宝宝的几个小伙伴也能认不少字了，识字很枯燥的，担心宝宝更不爱学，怎么教宝宝呢？
家长通常会把写写画画看作最典型的学习行为，希望孩子在这方面有所兴趣与尝试，为以后入学打个基础。这种想法是可以理解的，但是关于写写画画的认识与引导一定要遵循儿童的成长规律，既要重视，又不能拔苗助长。
根据儿童的骨骼肌肉和手指动作发展规律，5岁之前的宝宝不宜进行正式的书写训练，也就是不要正式拿铅笔写数字或者汉字。
但可以拿画笔画画涂色，进行前书写阶段准备。宝宝一开始不爱动手，主要是“知难而退”，可能与家长对孩子要求过高有关，例如要求宝宝画画一定要画得像，写字一定要写得像样等。
可见，保护与培养宝宝写与画的兴趣是关键。家长可以以夸张的表情和动作带动孩子的兴奋点与积极性。例如，家长边写写画画，边唱歌，边摇头，一副自得其乐的样子，渐渐地将宝宝带入情境，让宝宝感受写写画画过程中的乐趣，而不要过于关注写写画画的结果。
识字亦不可拔苗助长。
在孩子感兴趣的前提下，可以教他识点儿字，培养他对汉字的感情和感性认识。但是勿以识字的多少来判断孩子的智商高低。家长可以挑选或制作一些大的识字卡，与孩子常见的实物相联系，让孩子指认或说出相对应的字词，可以刺激他的语言发展。
另外，当孩子学习认字的时候，不能以孩子能否读出书上的多少字来判断他的阅读水平高低。幼儿尚处于具体形象思维的优势发展阶段，让孩子积累大量的图形、图画等有利于促进他们抽象思维的发展。如果孩子只是识字，思维发展没有到位，无法理解其中含义，阅读水平又从何谈起呢？
如果孩子说“我不会画”或者“我不喜欢画画”该怎么办
很多孩子们都十分喜欢绘画。他们画天、画地、画小鸟、画小鸡等等许多他们所喜欢的东西。他们用一种急切的目光去观察着周围的世界，把它们画在纸上。父母是孩子绘画的最先欣赏者，是孩子绘画兴趣的呵护者。但是，许多父母自己不懂绘画，又不了解儿童美术教育方法，却对孩子的画指指点点，对孩子的绘画过程过多参与。如有的母亲说：“唉呦，这画的哪里是牛呀，简直是怪兽！”“人怎么能是绿脸呢？”“这里应该画直一点，你画弯了……”父母的此类评语会在无意中大大挫伤幼儿绘画的积极性，使他们情绪低落，对绘画失去兴趣。那么，父母不懂绘画该如何引导幼儿画画呢？下面是我对此问题的一些看法，提出来望能与大家商榷：一、理解孩子的画作为一个孩子的父母，不但要了解孩子的性格和爱好，还要真正了解孩子们每一副绘画的意图。孩子们总是以自我为中心，把自己喜欢的一切都画在纸上，在画中展示他们的欢乐和向往，体现他们纯真的童心世界。也许他们的绘画手法非常稚拙，展现出的作品也总是合情不合理，与家长们的审美经验也互不一致。这样就需要家长们学会去理解孩子们的画，而不要只是一味地进行主观评价，要耐心倾听孩子们讲他们的画，并带着一片童心去欣赏他们的智慧，与他们分享从中得到的快乐，领会画中的情趣所在。弗兰兹?西泽克曾经说过：“五条腿的兔子或很多轮的汽车，简直就是很好的作品，这根本无关系”。也就是说评价幼儿的画，绝不要以色系、透视比例、合不合理、科不科学、象不象等来制定标准。因为“合情不合理”的儿童画正体现了孩子们的大胆与可爱，这也正是许多画家所羡慕和追求的另一类艺术境界。二、适当赞美孩子的画赞美的语言会激励幼儿的绘画欲望。但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意，还会使他们失去绘画的兴趣。当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时，你可不能总是用几句雷同的语言去赞美他们：“画得不错！太好了，你真棒！”这样千篇一律的话语，听着好像是在给孩子鼓励和肯定，其实它毫无实际效果。如果，孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象，而你却根本没有发现，不管画得好不好，总是这样赞美他们，孩子们就会觉得受到了莫大的伤害，从而失去再画画的兴趣。幼儿画画过程总是非常快乐地，他们并不在意画的结果。有些家长总是抱怨孩子，“刚才还画得挺好的，怎么这一会儿就改得乱七八糟！”“画了半天这怎么什么也认不出来”等等。这样的家长就是太强调孩子的画面效果，而忽视了最重要的绘画活动本身。而活动本身是开发智力潜能的过程，孩子们在整个绘画过程中他们的全脑功能会得到开发，他们的艺术兴趣和天赋也会得到发展，这些都远比画一幅好画要重要得多。孩子在画画的过程中，家长不要将自己的喜好加在孩子的艺术表现上，强迫孩子按自己的意愿去绘画，如：自己喜欢的事物就让幼儿多画、自己喜欢的颜色就让幼儿多用等等。这样就是将孩子当成实现自己想法的工具，没有尊重他们的选择和爱好，只会让幼儿对画画产生厌倦感。四、扩大孩子的视野家长们可以给孩子提供尽可能丰富的生活环境，让他们走进大自然、走进社会，去了解认识世界，扩大他们的生活视野与感受面。(一)到公园、郊外去公园、郊外是孩子们总喜欢去玩的地方。那美丽的湖光山色、花鸟鱼虫，不但能激发孩子们生活的热情，还能陶冶他们的情操。那美丽的景色、呢侬小虫也是孩子们喜欢画的内容之一。(二)到博物馆、展览会上去在博物馆或展览会上，可以让孩子们了解人类的起源、地球的演变及人类在各个时期留下的绘画、雕塑等各类艺术珍品，提高他们的艺术鉴赏力，增加他们的形象知识，感受艺术对人类的潜移默化作用及艺术对人类心灵的强大震撼和人类艺术的辉煌。(三)去看艺术演出、体育比赛在与绘画有相互关联的音乐、舞蹈、戏剧、体育比赛等艺术中，孩子们也可以吸取大量的绘画内容。如那京剧梦幻般的脸谱艺术、芭蕾舞那美妙的身体造型、音乐会上那丰富的节奏、动听的旋律等等，会给孩子带来无限的艺术遐想。家长们可以及时引导孩子把这一切的感受画下来，使孩子们的绘画内容更加丰富多彩。多姿的生活可以使孩子开朗活泼、精神焕发。及时地引导幼儿捕捉生活中的形象，画出眼中的世界和心中的激情，这样还可以培养出具有美术才能的儿童。有位版画家曾说过：“有了生活，孩子就有了快乐。有了生活，艺术就有了常青树。”总之，要呵护孩子们的绘画兴趣，家长必须做个有心人，
你的这个问题童画秀秀APP里也有人问过，当时那里的老师还专门写了个文章来回道用户的问题。介绍给你看看。
?《童画秀秀儿童绘画教育系列之孩子不愿画画，怎么办》
绘画是儿童表达情感和情绪，维持心理平衡的有效途径。对于还不善于运用复杂语言和文字的幼小儿童来说，绘画是一项特别重要的活动。幼儿常在绘画中自然、充分、无拘无束地流露自己的思想和内心蕴藏的丰富情感、表达他们对周围事物和周围世界的看法和态度，表达对艺术的想象和创造。他们的潜能在绘画中得以发挥，认知和个性得以发展。绘画优美的造型和鲜明的色彩能增进幼儿愉快的、健康的情绪和情感，调节和丰富幼儿的精神生活，对幼儿健康人格的形成起着不可低估的作用。
然而，许多家长却遇到自己孩子不愿意画画，或者不会画画的困扰，面对这些问题家长应该怎么引导幼儿绘画呢?
1.父母是孩子最好的启蒙，别以为孩子小就什么都不懂，其实他们会在不经意间去模仿家长的日常言语和行为。曾看过一篇文章里写到，当母亲要求孩子去写字或者画画时，孩子每次都坚持不了多久，有时甚至将排放好的纸笔收起来，要求陪他一起玩耍。可是，有段时间母亲比较忙，孩子常常在家看到母亲在写稿，这时孩子竟也主动要求拿来纸笔，坐在一旁有模有样的写写画画。
孩子习惯的培养何尝不是由家长言传身教而养成的呢？当你的孩子不愿意画画时，何不试试自己先带头做给他看呢。
2.在日常生活中，我们可以尝试用语言诱导，当他不知道从何下笔绘画的时候，可以多讲些生动形象的故事，来引起他的兴趣，从故事中让他感受这些其中各种事物以及情节的画面感。
另一方面，多丰富孩子的生活经历，有时间就可以带着他去野外踏青、爬山、去动物园等，只要他有兴趣的都可以尝试一番，这些都可以让他从中学到，看到更多不同的新鲜事物，也是画画素材的来源，愉悦的提醒他可以用画画形式记录下来。总之就是首先你得激起孩子对画画的欲望。
3.有些孩子并不是不愿意画画，而是因为对自己不自信，不敢画。孩子觉得自己画的不好，就害怕画出来被人看见，这是一个很严重的问题。在这之前家长得先明白孩子的画作没有好坏和像不像之评，并把这个意思传达给孩子，无论他画的什么都是最棒的。不要对比，更不需要画的像，只需要随心所欲画自己内心最真实的那才是童画本身最大价值，每幅画都是孩子的心里话。
把孩子画作整理归纳，定期可以给孩子看他自己长期积累下来的画作，也会有利于增加孩子在绘画方面的信心和兴趣。
4.给予孩子一定的绘画空间，孩子灵感突来，会随时想画画。有些想象力丰富的孩子，画起来更是不可收拾，根本停不下来，也许你会发现哪都可以成为他绘画的场地，画作随处可见，所以我们要给孩子一个属于他的绘画空间，只要他想画，就知道去哪拿工具开始创造，也便于后期家长整理孩子的画作。
当然，这里所说的空间不单是场地空间，还有一个就是想象的空间，我们多鼓励孩子自由想象创作，使孩子在作画过程中心理也得到自我满足，同时有利于在思维和想象力上的培养。
没有一个孩子天生不喜欢画画的，只是我们并没有用合适的方式去引导孩子画画，希望看完这篇文章的家长，能有效的引导让每一个孩子从小都可以享受画画带来快乐。
童画秀秀
.9.6
童画秀秀手机应用软件超好用，上面有好多孩子在画画和晒画，还有美术老师在线指导，不用钱的。对了，最近他们还在办网上绘画比赛。我们这些家里孩子画画的家长现在都在用这个。
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